（2018年新編）《己所不欲，勿施于人》同步練習(xí)
一、單項(xiàng)選擇題
1、王平個(gè)子矮小，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，經(jīng)常受到同學(xué)的嘲諷，你可以這樣勸告他的同學(xué)（ ）
①僅從外貌判斷一個(gè)人，那是極其膚淺的
②王平是可以采用暴力手段報(bào)復(fù)同學(xué)的
③要增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì)待他人
④己所不欲，勿施于人
A、①③④
B、②③④
C、①②④
D、①②③
2、“換位思考”在實(shí)際生活中的好處就在于，通過(guò)換位思考（ ）
①你會(huì)變得寬容②你會(huì)變得善解人意③體會(huì)廣交朋友的樂(lè)趣④你會(huì)心想事成
A、②③④
B、①③④
C、①②③
D、①②④
3、小奇在家里過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，住進(jìn)學(xué)校的集體宿舍后，小奇得到同學(xué)的許多“關(guān)照”，卻對(duì)別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了他。這件事讓我們明白 （ ）
①不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在
②不能接受別人的關(guān)心
③希望別人怎樣對(duì)待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人
④在得到別人的關(guān)心時(shí)，也應(yīng)該想到去關(guān)心別人
A、①②③ B、②③④
C、①②④ D、①③④
4、我們都有被“冒犯”的時(shí)候，對(duì)此正確的做法是（ ）
①體察對(duì)方的內(nèi)心世界，或許能達(dá)成諒解
②耿耿于懷，找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)
③與人為善，設(shè)身處地地為他人想一想
④對(duì)方兇，我也兇，誰(shuí)怕誰(shuí)
A、①③ B、②④
C、①④ D、③④
5、小冬是初二學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但從不愿意幫助別人，還常常給同學(xué)起綽號(hào)，因此同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他。小冬之所以沒(méi)有朋友，原因是（ ）
A、成績(jī)好，不需要朋友
B、同學(xué)們都很忌妒他
C、他不是以欣賞的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人
D、別人都對(duì)他有所求
6、“己所不欲，勿施于人”是《論語(yǔ)》中的一句話，意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。因此我們?cè)谌穗H交往中，要善解人意就需要（ ）
A、平等地享有法定的權(quán)利
B、換位思考，替對(duì)方設(shè)身處地著想
C、寬容別人，委屈自己
D、同情弱勢(shì)群體
7、下列描述中，體現(xiàn)了理解至上、善待他人精神的是（ ）
A、管仲曰：“生我者父母，知我者鮑子也。”
B、老師總批評(píng)我，肯定是看我不順心，故意找我的茬
C、他在背后說(shuō)我的壞話，我一定要找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)
D、爸爸去外地工作，兩個(gè)月都沒(méi)打過(guò)電話，他不愛(ài)我，是一個(gè)壞爸爸
二、論述題
8、為什么我們要站在他人的角度上去思考問(wèn)題，考慮他人的感受呢？
9、“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)是什么？
10、如何去理解平等？
參考答案：
一、1——7 ACDACBA
二、8、每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，對(duì)問(wèn)題的思考和看法也不完全相同，如果把自己的想法強(qiáng)加在別人的身上，會(huì)引起別人的反感。畢竟，你所想的不一定就是對(duì)方想要的。一個(gè)人如果能站在別人的角度觀察和思考問(wèn)題，體驗(yàn)他人的情緒和感受，給對(duì)方一份尊重和理解，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，雙方的關(guān)系就會(huì)更融洽。
9、“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)是關(guān)心、尊重和理解他人。在日常生活中，每個(gè)人都希望得到別人的尊重和認(rèn)可，否則往往會(huì)很苦惱。但是，尊重是相互的，每個(gè)人都有獲得他人尊重的權(quán)利，也有尊重他人的義務(wù)�！熬慈苏撸撕憔粗�，要與他人和諧相處，就應(yīng)該尊重和理解他人。
10、“平等”不是“等同”，不能理解為“人人一樣”，人與人之間的差異，有的是客觀原因造成的，有的是主觀原因造成的，每個(gè)人都不可能是十全十美的自己某些方面的優(yōu)勢(shì)，不是自傲的資本;自己某些方面的劣勢(shì)，也不是自卑的理由平等待人，是人與人相處時(shí)應(yīng)有的一種態(tài)度，是維護(hù)人與人之間和諧關(guān)系的基石。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1185488.html
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