習(xí)水縣2018-2019七年級(jí)生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)題
一、選擇題。(每小題2分,共40分。每小題僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
1、下圖表示"制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片"實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,步驟①和④滴加的液體分別是
A.清水、清水 B.清水、碘液 C.碘液、清水 D.碘液、碘液
2、在實(shí)驗(yàn)法研究的事例"響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的"實(shí)驗(yàn)中,人為控制的條件是
A.響尾蛇是否襲擊過(guò)老鼠 B.老鼠是否被響尾蛇襲擊而中毒
C.響尾蛇是否是饑餓狀態(tài) D.設(shè)定的路徑是否相同
3、某同學(xué)在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞有重疊現(xiàn)象,不宜觀察。此時(shí),他可采取的方法是
A.換用高倍目鏡或物鏡重新觀察 B.移動(dòng)裝片,尋找合適的觀察視野
C.選用較小的光圈和平面反光鏡 D氣換凹面鏡并稍微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
4、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.生物圈 C.陸地生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng)
5、洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是:①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細(xì)胞核 ⑥中央大液泡 ⑦細(xì)胞質(zhì)
A.①②④⑤⑦ B.②③⑤⑦ C.②④⑤⑦ D.②④⑥⑦
6、炎炎夏日,我們通常吃西瓜解渴。切開(kāi)西瓜時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多紅色的汁液流出。這些汁液主要來(lái)自于西瓜果肉細(xì)胞的
A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞核 C.液泡 D.葉綠體
7、以下為多細(xì)胞生物的是
A.變形蟲(chóng) B.衣藻 C.草履蟲(chóng) D.洋蔥
8、我們?cè)诔愿收釙r(shí),首先要把甘蔗堅(jiān)韌的皮削去,咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有很多的甜汁,那些嚼之后剩下的渣滓則被吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度分析,甘蔗莖是由哪些組織構(gòu)成的?
A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
C.輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織 D.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
9、習(xí)水是一個(gè)溫暖濕潤(rùn)適宜的地方,這里生長(zhǎng)著一種現(xiàn)今僅存的木本蕨類植物,被列為國(guó)家一類保護(hù)植物,該植物是
A、銀杉 B.珙桐 C.樹(shù)蕨 D、水杉
10、蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中,而蚯蚓的活動(dòng)又能改變土壤,提高土壤的肥力。這說(shuō)明
A.生物能適應(yīng)環(huán)境,并能主宰環(huán)境 B.生物能適應(yīng)環(huán)境,環(huán)境能適應(yīng)生物
C.生物只能適應(yīng)環(huán)境,不能影響環(huán)境 D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境
11、蘋(píng)果、梨等果樹(shù)不能在熱帶地區(qū)栽種,主要受下列哪項(xiàng)因素的限制
A.溫度 B.濕度 C.陽(yáng)光 D.水份
12、觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),移動(dòng)物鏡和玻片標(biāo)本時(shí)污點(diǎn)都不動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在什么上
A.目鏡 D.載玻片 C.物鏡 D.反光鏡
13、我們吃的蘿卜是植物的什么器官
A.根 B.莖 C.葉 D.果實(shí)
14、分生組織的細(xì)胞特點(diǎn)是
A.體積較大,細(xì)胞壁薄,液泡大 B.體積較小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)濃,細(xì)胞核大
C.細(xì)胞壁厚,細(xì)胞核小,液泡大 D.細(xì)胞體積大,排列不整齊
15、光合作用的實(shí)質(zhì)是
A.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 B.分解有機(jī)物,釋放能量
C.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 D.合成有機(jī)物,釋放能量
16、根吸收水分向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ?br>A.光合作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.根壓
17、移栽樹(shù)苗要在陰天或傍晚進(jìn)行,并去掉部分枝葉,其目的是降低
A.光合作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
18、取一粒浸軟的玉米種子(果實(shí)),用刀片將種子從中央縱向剖開(kāi)。在剖面上滴一滴稀釋的碘酒,再用放大鏡仔細(xì)觀察,被碘酒染成藍(lán)色的是
A.果皮和種皮 B.胚 C.胚乳 D.胚芽、胚軸、胚根、子葉
19、在下列結(jié)構(gòu)中,使根不斷伸長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是
A.根冠和分生區(qū) B.根冠和伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū) D.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)
20、一朵花的主要結(jié)構(gòu)是
A.花冠 B.花蕊 C.雄蕊 D.子房
二、填空題。(每空1分20分)
21、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),學(xué)生甲用“10×”的目鏡和“10×”的物鏡,學(xué)生乙用“10×”的目鏡和“40×”的物鏡進(jìn)行觀察,其中 學(xué)生看到的細(xì)胞物像較大;在一個(gè)視野中 學(xué)生看到的細(xì)胞數(shù)目較多。
22、20世紀(jì)50年代,美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克共同發(fā)現(xiàn)了 的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
23、人體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織(包括 、 、 、 )→各種器官→八個(gè) →人體。
24、小麥種子的胚根穿過(guò)種皮向下伸長(zhǎng),不久 根的生長(zhǎng)停滯下來(lái),而在胚軸基部又陸續(xù)地生出許多 根。這樣的根系像一把胡須,稱為 。
25、一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物,叫做這個(gè)地區(qū)的植被。我國(guó)主要的植被類型有 、 、 、針葉林、 和荒漠等。
26、蘿卜儲(chǔ)存久了會(huì)空心,是因?yàn)轶w內(nèi)的有機(jī)物通過(guò) 作用被分解了。
27、金花條是長(zhǎng)綠小灌木,花色金黃,十分美麗野薔薇的花最香,它散發(fā)出的香氣飄得最遠(yuǎn),人們給它起了一個(gè)美名叫“十里香”。依據(jù)以上敘述,請(qǐng)你判斷它們都是依靠 傳粉的。
28、世界四大生態(tài)工程是 國(guó)的羅期福大草原工程、蘇聯(lián)的斯大林改造大自然計(jì)劃,北非五國(guó)的 建設(shè)和中國(guó)的 工程。
三、判斷題。(每小題1分,共10分)
29、觀察玻片標(biāo)本時(shí),左眼注視目鏡,右眼閉上。( )
30、目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是物像的放大倍數(shù)。( )
31、要想學(xué)好生物,只要多背、多記書(shū)本上的知識(shí)就行了。( )
32、用解剖針挑取少許番茄果肉制成的標(biāo)本是臨時(shí)裝片。( )
33、細(xì)胞分裂的結(jié)果使生物體細(xì)胞的體積增大。( )
34、夏天在植物茂盛的地方,人感覺(jué)涼快,這與植物的光合作用有關(guān)。( )
35、細(xì)胞在分裂的過(guò)程中,細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)會(huì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量暫時(shí)倍增。( )
36、根尖的四部分結(jié)構(gòu)是連續(xù)的,各部分之間并沒(méi)有明顯的界限。( )
37、草覆蟲(chóng)的細(xì)胞和草莓的細(xì)胞相比,沒(méi)有細(xì)胞壁。( )
38、植物體內(nèi)先進(jìn)行光合作用,后進(jìn)行呼吸作用。( )
四、識(shí)圖題。(10分)
39、右圖是顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,依圖回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出各標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱
① ② ③
④ ⑤ ⑥
(2)如果去掉標(biāo)號(hào) 所示的結(jié)構(gòu),細(xì)胞的形態(tài)會(huì)發(fā)生變化。
(3)西瓜之所以甘甜可口是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞在標(biāo)號(hào) 的結(jié)構(gòu)中含有大量的糖分。
(4)標(biāo)號(hào)⑥中含有兩種細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器,其中一種是標(biāo)號(hào)③所指的葉綠體,另一種是
(圖中沒(méi)有標(biāo)明)
(5)標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì),稱為遺傳信息庫(kù)。
五、連線題。(8分)
40、將下列各種結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能連接起來(lái)。(8分)
六、分析題。(12分)
41、下面是“種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗(yàn)”方案示意圖,請(qǐng)根據(jù)該圖所示的實(shí)驗(yàn)方案以及有關(guān)
資料,分析回答問(wèn)題。(12分)
條件 結(jié)果
① 空氣,20-25℃的溫度,缺少水分 不萌發(fā)
② 20-25℃的溫度,種子完全浸泡在水里 不萌發(fā)
③ 空氣,20-25℃的溫度,適量的水分 萌發(fā)
④ 空氣,4-8℃的溫度,適量的水分 不萌發(fā)
(1) 該探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是: 。
(2)該實(shí)驗(yàn)可構(gòu)成哪幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
。
(3)比較①和③的結(jié)果,你的結(jié)論是什么?
。
(4)比較②和③的結(jié)果,你的結(jié)論是什么?
。
(5)將實(shí)驗(yàn)裝置③和④的實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以比較,你又得出怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?
。
(6)本探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1145643.html
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