2018七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二次月考試題(有答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

海棠區(qū)藤橋中學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期第二次月考七年級(jí)《道德與法治》試題(開卷)
姓名___________座號(hào)_________班級(jí)_________評(píng)分_____________
一、選擇題:(每小題3分共48分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案                
1、教師是人類靈魂的工程師,自古以來受人贊頌。下列名言警句中贊美教師奉獻(xiàn)精神的是(   )
A.和為貴,與人為善         B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.天下興亡,匹夫有責(zé)       D.天行健,君子以自強(qiáng)不息
2、聯(lián)合國(guó)提出的關(guān)于嶄新的學(xué)習(xí)理念是(   )
A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)  探究學(xué)習(xí)        B.自主學(xué)習(xí)  終身學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)  自主學(xué)習(xí)        D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)  終身學(xué)習(xí)
3、人與人交往應(yīng)該具備一定的素養(yǎng)。你認(rèn)為我們應(yīng)該具備 的素養(yǎng)有(   )
①語言文明②舉止端莊③態(tài)度親和④盛氣凌人
A. ①②③       B. ①②④         C .②③④        D. [①③④
4、小文說:“早比別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí),效果是最好的。”小剛說:“夜深人靜時(shí)看書學(xué)習(xí)才是最好的!毙≤娬f:“午飯后看書,溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識(shí)才是最好的!比煌瑢W(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進(jìn)生小磊爭(zhēng)得面紅耳赤,你認(rèn)為小磊應(yīng)怎么做(   )
A.聽取學(xué)習(xí)成績(jī)最好的小李的說法    B.聽取學(xué)習(xí)委員小剛的說法
C.聽取小軍的說法                  D.認(rèn)真分析自己的特點(diǎn),找適合自己的學(xué)習(xí)方法
5、克服閉鎖心理,就必須(   )
A.努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考出好成績(jī)  B.大膽袒露自己的真實(shí)思想,獻(xiàn)出自己的信任
C.提高自我控制能力          D.要不斷地改變環(huán)境
6、對(duì)父母的養(yǎng)育之恩,我們要(   )
A.心安理得的接受            B.唯有以愛和孝敬來回報(bào)
C.多給父母說點(diǎn)好聽的即可     D.多給他們做家務(wù)就可以
7、小剛在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅,可進(jìn)入初中以后,由于科目增多,難度加大,他雖然還是很認(rèn)真學(xué)習(xí),但感覺到成績(jī)明顯下降了,困 惑不解。下列建議能幫他享受學(xué)習(xí)快樂的是    (    )
A.讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況
B.智力水平已經(jīng)落后了,還需要加倍努力、用功
C.合理安排時(shí)間,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,改變學(xué)習(xí)方法


D.科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué),其余的就隨它去吧
8、網(wǎng)絡(luò)具有兩面性,有利也有弊,作為一個(gè)普通網(wǎng)民,我們應(yīng)該(   )
①遵守道德和法律,文明上網(wǎng);②自覺抵制不良信息的誘惑;③正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),用其所長(zhǎng),避其所短;④為了避免傷害,拒絕上網(wǎng)。
A.①②③        B.①②④       C.①③④       D.②③④
9、進(jìn)入中學(xué)后,和小學(xué)相比,一切都發(fā)生了很大的變化。面對(duì)這些變化,作為一名中學(xué)生就應(yīng)該積極適應(yīng)新生活。這包括①培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)。②盡快完成角色轉(zhuǎn)換。③調(diào)整生活節(jié)奏。④想辦法讓老師能特別關(guān)照自己(   )
A.①②④        B.②③④        C.①②③    D.①②③④
10、古人說:“授人以魚”不如“授人以漁”。意思是說,送給別人一條魚不如教會(huì)別人捕魚的方法。這告訴我們(   )
A.學(xué)習(xí)是青少年的事,長(zhǎng)成大人就不需要學(xué)習(xí)了
B.知識(shí)儲(chǔ)備比學(xué)習(xí)方法本身更加重要
C.老師應(yīng)該教會(huì)我們知識(shí),讓我們記住就行了
D.中學(xué)生不但要學(xué)習(xí)知識(shí)技能更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
11、下列法律中,對(duì)青少年的 學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出明確規(guī)定的有(   )
 A.《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》          B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》          D.《中華人民共和國(guó)刑法》
12、對(duì)人有禮貌就要做到(    )
A.對(duì)別人的觀點(diǎn)應(yīng)虛心接受,不要反對(duì)
B.對(duì)別人的不同觀點(diǎn)應(yīng)及時(shí)反駁            C.與人交往時(shí)語言要文明
D.善于聆聽別人說話,當(dāng)別人講的不正確時(shí),要及時(shí)打斷,闡明自己的看法
13、學(xué)習(xí)方法,要因人而異,我們常說:“學(xué)習(xí)有法,學(xué)無定法,貴在得法!焙玫膶W(xué)習(xí)方法應(yīng)該不是      
A.符合自己的個(gè)性特點(diǎn)                  B.從自己的實(shí)際出發(fā)去考慮
C.根據(jù)自己的情況,選擇最適合自己的    D.別人能運(yùn)用的也就是適合自己的
14、習(xí)慣成自然,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是逐漸培養(yǎng)的。因此,我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要做到(   )
①要善于發(fā)揮自己豐富的想象力,完善自己。②制定具體、明確、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。③嚴(yán)格按照我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將計(jì)劃真正落到實(shí)處。④多交一些朋友,跟著朋友的后邊去做。
A.②③          B.①②          C.①②④             D.②③④
15、學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好習(xí)慣和不良習(xí)慣之分,下列說法中屬于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的是(   )
①愛動(dòng)腦筋,愛觀察,該提問;② 有鉆研精神,喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù);③ 經(jīng)
常通過電視、報(bào)紙了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的時(shí)事;④ 經(jīng)常打電話問同學(xué)“老師布置了什


么作業(yè)!
A.①②③④             B.②③④           C.①②③     D.①②④
16、至今為止,在粵教版七年級(jí)《道德與法治》的學(xué)習(xí)中,涉到的法律有(   )
①《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》;②《中華人民共和國(guó)義務(wù)教師法》;③《中華人民共和國(guó)繼承法》;④《中華人民共和國(guó)義務(wù)老年人權(quán)益保障法》。
A.①②④    B. ①②③④     C. ①②③    D. ①③④
二、簡(jiǎn)答題
17、上網(wǎng)為什么要提高防范意識(shí)?如何才能保護(hù)自己?(12分)

 

三、辨析題
18、有人說:“”我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),只要把學(xué)習(xí)搞好了就行啦,有沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都無所謂”。你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎?請(qǐng)說說你的理由。(12分)
 


四、材料分析題
19、讀下面的對(duì)話,完成問題(每小題5分,共10分)
清晨,班主任陳老師把班長(zhǎng)明珠叫到辦公室——
陳老師:“你看看這幾天班級(jí)紀(jì)律太不像話了,你這個(gè)班長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)??br>明珠:“我管不住,他們總是不自覺。”
陳老師:“那你要發(fā)揮班長(zhǎng)的威信!要是下周班上紀(jì)律還是這樣差,那我就把你這個(gè)班長(zhǎng)給撤了!”
明珠:“我……”
(1)說出老師在我們成長(zhǎng)的道路上所扮演的角色,至少三條。(6分)
 


(2)假如你是明珠,將如何面對(duì)班主任陳老師對(duì)自己的批評(píng)呢?(8分)
 

20、開學(xué)快一個(gè)月了,班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)出現(xiàn)了“初中學(xué)習(xí)生活太苦了”的心理,導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不努力,得過且過。張老師打算開一次以“學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)”為主題的班會(huì)。假如你是班里的一員,請(qǐng)參與進(jìn)來,共同體驗(yàn)這次“享受學(xué)習(xí)”之旅。
(1)我來設(shè)計(jì):請(qǐng)你為這次主題 班會(huì)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。(4分)


(2)我來體驗(yàn):學(xué)習(xí)苦嗎?樂嗎?請(qǐng)寫出你對(duì)學(xué)習(xí)的不同體驗(yàn)。(要結(jié)合自己的經(jīng)歷,至少兩條)(4分)

 

(3)我來建議:班會(huì)中,圍繞如何學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí),同學(xué)們暢所欲言,請(qǐng)你說說你的建議。(6分)
 


海棠區(qū)藤橋中學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期第二次月考
七年級(jí)《道德與法治》試題(開卷)
參考答案
一、選擇題:(每小題3分共48分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B D A D B B C A C D B C C A C A
二、17、(1)網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、隱蔽性和間接性的特點(diǎn),因此網(wǎng)絡(luò)也容易成為一些不法分子進(jìn)行違法犯罪的場(chǎng)所。我們一方面要自覺遵守規(guī)則,文明利用網(wǎng)絡(luò),另一方面也需要我們提高防范意識(shí)。(2)我們對(duì)網(wǎng)上信息要增強(qiáng)分辨能力,避免輕信盲從;不輕易泄露個(gè)人資料,如姓名、家庭地址、信用卡密碼等,不瀏覽黃色和暴力等不良網(wǎng)站;不隨意答應(yīng)陌生網(wǎng)友的要求;等等。
三、18、這種說法是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事,它對(duì)我們影響很大。學(xué)習(xí)習(xí)慣有好壞之分。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于學(xué)習(xí)效率,獲得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī),塑造健康的人格,使人終生受益。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅會(huì)造成學(xué)習(xí)效率低下,學(xué)習(xí)效果不佳,嚴(yán)重者還可能使人產(chǎn)生厭學(xué),荒廢學(xué)業(yè)。因此,這種說法是錯(cuò)誤的,我們要摒棄已經(jīng)存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、19、(1)課本第19頁內(nèi)容(2)一要理解老師,不產(chǎn)生逆反心理;二要認(rèn)真反思自己,檢查一下自己和其他班干部是否有不負(fù)責(zé)任的行為;三要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn),用恰當(dāng)?shù)姆绞,善意地向老師提出建議。
20、(本題旨在考查學(xué)習(xí)中的苦與樂)第(1)問,設(shè)計(jì)標(biāo)語要圍繞班會(huì)的主題來進(jìn)行,且觀點(diǎn)要正確。第(2)問,可以結(jié)合自身體 會(huì).最好從“苦”與 “樂”兩方面來敘述。第(3)問,圍繞享受學(xué)習(xí)組織答案即可,答案具有一定的開放性。答案:(1)例如:體驗(yàn)學(xué)習(xí)甘苦 ,享受學(xué)習(xí)快樂;書山有路苦為徑,學(xué)海無涯樂作舟等。(2)例如:當(dāng)通 過自己的努力使學(xué)習(xí)成績(jī)提高時(shí),我覺得學(xué)習(xí)是快樂的;當(dāng)面對(duì)難題苦苦思索而毫無頭緒時(shí),我感覺學(xué)習(xí)是痛苦的等。(3)例如:體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂,發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)安排時(shí)間;提高學(xué)習(xí)效率;善于運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)等。
 


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1149181.html

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