內(nèi)容預(yù)覽：
10-11學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷 2019 . 10
（滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘）
一、聽(tīng)說(shuō)（10分）
1、聽(tīng)寫(xiě)（請(qǐng)用楷書(shū)或行書(shū)規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格里）（2分）
2、聽(tīng)一則趣事，回答問(wèn)題。（4分）
（1）老師的意思是：________________________________________________
（2）小朋友理解為：________________________________________________
3、口語(yǔ)交際
根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上補(bǔ)出得體的話(huà)。（4分）
劉爽上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，下課后，他去問(wèn)劉老師，敲開(kāi)辦公室的門(mén)后，他對(duì)劉老師說(shuō)：
二、 積累與運(yùn)用（30分）
4、基礎(chǔ)積累
給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（書(shū)寫(xiě)要規(guī)范）（4分）
誘惑 佇立 船舶 洗濯
喧téng( ) 寬sù ( ) 寂 liáo ( ) 豐shuò( )
5、漢字診所
找出下面詞語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字，將其寫(xiě)在下面的方格內(nèi)并訂正。（4分）
小心翼翼 頭暈?zāi)肯?辜付生命 昂然挺立
忍俊不盡 蜂圍蝶陣 香氣蘢罩 肅然起敬
錯(cuò)別字
改正
6、名句填空（選填10處橫線(xiàn)即可，共10分）
（1）、_______________，思而不學(xué)則殆。
（2）、歲寒，________________________。
（3）、___________________，可以為師矣。
（4）、子曰：“三人行， ________________。________________，_____________。”
（5）、孔子論述個(gè)人修養(yǎng)的句子：________________，_________________?
（6）、孔子認(rèn)為要實(shí)事求是，不要不懂裝懂的句子是：____________________，
____________________。
（7）、孔子認(rèn)為在工作學(xué)習(xí)中，我們要“________________”，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)，見(jiàn)到不好的人與事，還應(yīng)該“_______________”來(lái)反省自己。
（8）、近幾年來(lái)美國(guó)頒布各種法規(guī)促使國(guó)內(nèi)安定和平，卻插手別國(guó)內(nèi)政，制造矛盾。對(duì)此，我們可以用論語(yǔ)中的“_____________________，______________________，
____________________。”來(lái)勸誡美國(guó)政府。
7、仿寫(xiě)天地（4分）
請(qǐng)你仿照詩(shī)句“理想是燈，照亮夜行的路”的格式寫(xiě)兩句話(huà)，給理想打兩個(gè)比方。
理想是____________________________________________________
理想是____________________________________________________
8、綜合性學(xué)習(xí)
走進(jìn)向往已久的中學(xué)大門(mén)，新的環(huán)境，新的朋友，新的理想，新的沖動(dòng)``````讓你一定有好多話(huà)想向同學(xué)們傾訴吧，那么就從“自我介紹”開(kāi)始吧！
（1）、[正確認(rèn)識(shí)自我]一位同學(xué)用成語(yǔ)給自己“畫(huà)像”：突出的優(yōu)點(diǎn)--知過(guò)必改；明顯的缺點(diǎn)--粗枝大葉；待人接物--與人為善；理想--品學(xué)兼優(yōu)。
請(qǐng)你也用成語(yǔ)給自己“畫(huà)像”，讓大家對(duì)你有一個(gè)初步的印象。（任選三個(gè)，不得照般上面用過(guò)的成語(yǔ)）（3分）
突出的優(yōu)點(diǎn)：________________ 明顯的缺點(diǎn)：___________________
接人帶物： _________________ 理想： ________________________
（2）、[展示自我風(fēng)采]走進(jìn)新學(xué)校的第一個(gè)星期，班上開(kāi)展了競(jìng)選課代表活動(dòng)，你也渴望擔(dān)任其中的一科。競(jìng)選時(shí)，你作了簡(jiǎn)短有力的自我介紹，贏得了大家的支持。相信你能把自我介紹寫(xiě)在下面。（50字左右）（5分）
我的介紹：_______________________________________________
三、 閱讀（50分）
（一）、閱讀《童趣》一文，回答問(wèn)題。（18分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
9、用“/”劃分朗讀節(jié)奏。（2分）
（1）、能 張 目 對(duì) 日 （2）、使 之 沖 煙 而 飛 鳴，作 青 云 白 鶴 觀
10、解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng)__________（2）作青云白鶴觀___________（3）鞭數(shù)十__________
11、請(qǐng)你翻譯下面語(yǔ)句。（4分）
（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
譯文：_______________________________________________________________
（2）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞
譯文：_____________________________________________________________
12、第三段中具體表達(dá)“神游其中，怡然自得”的句子是_________________
_____________________________________________________________(2分)
13、第四段中的“龐然大物”指的是：___________，所拔的“山”指的是：____________所倒之“樹(shù)”指的是：________________________（3分）
14、你認(rèn)為怎樣做才能成為一個(gè)有情趣的人？（4分）
_______________________________________________
（二）閱讀《蟬》一文，回答問(wèn)題。（15分）
今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷續(xù)的蟬聲了。近月來(lái)，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽(tīng)了很煩。
一天，在樹(shù)下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒(méi)有聲響。它就是曾知知不休地在樹(shù)上過(guò)日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問(wèn)：何必聒聒？那只不過(guò)是夏天罷了！
朋友說(shuō)：知道嗎？它等了2019年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。
2019年埋在泥中，出來(lái)就活一個(gè)夏天，為什么呢？
朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好地活過(guò)。
哦！那是蟬的生命意義！
斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！
1980年6月23日
15、請(qǐng)從文中找出能體現(xiàn)短文主旨的一句話(huà)。（2分）
答：____________________________________________________________
16、“何必聒聒？那只不過(guò)是夏天罷了！”夏天對(duì)于人和蟬有什么不同的意味？（4分）
答：______________________________________________________________
17、“哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)。”句中“90年”和“90天”分別指什么而言？（2分）
答：______________________________________________________________
18、從結(jié)構(gòu)上看，短文結(jié)尾一句照應(yīng)了前文哪一句話(huà)？（2分）
答：______________________________________________________________
19、“哦！那是蟬的生命意義！”作者從蟬的生命意義中獲得了怎樣的人生感悟？請(qǐng)用自已的話(huà)來(lái)概括。（5分）
答：___________________________________________________
（三）、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（17分）
一天，孔雀邀請(qǐng)鶴作客。它們一起吃飯，并滔滔不絕地交談著，后來(lái)卻為誰(shuí)的天賦更多而爭(zhēng)論起來(lái)了。
孔雀說(shuō)：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么艷麗的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀開(kāi)起屏來(lái)，將它們倆都遮住了。它說(shuō)：“現(xiàn)在，你總該看到我的艷麗多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而單調(diào)的外衣，你就不得不承認(rèn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了你。”
鶴回答說(shuō)：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭(zhēng)論。確實(shí)，你的羽毛比我漂亮多了。但是，這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用處呢？盡管我的羽毛是灰色的，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。從那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看看你在地面上如何趾高氣揚(yáng)，神氣活現(xiàn)。”
20、文中加點(diǎn)的“看看”是_____詞的重疊，意思是________；“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”是____詞的重疊，意思是_______。（4分）
21、孔雀顯耀自己的依據(jù)是_________________，孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是__________________________（4分）
22、最能反映孔雀性格的詞語(yǔ)是____________（2分）
23、鶴對(duì)于美與丑的理解是_________________________（3分）
24、作者借孔雀來(lái)諷刺___________________________________，借鶴來(lái)贊揚(yáng)_____________________。（4分）
四、作文（60分）
25、人，總在變化--從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛(ài)好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開(kāi)始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變化來(lái)得更猛�，F(xiàn)在，你走進(jìn)初中校門(mén)了，你發(fā)覺(jué)自己在不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生變化了嗎？請(qǐng)你選擇某一方面，與你小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以“我在變”為題目寫(xiě)一篇作文，文體不限，字?jǐn)?shù)要求：500字左右。
題 目 ： 我 在 變
......
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1236229.html
相關(guān)閱讀：初一語(yǔ)文上冊(cè)第二單元期末復(fù)習(xí)試題及答案（A卷）