語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。下面是七年級(jí)下冊(cè)語文的試題，請(qǐng)參考！
七年級(jí)下冊(cè)語文試題
1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)。
A.確鑿(zo) 腦髓(su) 氣氛(fn) 倜儻(tǎn?)
B.殷紅(yīn) 驪歌(l) 訕笑(shn) 熾痛(ch)
C.澎湃(pi) 屏障(zhn?) 詫異(ch) 祈禱(q)
D.崎嶇(qū) 驀地(m) 深邃(su) 荒謬(mi)
2. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。
A.可歌可泣 鮮為人知 截然不同 鋒芒必露
B.馬革裹尸 燕然勒功 一反即往 群蟻排衙
C.人聲鼎沸 來勢(shì)洶洶 荒草凄凄 浩浩蕩蕩
D.當(dāng)之無愧 婦孺皆知 鉆之彌堅(jiān) 迥乎不同
3.加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。
A.這道語文題解題步驟繁多，而 且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。
B. 今年2月，林書豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)豪取7連勝，并打破多項(xiàng)聯(lián)盟記錄，這讓此前賽事成績(jī)平平、鮮為人知的他成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。
C.鞠躬盡瘁，死而后已正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。
D.幾年沒見，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。
4.下列句子沒有語病的一句。
A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，深圳市加大了巡查整治力度。
B.學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。
C.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書寫要求的標(biāo)準(zhǔn)。
D.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。
5. 請(qǐng)選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)。
A.《爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》，作者是臺(tái)灣作家林海音。
B.《最后一課》是法國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位普普通通卻有著強(qiáng)烈的愛國情懷的教師形象。
C. 《童年》中的主人公阿廖沙在外祖父的影響下，逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
D. 《假如生活欺騙了你》的作者是俄國詩人普希金，代表作有《自由頌》。
6.依次填入下面一段文字 橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M。
①讀《紅樓夢(mèng)》的人，自能體會(huì)詩中悲涼的意味。②沒有作者、讀者的一 路同行，我們?cè)跄茉谶@漫漫長(zhǎng)途上走到今天?③字字看來皆是情，十年同路見真心。④字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。⑤今天，編者如果學(xué)著寫詩的話，最想說的是：⑥當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢(mèng)》后，曾在題詩中寫下這樣兩句：
A. ①⑤②④⑥③ B. ⑥③④①⑤②
C. ⑤②①④⑥③ D. ⑤②⑥③①④
二、古詩文填空(請(qǐng)將答案寫在答題卡指定位置上。 每空1分，共8分)
7.山際見來煙， _____________ 。(吳均《山中雜詩》)
8.故園東望路漫漫， _____________ 。(岑參《逢入京使》)
9. _____________ ，散入春風(fēng)滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)
10. _____________ ，便有婦人驚覺欠伸。(《口技》)
11.獨(dú)坐幽篁里，_______________。(王維《竹里館》)
12. _____________ ，賞賜百千強(qiáng)。(《木蘭詩》)
13.《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句：______，_________。
三、閱讀理解(35分)
(一)閱讀下面語段，回答1417題。(請(qǐng)將答案寫在答題卡指定位置上。共11分)
[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。 蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
(《孫權(quán)勸學(xué)》)
[乙] 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與 之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：泯然眾人矣。
(《傷仲永》)
14.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)卿今當(dāng)涂掌事( ) (2)及魯肅過尋陽( )
(3)未嘗識(shí)書具( ) (4)父利其然也( )
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)
(1)蒙辭以 軍中多務(wù)。
(2)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
16.請(qǐng)比較[甲]、[乙]兩文在內(nèi)容上的相同之處和不同之處。(3分)
17.假如你的好朋友沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你打算怎樣勸告他?(2分)
(二)閱讀下面語段，回答1824題。(請(qǐng)將答案寫在答題卡指定位置上。共14分)
接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言,最明白，最精確;又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。
語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：法蘭西、阿爾薩斯、法蘭西、阿爾薩斯。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫杠子，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：他們?cè)摬?會(huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!
我每次抬起頭來，只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生;用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了;院子里的胡桃樹長(zhǎng)高了;他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。
可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了。
可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級(jí)班拼他們的ba，be， bi， bo， bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊!這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了!
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈 禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
我的朋友們啊，他說，我我
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個(gè)大字：
法蘭西萬歲!
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：放學(xué)了，你們走吧。
18.選出小弗郎士覺得老師今天講的挺容易，挺容易的原因。(2分)
A.韓麥爾先生講的內(nèi)容十分簡(jiǎn)單。
B.小弗郎士今天注意聽講。
C.韓麥爾今天講的特別明白。
D.小弗郎士是帶著深厚的感情全神貫注地聽講的。
19.這段文字對(duì)韓麥爾先生進(jìn)行了哪些描寫?(2分)
20.選出鐘聲和號(hào)聲對(duì)小弗郎士意味著什么?(2分)
A.祈禱活動(dòng)開始。
B.普魯士兵已經(jīng)收操。
C.從此再也見不到老師和同學(xué)們。
D.最后一堂法語課結(jié)束的時(shí)間到了，從此將和祖國語言告別。
21.怎樣理解我覺得他從來沒有這么高大中高大的意思?(2分)
22.劃線句 中監(jiān)獄大門 鑰匙分別指什么?分析全句的含義。 (3分)
23.從選文中找出一處細(xì)節(jié)描寫，并分析作用。(2分)
24.韓麥爾先生只寫了法蘭西萬歲兩個(gè)大字，卻使出全身的力量，你是怎樣理解的?(2分)
(三)閱讀下面語段，回答2528題。(請(qǐng)將答案寫在答題卡指定位置上。共10分)
一家之最
孫道榮
兒子最喜歡看的電視節(jié)目，是挑戰(zhàn)吉尼斯世界記錄。那天，和兒子一起看完一檔挑戰(zhàn)節(jié)目后，我對(duì)兒子說，不如我們也來挑戰(zhàn)一下，找找我們家的之最，看誰列舉的最多。
兒子搖頭晃腦，這還不簡(jiǎn)單?張口就來：我們家長(zhǎng)的最快的人，是我。你和老媽，早就停止生長(zhǎng)了，而奶奶的個(gè)子，反而越長(zhǎng)越矮了;我們家最帥的人，是我。你看我的頭發(fā)，多有型，我的衣服，可都是名 牌;我們家最可愛的人，是我。從小到大，大人都夸我可愛;我們家最
我微笑地看著兒子。兒子，你說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，你是我們家長(zhǎng)的最快的人，你是我們家最帥的人，你是我們家最可愛的人可是，怎么覺著哪里有點(diǎn)不對(duì)勁呢?兒子說的，都是他自己。意識(shí)到這個(gè)問題，我找了幾個(gè)話題，引導(dǎo)兒子。
我們家每天起得最早的人是誰?
兒子想了想，我每天起床的時(shí)候，你和媽媽、奶奶都已經(jīng)起來了，我不知道你們誰起得最早。
我告訴兒子，是媽媽。每天，天還沒亮，媽媽就第一個(gè)起床了，我們?cè)缟铣缘亩節(jié){、煎雞蛋、煮稀飯，都是媽媽一大早起來準(zhǔn)備的。
我們家每天睡得最晚的人是誰?
兒子搖搖頭，我只知道，每天晚上，我是睡得最早的人。
兒子的神情變凝重了，以前，他對(duì)這一切，幾乎一無所知。我摸摸兒子的頭，我們?cè)僖黄鹫乙徽遥覀兗疫�有哪些之最?很快，兒子又找到了很多之最
我們家吃飯最慢的人是奶奶，她總是最后一個(gè)吃完，而且，她特別喜歡把碟子里的一點(diǎn)盛菜，全部拔拉到自己的碗里;
擺在我面前的菜，永遠(yuǎn)是我們家那頓飯中，最有營(yíng)養(yǎng)、味道最好的菜;
媽媽是我們家洗碗最多的人，她一天至少要洗40多只碗碟，她每年洗的碗碟可以供4000人同時(shí)就餐;
我們家最有力氣的人是爸爸，他可以將我和媽媽同時(shí)背起來，手里還拎著我們剛從超市買回來的物品;不過，我們家最有力量的人卻是媽媽，她只要用手輕輕一指，爸爸就乖乖地過來了;但是，我們家最有潛力的人卻是我，爸爸常常開玩笑說，他老了，就要我背他了。我一定會(huì)背他的，這可不是玩笑;
我們家吃藥最多的人是奶奶。她有高血壓，眼睛也不好，還常常失眠、感冒，每天都要吃下好多種藥片。如果有一種神奇的藥片，能治療奶奶所有的病，就好了;
我們家最怕熱的人是我，夏天，我天天晚上要開空調(diào)才能睡著;我們家最不怕熱的人，是奶奶，她從來不肯開空調(diào)，哪怕再熱，她也是搖著蒲扇睡覺。爸爸說，奶奶是因?yàn)樯岵坏秒娰M(fèi)。所以，奶奶又是我們家最節(jié)約的人
在我的啟發(fā)下，兒子找出了很多之最。
這只是我們玩的一個(gè)趣味游戲，但你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在每一個(gè)最的后面，都站著我們的一個(gè)親人，自始至終，無怨無悔地照顧我們，呵護(hù)我們，關(guān)愛我們。每一個(gè)最的里面，都飽含著無盡的親情和愛。而這，正是我想告訴兒子的。像所有的孩子一樣，他是我們家的最大希望，我希望他健康成長(zhǎng)。
25.選文記敘了我和兒子尋找一家之最的游戲過程，從中作者得出了什么感悟?(2分)
26.在游戲過程中，作者先后寫了兒子神情動(dòng)作的變化，請(qǐng)找出來，并分析其作用。(4分)
27.閱讀下面語句，分析相關(guān)人物的性格特征。(用關(guān)鍵詞加以歸納)(2分)
(1)她特別喜歡把碟子里的一點(diǎn)盛菜，全部撥到自 己的碗里。
(2)如果有一種神奇的藥片，能治療奶奶所有的病，就好了。
28.親情是永恒的情感話題，是人類情感世界中最純真、最誠摯的情感之一。讀了選文，相信你也被這濃濃的親情打動(dòng)了。請(qǐng)寫一段優(yōu)美的文字，把你對(duì)親情的認(rèn)識(shí)和感 悟表達(dá)出來。(100字以內(nèi)，至少使用一種修辭手法)(3分)
四、寫作：請(qǐng)將作文寫在答題卡上。(滿分45分)
29.按要求作文。
題目：我眼中的__________ 要求：(1)將題目補(bǔ)充完整。橫線中可填人父母、老師、同學(xué)、朋友中的任一人，也可以是只有一面之緣卻印象深刻的人生過客，甚至是你本人。(2)運(yùn)用多種描寫方法，突出人物的性格特征，使其形象鮮明，飽滿。(3)字?jǐn)?shù)不得少于600字。
25.(2分)在每一個(gè)最的后面，都站著我們的一個(gè)親人，自始至終，無怨無悔地照顧我們，呵護(hù)我們，關(guān)愛我們。每一個(gè)最的里面，都飽含著無盡的親情和愛。
26.想了想(1分) 神情變凝重了(1分) 通過神情的變化，寫出了兒子在游戲過程中態(tài)度和認(rèn)識(shí)的變化，突出我的循循善誘。(2分)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1265042.html
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