一(22分)

閱讀下面一段文字，完成1～3題。(5分)

古典詩(shī)詞是浩如煙海，博大精深，是我們通往美麗心靈的橋梁，是生命的沉醉。讀詩(shī)是一種品位，可以使我們情感bǎomǎn、情趣高尚A讀詩(shī)是一種境界，可以讓我們變得yōuyǎ和深邃。體悟詩(shī)歌，親近詩(shī)歌，你的生活必將詩(shī)意盎然B。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 __________ ____________(2分)

2.A處的標(biāo)點(diǎn)為 _______(1分)

3. B句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。 __________________(2分)

4.用課文原句填空。(8分)

①潮平兩岸闊， 。

② ，自將磨洗認(rèn)前朝。

③山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥， _______。

④然而當(dāng)初她的芽?jī)海?_________ ，灑遍了犧牲的血雨。

⑤王灣《次北固山下》中，描寫(xiě)時(shí)序交替的景物，暗示時(shí)光流逝的千古名句是：___ __________， 。

⑥ 《浣溪沙》 體現(xiàn)作者熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀性格的句子是：___ ____________， 。

5. 為了慶祝第29個(gè)教師節(jié)，江海中學(xué)團(tuán)總支決定于9月8日下午3點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉辦全校學(xué)生參加的詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(5分)

(1)根據(jù)活動(dòng)目的，請(qǐng)給本次詩(shī)歌朗誦會(huì)取一個(gè)名稱。不超過(guò)8個(gè)字。

____________________________詩(shī)歌朗誦會(huì)(1分)

(2)請(qǐng)你為學(xué)生會(huì)擬寫(xiě)一則通知。(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________

閱讀下面這首古詩(shī)，完成 6～7題。 (4分)

行秋

宋 徐璣

戛戛秋蟬響似箏,聽(tīng)蟬閑停柳邊行。

小溪清水平如鏡,一葉飛來(lái)細(xì)浪生。

6. 全詩(shī)以動(dòng)襯靜的手法，其中最典型的動(dòng)景有 和 (2分)

7.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情。(2分)

二(48分)

閱讀下面一篇文章，回答8～11題(16分)

做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人

劉墉

①今天下午，你去上中文課之前，我看見(jiàn)你不斷地翻書(shū)，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說(shuō)你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的課外書(shū)，一定能得獎(jiǎng)了。過(guò)去的兩個(gè)禮拜，爸爸也確實(shí)看見(jiàn)你每天才吃完飯，就抱著書(shū)看，爸爸還好幾次對(duì)你說(shuō)：剛吃完飯，應(yīng)該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書(shū)，血都跑到腦袋里去了，會(huì)消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書(shū)的效果也不好。只是不管爸爸怎么說(shuō)，你都不聽(tīng)，才把書(shū)放下幾分鐘，跟著又拿起來(lái)。你讀書(shū)的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時(shí)候還大大地喘口氣：哇，我又讀了一本�，F(xiàn)在，爸爸終于搞懂了：原來(lái)你們班上有讀書(shū)比賽，每個(gè)禮拜統(tǒng)計(jì)，看誰(shuí)讀得多。爸爸不反對(duì)這種比賽，它確實(shí)能鼓勵(lì)小朋友多讀不少書(shū)。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過(guò)去，既不能咀嚼書(shū)里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書(shū)的樂(lè)趣你讀得再多，又有什么意義呢?

②讀書(shū)就跟到博物館一樣。你可以精讀，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西;你也可瀏覽，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說(shuō)明。讀書(shū)也可以像是參加發(fā)現(xiàn)之旅的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰(shuí)讀得多，誰(shuí)考得好。只是到頭來(lái)，很可能沒(méi)見(jiàn)到多少，沒(méi)學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻既浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說(shuō)過(guò)的話孔子說(shuō)：把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，常常拿出來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎?孔子又說(shuō)：只知道學(xué)習(xí)，卻不加思索，到頭來(lái)等于白學(xué);只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了。在孔子的這兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是學(xué)習(xí)和思，學(xué)是指學(xué)新的東西。習(xí)是講溫習(xí)，也就是把學(xué)過(guò)的東西再溫習(xí)一下。思是講思索，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意�，F(xiàn)在，爸爸要問(wèn)你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)書(shū)，算是學(xué)，是習(xí)，還是思?你的答案大概只有學(xué)吧!

③孩子!你總是去圖書(shū)館，那里的書(shū)是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個(gè)人天天都去讀書(shū)，一輩子讀了幾千萬(wàn)頁(yè)的書(shū)，他還有時(shí)間寫(xiě)文章、寫(xiě)書(shū)，或把學(xué)到的東西拿來(lái)使用嗎?這也好比前兩個(gè)月，爸爸說(shuō)要種番茄，從圖書(shū)館里借了七八本種番茄的書(shū)，爸爸一頁(yè)一頁(yè)看，只怕到現(xiàn)在還在讀書(shū)，我們的后院又怎么能有已經(jīng)紅了的番茄呢?所以，書(shū)雖然不會(huì)動(dòng)，像是死的，但是里面的學(xué)問(wèn)是活的。那活的學(xué)問(wèn)又好像種子，你必須把它拿出來(lái)，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長(zhǎng)出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來(lái)，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長(zhǎng)出一大堆雜草來(lái)，是不可能有好的收獲的。

④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人：快樂(lè)地讀，快樂(lè)地用，常常溫習(xí)，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書(shū)，卻能在讀完之后對(duì)我提出很多自己的想法，甚至有一天對(duì)我說(shuō)：爸爸!你看我也模仿那本書(shū)，寫(xiě)了一個(gè)小故事，我還畫(huà)了幾個(gè)插圖呢!

8.從文章的第①段可以看出，引起劉墉為女兒焦慮原因是： (2分)

9.第②段中作者化用了兩句孔子關(guān)于學(xué) 思的話，請(qǐng)你寫(xiě)出與此相關(guān)的兩句原文： ， 。(2分)

在平常的讀書(shū)活動(dòng)中，你也沒(méi)少積累各類名言，請(qǐng)寫(xiě)兩條你喜歡的與讀書(shū)有關(guān)的名言警句。 (2分)。

10.第③段中作者用種番茄作比喻來(lái)形象地說(shuō)明了一個(gè)什么道理?你同意作者的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的看法?(5分)

11.標(biāo)題做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，含義深刻，耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

12 .作家劉墉喜歡讀書(shū)，也善于讀書(shū)，他在文章中提到的精讀、瀏覽，是一般人常用的讀書(shū)方法，相信你也擁有了自己的獨(dú)特的讀書(shū)方法，請(qǐng)你向大家推薦你的讀書(shū)方法，并簡(jiǎn)單闡述理由?(3分)

閱讀下面一篇文章，回答13～17題(16分)

(二) 最后一束康乃馨

①那一年，我大學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們陸續(xù)都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多單位，都沒(méi)有被聘用。那些天，我的心里沮喪到了極點(diǎn)，整個(gè)人都好像變了個(gè)模樣，整天像丟了魂似的沉默著，不是看些打打殺殺的閑書(shū)，就是賴在床上睡覺(jué)，消磨著青春。媽媽每天陪著我，勸我要振作點(diǎn)：怎么會(huì)找不到工作呢，只是還不到時(shí)候罷了。但我聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)甚至后悔自己上了大學(xué)。

②一天，吃過(guò)晚飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：走，陪媽去街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，整天在家里憋著，會(huì)憋出病來(lái)的。我不愿去，但看著媽媽略帶乞求的眼神，我還是去了。

③我挽著媽媽的胳膊慢慢地走著。媽媽沒(méi)有提找工作的事，只是講些小時(shí)候調(diào)皮的故事，我不說(shuō)話，只是聽(tīng)著。走著走著，媽媽對(duì)我說(shuō)：走，咱們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)菜，這時(shí)候菜會(huì)便宜些的。

④到菜市場(chǎng)時(shí)，菜市場(chǎng)里顧客已經(jīng)不多了，這時(shí)賣(mài)主歸心似箭，往往會(huì)讓買(mǎi)主得到不小的實(shí)惠。我們走到一家菜攤前，媽媽挑選著明天要吃的菜，我呢，則站在一邊等著。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小姑娘手捧一束鮮艷的康乃馨，正向我投來(lái)天真爛漫的微笑。不知是鮮花的芬芳，還是小姑娘可愛(ài)的笑容吸引了我，我不由得走到她的身旁。這是一束盛開(kāi)的康乃馨，朵朵鮮艷美麗，清香撲鼻。我心中一動(dòng)，很想將小姑娘手中的這最后一束康乃馨買(mǎi)下，把它送給為我操心的媽媽�？僧�(dāng)我向小姑娘問(wèn)價(jià)時(shí)，她要的價(jià)并不低于鮮花店的價(jià)格。當(dāng)我還價(jià)時(shí)，小姑娘卻生氣了：憑良心說(shuō)，我的花美不美?我不假思索地說(shuō)：美是美，只是它是被人挑剩下來(lái)的最后一束，總應(yīng)該便宜一些吧?

⑤小姑娘一聽(tīng)，不樂(lè)意了，撅著嘴說(shuō)：大哥哥，你不知道，康乃馨是我們自己養(yǎng)的，每一朵都是爸爸精心栽培出來(lái)的。爸爸說(shuō)就是剩下最后一朵，也不能隨便處理掉，因?yàn)橹徊贿^(guò)這些鮮花的運(yùn)氣差一點(diǎn)，沒(méi)有早點(diǎn)賣(mài)出去，并不是它們不美麗!小姑娘一字一句，認(rèn)認(rèn)真真的一番話竟把我逗樂(lè)了。

⑥是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨嗎?只是運(yùn)氣差一點(diǎn)，并不是我不美麗。我捧著這最后一束康乃馨，疾步走到媽媽面前，說(shuō)：媽媽，送給你的。媽媽看著我高興的模樣，笑著拍了拍我的肩膀，說(shuō)：這孩子，長(zhǎng)大了。

⑦從那天晚上開(kāi)始，我好像又回到了大學(xué)一樣，不斷地調(diào)整自己，開(kāi)始了不懈的學(xué)習(xí)，而且還報(bào)考了研究生，每天忙碌地充實(shí)著自己。終于，在那一年冬天到來(lái)之前，命運(yùn)之神垂青于我，我被一家外資企業(yè)聘用了，而且薪酬不菲。

⑧就像總會(huì)有陽(yáng)光照耀不到的角落，人生也會(huì)有被命運(yùn)之神遺忘的時(shí)候，許多人眼看著自己的青春如天上的小鳥(niǎo)一樣倏忽即逝，只是嗟嘆不已，甚至懷疑自己的價(jià)值。其實(shí)越是在這個(gè)時(shí)候，越需要自尊、自信，還要有不間斷的自我調(diào)整和充實(shí)。等到命運(yùn)之神降臨、幸福到來(lái)之時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初執(zhí)著的追求是多么明智，等待的回報(bào)是多么豐厚!

13.本文標(biāo)題最后一束康乃馨有何作用?(3分)

14.文中寫(xiě)了媽媽對(duì)我非常操心，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括媽媽對(duì)我操心的表現(xiàn)。(3分)

15.第⑥段當(dāng)我把康乃馨送給媽媽的時(shí)候，媽媽高興地說(shuō)我長(zhǎng)大了，這是因?yàn)椋?2分)

16.聯(lián)系全文，請(qǐng)理解康乃馨在文中的兩層意義： (4分)

17.作者在第⑧段中說(shuō)人生也會(huì)有被命運(yùn)之神遺忘的時(shí)候，其實(shí)越是在這個(gè)時(shí)候，越需要自尊、自信，還要有不間斷的自我調(diào)整和充實(shí)。，你認(rèn)同嗎?請(qǐng)根據(jù)文中觀點(diǎn)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分)

閱讀下面兩段文言文，完成1822題。(16分)

①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中，心之所向，則或千或百果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

③于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊;定目細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

④一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

18.用/標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓。(每句停頓一處)(2分)

① 見(jiàn)藐小微物 ②舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞

19.解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)

①明察秋毫( ) ②項(xiàng)為之強(qiáng)( )

③拔山倒樹(shù)而來(lái)( ) ④鞭數(shù)十( )

20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中。

譯文：

②神游其中，怡然自得。

譯文：

21.由這篇文章你積累到的成語(yǔ)有 、 (寫(xiě)出兩個(gè)即可)(2分)

22.作者觀賞群鶴舞空?qǐng)D的專注、入迷的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子是

， 。

23.作者是如何使得這些小事變成趣事，獲得物外之趣的? (4分)

三(30分 )

23. 閱讀下面的文字材料，按要求作文。(30分)

作為初中生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多

請(qǐng)以珍惜所擁有的 為題，寫(xiě)一篇文章，600字以上，不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)。

提示和要求： (1)先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。題目的橫線上可填青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)等詞語(yǔ)。(2)選擇你最能駕馭的文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。字跡工整。

七年級(jí)語(yǔ)文階段質(zhì)量分析與反饋答案

1.飽滿、優(yōu)雅 (2分) 2.分號(hào) (1分)

3.修改為：親近詩(shī)歌，體悟詩(shī)歌，你的生活必將詩(shī)意盎然(2分)

4.(共8分，每空1分) 略 5.(1) (1分)園丁頌、紅燭頌 (2) (4分)標(biāo)題(1分) 時(shí)間、地點(diǎn)(1分) 開(kāi)會(huì)內(nèi)容、對(duì)象(1分) 署名日期(1分)

通 知

為慶祝第29個(gè)教師節(jié)，定于9月8日下午3點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加。

團(tuán)總支

9月7日

6.(2分) 鳴蟬、飛葉 7.(2分) 表現(xiàn)出詩(shī)人的閑適、輕松(愉悅)之情。

8. (2分)女兒為參加讀書(shū)比賽而囫圇吞棗的讀書(shū)(意對(duì)即可。)

9. (2分)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 有關(guān)讀書(shū)名句略

10. (5分)學(xué)以致用或用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。(意對(duì)即可。)

談自己的看法，言之成理即可。

11. (2分)快樂(lè)的讀，快樂(lè)的用，常常溫習(xí)，常常思索。

12. (3分)①通讀 對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂。②默讀 不出聲地讀書(shū) ③摘抄 讀書(shū)不能只讀，也不能只體會(huì)，應(yīng)該把好詞好句摘抄下來(lái)

④朗讀 是一種出聲的閱讀方式(意思對(duì)即可、理由合理即可)

13.(3分)①作為線索貫穿全文 ②概括文章內(nèi)容(發(fā)生的事情) ③點(diǎn)明文章中心，表達(dá)對(duì)母親的感謝(孝敬)④設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣(答三點(diǎn)即可)

14.(3分)①每天陪著我，勸我要振作點(diǎn)。 ②帶我出去買(mǎi)菜、散心。

③給我講些小時(shí)候調(diào)皮的故事。

15.(2分)①能理解媽媽的苦心，買(mǎi)一束花送給母親。 ②媽媽看到我高興的樣子，知道我能走出找不到工作的陰影，最終戰(zhàn)勝暫時(shí)的困難

16.(2分)①是我自己的寫(xiě)照：我 美麗，只是運(yùn)氣差一點(diǎn)。

②對(duì)母親的關(guān)愛(ài)表示感謝，康乃馨象征母愛(ài)，表達(dá)出作者孝敬母親的感情。

17.(4分)認(rèn)同。(1分) 結(jié)合這句話談自己的生活實(shí)際 (2分) 看法：在遇到困難、挫折的時(shí)候，不應(yīng)該低頭，而是要更加自尊、自信，不間斷的自我調(diào)整和充實(shí)，才能獲得豐厚的回報(bào)。(2分) (意思對(duì)即可)

18. (2分) ① 見(jiàn)/藐小微物 ②舌一吐/而二蟲(chóng)盡為所吞

19.(4分) 略 20.(4分) 略

21.(2分)怡然自得、龐然大物、 明察秋毫

22.(2分)昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。

23. (2分)這些小事之所以能成為作者幼年時(shí)的趣事，是因?yàn)樽髡邔?duì)這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對(duì)所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象。 (意思對(duì)即可)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1215435.html

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