夯基達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練
我夯基 我達(dá)標(biāo)
1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
廈門（ ） 學(xué)籍（ ） 乞食（ ） 籌辦（ ）
彷huáng（ ） 親qi（ ） nà（ ）喊 shuāi（ ）敗
答案：xià jí qǐ chóu 徨 戚 吶 衰
2.下面這句話表明了作者怎樣的思想感情？
我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。
解析：解答本題時(shí)，應(yīng)該聯(lián)系少年魯迅的家庭背景，思考作者被稱為“乞食者”時(shí)的內(nèi)心感受。
參考答案：表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)寄人籬下的生活感到十分痛苦。
3.根據(jù)語境，理解下列句中加點(diǎn)詞語的意思。
（1）母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書的學(xué)力。
（2）但到我十三歲時(shí)，我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。
（3）這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條道。
（4）我確知道了新的醫(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大的助力。
解析：本題旨在考查同學(xué)們結(jié)合上下文理解詞語的能力。
參考答案：（1）學(xué)問上達(dá)到的程度。
（2）意外發(fā)生的事情。
（3）事物由興盛轉(zhuǎn)向沒落。
（4）反對(duì)舊的，提倡新的，一般指政治上的改良或改良主義運(yùn)動(dòng)。
4.指出下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。
這時(shí)才用“魯迅”的筆名（Pen-name）；也常用別的名字做一點(diǎn)短論。
解析：本題旨在考查同學(xué)們結(jié)合上下文理解詞語的能力。
參考答案：（1）學(xué)問上達(dá)到的程度。
（2）意外發(fā)生的事情。
（3）事物由興盛轉(zhuǎn)向沒落。
（4）反對(duì)舊的，提倡新的，一般指政治上的改良或改良主義運(yùn)動(dòng)。
5.周樹人以“魯迅”為筆名發(fā)表的第一篇白話小說是___________________。
答案：《狂人日記》
我綜合 我發(fā)展
一、閱讀理解
（一）閱讀課文，完成6-10題。
6.“初做小說是一九一八年”中所提到的“小說”即______________，它是我國(guó)第一篇白話小說；“一本回憶記”指_______________。
7.魯迅學(xué)醫(yī)的主要原因是什么？棄醫(yī)從文的原因又是什么？將它們寫下來。
8.請(qǐng)分別說明文中兩個(gè)“不好”的含義。
（1）到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我……
（2）我在留學(xué)時(shí)候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。
9.“我一回國(guó)，就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)學(xué)堂去做教務(wù)長(zhǎng)，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個(gè)書店去做編譯員，到底被拒絕了。”這一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
10.談?wù)勀銓?duì)魯迅人生道路選擇的看法以及你所得到的啟示。
6.答案：《狂人日記》 《朝花夕拾》
7.解析：讀透選文結(jié)合本文的主旨去理解。
參考答案：“學(xué)醫(yī)”的原因是“因?yàn)槲掖_知道了新的醫(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大的助力”。“棄醫(yī)從文”的原因是“覺得在中國(guó)醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)……先提倡新文藝”。
8.解析：詞語的含義要結(jié)合語境理解，尤其是魯迅先生的文章。
參考答案：（1）是對(duì)魯迅的指責(zé)和誣陷，同時(shí)，在輕描淡寫之中也有魯迅對(duì)幾個(gè)學(xué)者和反動(dòng)政府蔑視的意味。
（2）是魯迅對(duì)自己創(chuàng)作成果的評(píng)價(jià)，含有自謙之意。
9.解析：聯(lián)系當(dāng)時(shí)環(huán)境，結(jié)合先生的處境，體會(huì)先生的心境。
參考答案：這句話表達(dá)了作者因政局混亂和社會(huì)黑暗處處碰壁，從而失望、傷感、憤懣的思想感情。
10.解析：魯迅幾次人生道路的選擇都圍繞一個(gè)目的--“愛國(guó)”，因此解答本題應(yīng)結(jié)合文章主旨。
答案：略
（二）閱讀下面的文字，完成11-14題。
懷魯迅
①真是晴天霹靂，在南臺(tái)的宴會(huì)席上，忽而聽到魯迅的死。
②發(fā)了幾通電報(bào)，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開往上海的輪船。
③二十二日上午八時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國(guó)殯儀館去，遇見的只是真誠(chéng)的臉、熱烈的臉、悲憤的臉和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。
④這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。
⑤生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了。在魯迅死的彼岸，還照耀著一道更偉大的、更猛烈的寂光。
⑥沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國(guó)家，同樣是沒有希望的奴隸之邦，因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為；也因魯迅之一死，使人家看出了中國(guó)還是奴隸性很濃厚的半絕望的國(guó)家。
⑦魯迅的靈柩，在夜陰里被埋進(jìn)淺土中去了，西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。
11.第①段中的“晴天霹靂”形容什么？
12.怎樣理解第③段中所遇見的“千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺”？
13.怎樣理解結(jié)尾“出現(xiàn)了一片微紅的新月”?
14.本文的表達(dá)方式有哪些？
11.解析：首先理解詞語本意，再結(jié)合語境去理解。
參考答案：形容魯迅逝世太突然，是巨大的損失，像晴天打霹靂一樣。
12.解析：應(yīng)從魯迅先生的逝世給我們帶來的悲憤心情上去理解。
參考答案：這是作者從千萬個(gè)參加葬禮的人們的表情中感受到的人們因魯迅逝世而產(chǎn)生的悲憤心情。
13.解析：此題考查對(duì)文中句子的理解，這樣的結(jié)尾給人以希望。
參考答案：表達(dá)了對(duì)美好未來的向往，讓人們?cè)诒瘧嵵锌吹焦饷骱拖Ｍ?/p>
14.解析：文章的表達(dá)方式一般有：記敘、描寫、議論、抒情、說明等。
參考答案：記敘、描寫、議論。
二、語言運(yùn)用
15.班上準(zhǔn)備開展題為“話說英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的參考資料，按后面要求作好準(zhǔn)備。
感動(dòng)中國(guó)202019年頒獎(jiǎng)詞（節(jié)選）
任長(zhǎng)霞--她是中原大地上的一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長(zhǎng)街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛戴，是因?yàn)�，在她的心里有�?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重。
（1）請(qǐng)你從讀過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動(dòng)的英雄人物。
人物姓名：____________ 作品名稱：____________
（2）寫一段簡(jiǎn)短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動(dòng)的英雄人物。要求像“頒獎(jiǎng)詞”一樣簡(jiǎn)潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。
解析：撰寫頒獎(jiǎng)詞時(shí)既要有開放性，又要有限制性。限制性表現(xiàn)為：一要概述人物的主要事跡；二要反映人物性格；三要語言通順；四要恰當(dāng)運(yùn)用修辭方法，語言生動(dòng)。其中前三點(diǎn)題干中已有明確要求，后一點(diǎn)則是隱性要求，必須從“參考資料”中悟出，因此這道題可以說是開而有節(jié)，放而有度，既給你較大的思考空間，又給了你科學(xué)的尺度�？傊@道題既考查了思維靈活性、創(chuàng)造性和嚴(yán)密性，又檢測(cè)了文化底蘊(yùn)、語言實(shí)際運(yùn)用能力，可謂一舉幾得。
答案示例：（1）孫悟空 《西游記》 （2）他的故事在中國(guó)家喻戶曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險(xiǎn)為夷。他愛憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1266865.html
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