2018年-2018學(xué)年度第二學(xué)期第一次階段檢測(cè)
七年級(jí)思想品德
一、 選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共28分）
1、“悠悠自然，找不到兩片完全相同的樹葉；茫茫人海，找不到兩個(gè)完全相同的人�！边@句話主要告訴我們：（ ）
A、生命只屬于我們一次，任何代價(jià)都換不來。
B、生命是地球上最寶貴的東西。
C、每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。
D、地球上的生命是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的結(jié)果。
2、生命是寶貴的，下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)尊重生命、呵護(hù)生命的行為是（ ）
A、過馬路時(shí)，張明謹(jǐn)記“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。
B、網(wǎng)絡(luò)上，有人炫耀地曬出自己與被獵殺的野生動(dòng)物的合影。
C、醫(yī)院里開辟了“綠色通道”，保證在第一時(shí)間對(duì)病人實(shí)施救治。
D、公園的草坪上豎著一塊牌子，上面寫著“小草也有生命，請(qǐng)您足下留情�！�
3、2018年感動(dòng)中國(guó)人物外交官夫婦朱敏才、孫麗娜在10年前，放棄了在北京的安逸生活，來到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。這些年夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉(xiāng)村小學(xué)，不僅為學(xué)校新開設(shè)了外語、音樂、體育、美術(shù)等課程，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂，偏遠(yuǎn)的山區(qū)因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)而看到了希望。。。。。。這告訴我們（ ）
A、我們應(yīng)該學(xué)會(huì)過有意義的生活
B、有意義的生活在于對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有所貢獻(xiàn)
C、有意義的生活需要?jiǎng)?chuàng)造
D、有意義的生活需要有明確的人生目標(biāo)
4、七年級(jí)學(xué)生張強(qiáng)進(jìn)入初中后一直長(zhǎng)肉不長(zhǎng)高，比同齡人矮一大截，他非常著急，懷疑自己的身體不正常。對(duì)此，下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、快去醫(yī)院檢查，多吃一些減肥、增高的藥物。
B、每個(gè)人的發(fā)育速度和水平是有差異的。
C、要正視自己身體的變化，飲食要適量。
D、要注意營(yíng)養(yǎng)均衡，加強(qiáng)體育鍛煉。
5、北京一個(gè)13歲的女生，因?yàn)槌撩宰讽n星不愛上學(xué)，導(dǎo)致與父親的矛盾逐漸激化。結(jié)果在一次爭(zhēng)吵中，女孩一句“我愛明星比愛父母重要”，深深刺痛父親并使其失控將女兒砍死。這起因孩子追星引發(fā)的家庭悲劇告訴我們：（ ）
A、明星崇拜是青少年生理、心理發(fā)展到一定階段的不正�，F(xiàn)象。
B、明星都是事業(yè)上有成就的人，我們可以崇拜、追隨他們。
C、我們不可盲目崇拜明星，要學(xué)會(huì)認(rèn)真地欣賞自己。
D、家長(zhǎng)不理解和尊重孩子的追星行為毫無道理，太過武斷。
6、在青春期，當(dāng)心理上出現(xiàn)一些如焦慮、煩躁、悲觀等不良情緒時(shí)，我們要學(xué)會(huì)“心理按摩”，下列做法不正確的是（ ）
A、當(dāng)考試不理想時(shí)，李兵在心里對(duì)自己說：“別泄氣，你一定能行！加油！”
B、與父母鬧別扭了，韓偉主動(dòng)找自己的好朋友，傾訴自己的煩惱。
C、賈玲是比較有名氣的笑星，別人笑她身胖，她得意地說自己在唐朝可是美女呢。
D、小敏覺得自己在班上默默無聞，想融入集體又缺乏勇氣，她只能哀嘆自己性格太內(nèi)向。
7、“做不了太陽，就做星星，以微弱的光亮點(diǎn)綴星空；做不了大樹，就做小草，以點(diǎn)點(diǎn)蔥綠裝扮大地�！边@首小詩主要告訴我們：（ ）
A、要如實(shí)了解自己，以積極的心態(tài)接納自己。
B、是自卑的表現(xiàn)，看不到自己的潛力。
C、具有較強(qiáng)的獨(dú)立自主意識(shí)。
D、人貴有自知之明，不能太逞強(qiáng)。
8、下面的做法，不利于克服“閉鎖心理”的是：（ ）
A、袒露自己的真實(shí)想法
B、獻(xiàn)出自己的信任
C、與人交往小心謹(jǐn)慎
D、主動(dòng)熱情地與人交往
9、“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著。”這句話主要說明 （ ）
A、人的生命因智慧而閃光
B、生命屬于自己只有一次，要珍惜
C、生命的意義不在于長(zhǎng)短，要不斷延伸生命的價(jià)值
D、我們要享受生命的美好，對(duì)生命不拋棄、不放棄
10、對(duì)話一：媽媽：你身上的衣服太臟了，換下來洗一洗吧。
小強(qiáng)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，這些事情就不要你操心了。
對(duì)話二：媽媽：兒子，你感冒了？
小強(qiáng)：媽媽，我發(fā)燒了，好難受，你不要離開我。
以上兩段對(duì)話表明了青春期存在的矛盾是（ ）
A、獨(dú)立性和依賴性的矛盾
B、獨(dú)立性和自制性的矛盾
C、自制性和沖動(dòng)性的矛盾
D、開放性和封閉性的矛盾
11、對(duì)于如何度過自己的人生，下列說法全部正確的選項(xiàng)是（ ）
①?gòu)垙?qiáng)喜歡天文，立志將來成為天文學(xué)家。
②假期里，王芳和同學(xué)一起去社區(qū)幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生。
③為設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的小發(fā)明，七（1）班李皓和陳剛約好周末去網(wǎng)吧查資料。
④小明幫助同桌補(bǔ)習(xí)因生病落下的新課知識(shí)。
⑤父母下班晚點(diǎn)回家，小林抱怨父母不關(guān)心他。
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、②④⑤
12、“青春是一道明媚的憂傷。在這里，我們笑得燦爛，哭得真切，愛得深刻，痛得徹底。”這是因?yàn)? )
①青春是多彩的，又是矛盾的
②青春期因?yàn)樯淼淖兓瘯?huì)帶來心理的變化
③青春期必然伴隨焦慮、憂郁、懼怕等情緒的出現(xiàn)
④青春期心理矛盾會(huì)阻礙青少年健康成長(zhǎng)
A、①② B、①②③ C、③④ D、①③④
13、在進(jìn)入青春期后，青少年的生理和心理會(huì)發(fā)生急劇變化，下列屬于青春期心理反應(yīng)的是：（ ）
①害羞或靦腆 ②焦慮、煩躁 ③憂郁、懼怕 ④長(zhǎng)出青春痘
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
14、“有的人死了，他卻活著；有的人活著，他已經(jīng)死了�！毕铝姓f法中對(duì)這句話理解正確的有：（ ）
①有些人為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，生命雖已結(jié)束，但雖死猶生
②生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于價(jià)值
③危害社會(huì)的人活著也無生命價(jià)值
④生命的意義在于內(nèi)涵
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④
二、簡(jiǎn)要分析題（結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和說明。10分）
15、同學(xué)甲：周末，父母要外出有事一天，留有我一人在家，我非常高興，終于有機(jī)會(huì)擺脫他們了！可他們離家后，我才發(fā)現(xiàn)：方便面的滋味真難受，衣服鞋子也不知跑哪兒了。
同學(xué)乙：明明知道過幾天就要期中考試，應(yīng)該抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，可浙江衛(wèi)視的《奔跑吧，兄弟》那個(gè)節(jié)目太吸引人了，我忍不住偷偷打開了電視„„
同學(xué)丙：一次放學(xué)回家后，媽媽見我悶悶不樂，詢問為什么，可我就不想告訴她，做完作業(yè)后關(guān)緊門，我拿出日記本，將自己的委屈傾訴在日記本里。
（1）、請(qǐng)你分析，上述三位同學(xué)分別遇到了青春期的什么矛盾？（3分）
（2）、你覺得我們應(yīng)該如何正確對(duì)待這些矛盾？（3分）
（3）同學(xué)丙出現(xiàn)了青春期的閉鎖心理，如果處理不當(dāng)，任其發(fā)展下去，可能會(huì)有哪些危害？（4分）
三、 實(shí)踐與探究題（結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問題、解決問題。共12分）
16、材料一：初中學(xué)生小王和小李放學(xué)后同路回家。行至十字路口時(shí)，紅燈亮了。此時(shí)，沒有車輛和行人通過。小王見狀，飛速穿過馬路，小李面臨兩種選擇：
A：跟著小王騎過去；
B：停下來等綠燈亮了再過去。
材料二：2018年3月10日上午，東臺(tái)市在街心公園舉行了“不闖紅燈——東臺(tái)文明交通行動(dòng)”啟動(dòng)儀式。東臺(tái)市交巡警部門從今年1月份開始，組織推進(jìn)交通違法行為查處工作。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）材料一中，如果你是小李，你會(huì)選擇哪種做法？ 為什么（4分）
（2）珍愛生命，就要時(shí)刻注意自己的安全，交通安全與我們的生命密切相關(guān)，為使大家更加關(guān)注交通安全，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條交通警示標(biāo)語。2分
（3）為配合“不闖紅燈——東臺(tái)文明交通行動(dòng)”的行動(dòng)，你該怎么做？（6分）
七年級(jí)月考參考答案：
一、CBBAC, DACCA, AAAC
二、15、（1）同學(xué)甲：獨(dú)立性和依賴性的矛盾
同學(xué)乙：自制性和沖動(dòng)性的矛盾
同學(xué)丙：封閉性和開放性的矛盾
（2）面對(duì)這些矛盾，我們不必?zé)⿶�，而�?yīng)該勇于正視、認(rèn)真分析、積極解決。
（3）青春期到來之際，有些人會(huì)出現(xiàn)心里閉鎖，不愿與他人溝通，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響，使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感，任其發(fā)展下去會(huì)形成有缺陷的人格。
三、（1）我會(huì)選擇B（1分）
因?yàn)棰訇J紅燈的行為是缺乏社會(huì)公德（或思想道德素質(zhì)低下）的表現(xiàn)。
②闖紅燈的行為違反交通規(guī)則，影響城市形象。
③等綠燈亮了再走是珍愛自己和他人生命的表現(xiàn)。
（2） ①珍愛生命，嚴(yán)守交規(guī)
②寧停三分，不搶一秒
③ 紅燈停，綠燈行，安全伴我行
（3）①認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)維護(hù)交通秩序的重要性；
②自覺遵守交通法規(guī)，堅(jiān)決不闖紅燈，騎文明車、行文明路、做文明人；
③自覺宣傳交通法規(guī)，提高人們的法律意識(shí)；
④發(fā)現(xiàn)有違反道路交通安全法、治安管理處罰法的行為及時(shí)加以勸阻、制止；
⑤向有關(guān)部門就如何懲治闖紅燈行為提合理化建議。
（答出其中一點(diǎn)給2分，共6分，言之有理，可酌情給分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1109626.html
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