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生命 生命·綜合能力測(cè)試

一、給加粗字注音。

掙扎（ ） 辜負(fù)（ ） 茁壯（ ） 雙翅（ ）

擎天撼地（ ）（ ） 糟蹋（ ） 小憩（ ）

二、下列漢字書寫沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

（ ）

A．遭遇 光采 沉穩(wěn) 搔擾 B．捉摸 短暫 振驚 掌握

C．禍福 翅膀 掙扎 聽診器 D．荒費(fèi) 規(guī)律 應(yīng)許 飛旋

三、根據(jù)所給的拼音，為下列多音字組詞。

1．種：zhǒng（ ） zhòng（ ）

2．殼：ké（ ） qiào（ ）

3．應(yīng)：yīng（ ） yìng（ ）

4．縫：fèng（ ） féng（ ）

四、為加粗字詞選擇正確的義項(xiàng)

1．也可以……庸碌一生。

（ ）

A．忙碌 B．平庸無(wú)為 C．辛苦勞碌

2．從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命

（ ）

A．答應(yīng) B．允許 C．或許

3．也可以白白糟蹋它（時(shí)間）

（ ）

A．損壞 B．侮辱 C．浪費(fèi)

五、對(duì)作者開頭寫小飛蛾的意圖有兩種理解，一是告訴人們不要傷害生命，一是說(shuō)明一切生物都有強(qiáng)烈的求生欲望。你的看法是什么？請(qǐng)說(shuō)出理由。

六、閱讀并回答文后問(wèn)題。

（一）

我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長(zhǎng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！

1．解釋詞語(yǔ)：

昂然挺立

擎天撼地

肅然起敬

2．文中加粗的詞語(yǔ)“竟然”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

3．找出這一段文字的主題詞。

4．作者為什么對(duì)小瓜苗的生命力“肅然起敬”？

5．閱讀這段文字，你得到怎樣的人生啟示？

（二）

生命 生命

〔美〕克倫·沃森

有一年夏天的下午，我在山上一連割了幾小時(shí)柴草，最后決定坐下來(lái)吃點(diǎn)東西。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，一邊吃一邊眺望那美麗的山野和清澈的湖水。

要不是一只圍著我嗡嗡轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會(huì)被打擾的。那是一只普普通通的、卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說(shuō)，我立刻將它趕走了。

蜜蜂一點(diǎn)兒也沒(méi)有被嚇住，它很快飛了回來(lái)，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。

沒(méi)過(guò)多久，那一堆沙土鼓了起來(lái)。我不由得吃了一驚，這個(gè)受到我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來(lái)，又一次把它踩入沙土中。

我再一次坐下來(lái)吃晚餐。幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。一只受了傷但還沒(méi)有死去的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來(lái)。

重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚。我彎下身去察看它的傷勢(shì)。它右翅還比較完整，但左翅卻皺折得像一團(tuán)紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估計(jì)自己的傷勢(shì)。它也開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。

這只蜜蜂很快把掙扎的力量集中在皺折的左翅上，它伸出左腿來(lái)，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的小東西以為自己還能飛得起來(lái)！

我垂下雙手，跪在地上，以便清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想，這蜜蜂完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。

然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，似乎慢慢恢復(fù)了力量。它捋翅的速度加快了，那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。

蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它從沙地上飛了起來(lái)，但沒(méi)能飛三英寸遠(yuǎn)。這小生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來(lái)的是更有力地捋翅和撲翅。

蜜蜂再一次飛起來(lái)，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個(gè)小土堆上。很顯然，這只蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒(méi)有恢復(fù)控制方向的能力。正如一個(gè)飛行員在摸索一架陌生飛機(jī)的特性，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落后，它都努力去糾正新的失誤。

蜜蜂又飛起來(lái)了。這一次它飛過(guò)了幾個(gè)沙灘，筆直地向一棵樹飛去。它仔細(xì)地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向那明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這只蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。

1．給下列加粗字注音。

眺望（ ） 清澈（ ） 內(nèi)疚（ ） 捋動(dòng)（ ）

2．寫出下列詞語(yǔ)的同義詞。

眺望________ 猶豫________

清晰________ 仿佛________

3．文中的“我”對(duì)蜜蜂有著怎樣的心理變化過(guò)程？

4．從小蜜蜂的身上，你得到哪些人生啟示？

5．將本文和課文《生命 生命》進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)兩者在內(nèi)容與寫法上的異同。

參考答案

一、zhēng zhā gū zhuó chì qíng hàn zāo tà qì

二、C

三、1．種子；種植 2．外殼；地殼 3．應(yīng)該；答應(yīng) 4．門縫；縫補(bǔ)

四、1．B 2．A 3．C

五、從全文看，寫的不是怎樣對(duì)待小動(dòng)物，而是生命本身，所以第二種理解正確。小飛蛾的生命面臨著嚴(yán)重威脅，它極力掙扎，雖是無(wú)用的掙扎，也要掙扎，可見凡是生命都有強(qiáng)烈的求生欲，無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，都不會(huì)放棄求生的努力。小昆蟲如此，人更是如此。

六、（一）1．昂然挺立：仰頭挺胸?zé)o所畏懼地直立著。擎天撼地：形容力量巨大。擎，舉起。撼，搖動(dòng)。肅然起敬：由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。2．“竟然”一詞說(shuō)明小瓜子的萌芽出乎作者的意料。 3．生命力 4．因?yàn)樾」献幽軟_破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長(zhǎng)。 5．我們應(yīng)該讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力。（二）1．tiào chè jiù luò 2．遠(yuǎn)望 遲疑清楚 好像 3．“我”的心理變化過(guò)程：厭煩--內(nèi)疚--可憐--敬佩 4．我們要珍惜生命，要有頑強(qiáng)的生命力，無(wú)論命運(yùn)如何，都要勇敢地面對(duì)。 5．相同點(diǎn)：都表現(xiàn)小生物的頑強(qiáng)的生命力；都有對(duì)生命的思考。不同點(diǎn)：課文將形象描寫與理性思考相結(jié)合，本文更多地對(duì)受傷的蜜蜂進(jìn)行細(xì)致描寫。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1171915.html

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