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塘湖學(xué)校七年級下期語文競賽試題

第一部分 基礎(chǔ)整合（25分）

1、下列加點字的讀音有誤的一項是（ ）（3分）

A．豐腴（yú） 慷慨（kǎi） 引吭（háng）

B．奇崛（jué） 剽悍（piāo） 猥鄙（wèi）

C．靦腆（miǎn） 窺伺（kuī） 蹇劣（jiǎn）

D．盛饌（zhuàn） 輕?（sī） 融融泄泄（yì）

2. 下列加點的成語使用有誤的一項（ ）（3分）

A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異，讓人目瞪口呆。

B.對學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，她都應(yīng)付自如。

C.抓好禁毒，功在當(dāng)代，利在千秋，是刻不容緩的大事。

D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事半功倍的效果。

3.下列說法不正確的一項是( )(3分)

A、《海燕》的作者是江口渙，日本小說家、評論家。

B、《黔之驢》選自《柳河?xùn)|集》，作者是柳宗元。

C、銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。

D、“說”是古代的一種文體，可以記事，也可以議論。

４、默寫填空，任選四道(8分)

（1） ，草色遙看近卻無。

（2）問君何能爾？ 。

（3）潮平兩岸闊， 。

（4）李賀的《雁門太守行》從聽覺和視覺的角度描寫了這場驚心動魄的戰(zhàn)斗的句子是： 。

（５）《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)爭狂日持久的詩句是 。

（６） ，人以群分。（熟語）

5、仿照畫線句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。(4分)

人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地；

6、根據(jù)下面提供的情境回答問題。(2分)

6月4日，李娜獲得了2019年法國網(wǎng)球公開賽的冠軍。有人說，29歲才登上頂峰有點晚，李娜不以為然，她說：“我覺得我還年經(jīng)，年齡不是問題，那只是紙上的一個文字。”

李娜說的這句話表達(dá)的意思是：

7、每年的4月23日是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會，為了營造活動的氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。（2分）

第二部分 閱讀理解（45分）

（一）愛蓮說（10分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣!

8、文中寫菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項（ ）（2分）

A、文章通過對菊、牡丹、蓮花三種花的德性的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美好形象。

B、文章通過菊花、牡丹、蓮花對比描述，突出了它們各自的德性品格。

C、這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。

D、這兩種花，一直為前人所鐘愛，由前人所愛，說到自己的所愛，有強(qiáng)烈的表達(dá)效果。

9、翻譯下面句子。（4分）

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

10、周敦頤獨愛蓮，表明他________________________________生活態(tài)度。（4分）

（二）課外古文（4分）

宋人有聞其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。

--選自《孟子》

11、下列句子中的“之”字與其他三項用法不同的一項是（ ）（2分）

A、閔其苗之不長B、其子趨而往視之C、助之長者，揠苗者也D、非徒無益，而又害之

12、文章告訴我們什么道理( )(2分)

A、無論做什么事，都要符合事物的本身規(guī)律。

B、天下不想幫助禾苗生長的人很少。

C、一定要了解耕種的方法才能使禾苗長得快。

D、我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，才能夠掌握事物發(fā)展的規(guī)律。

（三）詩歌賞析。（4分）

天凈沙·秋思

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家。

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

13、對這首曲的賞析不正確的一項是（ ）

A．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。

B．第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。

C．從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。

D．從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。

14、對這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）

A．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。

C．“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。

D．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。

（四）現(xiàn)代文閱讀（10分）

鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的；見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人的懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無過于鵝，同時最容易抓住的也無過于鵝。

15、兩段選文寫了兩個方面的內(nèi)容，請就這兩個方面概括鵝的特點。（4分）

16、“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”一句中，“更”字有 的作用。（2分）

17、鵝不懼怕人的性格導(dǎo)致的后果是 （4分）

（二）（14分）

⑴美戴斯國王從陌生人那兒學(xué)會了點金術(shù)，高興地跳了起來，滿屋子奔跑，碰到什么東西就抓住什么東西。他抓住一根床柱，它立刻變成了一根金柱子。他從桌上拿下一本書，手剛一碰，嘿！它竟成了一片薄薄的金片，他急忙穿上衣服，這衣服也就成了華麗耀眼的金衣服。國王從口袋里拿出眼鏡戴上，誰知鏡片已變成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不見。

⑵“這算不了什么。”國王心想，“我指望大的好處，就不能不帶來一些小的不便。”他想到花園去看看，在那里有許多盛開的玫瑰花，微風(fēng)吹來，香氣醉人，國王在花叢中來回走動，并毫不疲倦地使用點金術(shù)，一直點到每朵花，甚至連花蕊里的蟲子都變成了金子為止。

⑶隨后，國王就回宮殿與女兒一起吃早飯。長桌上放著咖啡、面包、烤魚等食品。國王倒了一匙咖啡給女兒，女兒接過來驚奇地叫了起來：“剛才還是個瓷杯，怎么一下子變成金杯？”國王高興地對她說：“我已有了點金術(shù)！我將成為世界上最富的人。”他一邊說，一邊將一杯咖啡送到嘴中，可他嘴唇剛一觸到咖啡，咖啡立刻變成了金液，隨即就硬化成一塊金子。看到這情形，他不禁大吃一驚。他隨手又拿起一塊面包，但還沒來得及掰開，它已成了金塊。國王幾乎絕望地拿起一片烤魚，不用說，烤魚也立刻變成了金子。

⑷國王十分羨慕地望著女兒津津有味地吃面包和咖啡，就走到女兒面前，一面撫摸著女兒，一面請女兒拿片面包給自己吃。突然間，他心愛的女兒也成了一尊金像。

⑸國王發(fā)瘋似地大聲喊叫：“陌生人，快來呀！快來救救我的女兒！”

⑹不一會兒，陌生人就出現(xiàn)在國王的面前，說：“點金術(shù)一定給你帶來了許多財富吧！”

⑺國王說：“現(xiàn)在我才真正明白，金子不是世界上最寶貴的東西，請給我解除點金術(shù)吧。”

⑻“你比以前聰明多了，美戴斯國王！”陌生人嚴(yán)肅地說，“我看得出來，你的心還沒有完全從血肉變成金子，否則就無法挽救了�？烊グ�！跳進(jìn)大花園旁邊的那一條小河，在河中裝瓶河水，把水灑在你要它變成原樣的東西上。如果你真誠地去做，就可以補(bǔ)救你由于貪婪所造成的災(zāi)害。”

⑼國王快步跑到河邊，連鞋子也來不及脫去就跳進(jìn)河中，想盡快將點金術(shù)沖掉。他還帶了一瓶河水跑回宮殿，用水灑向心愛的女兒，水一落到女兒身上，他就看到這可愛的孩子雙頰又恢復(fù)了紅潤的顏色！

⑽國王擁抱著女兒說：“孩子，是爸爸害了你。從今以后，我再也不要點金術(shù)了。”

18、用文中原話解釋第⑵段中的詞語：（4分）

“大的好處”指：

“小的不便”指：

19、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）

⑴第一段中“嘿”表現(xiàn)了國王的驚喜心情，不能刪去。（ ）

⑵第五段中“我的女兒”改為“我和女兒”更符合國王的性格特點。（ ）

⑶第七段中“明白”的內(nèi)容是“金子是世界上最寶貴的東西，請給我解除點金術(shù)”。（ ）

⑷第九段“連鞋子也來不及脫去”表現(xiàn)了國王想沖洗掉點金術(shù)的迫切心情。（ ）

20、如果將本文分成兩個部分，應(yīng)如何劃分？為什么？（2+4分）

⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽（用“‖”在段落后分開）

理由：

第三部分 寫作(50分)

21、按要求作文。

生活中離不開鏡子，生活中到處都有鏡子，生活本身也是一面鏡子。鏡子不同，映照出得形象不同，引發(fā)的感想也不同。請你以“鏡子”為話題寫一篇文章。

要求： ①立意正確，思想健康。

②除詩歌外，文體不限，不少于500字。

③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。

參考答案

D

A

A

略

示例：如果你是一束鮮花，就美化一片廢墟。

參考答案：法網(wǎng)奪冠只是一個新的起點，我的運動生涯還很長，今后的路還等著我繼續(xù)前行。

示例：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。（莎士比亞）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

略

略

略

A

A

D

A

大聲叫喊；拘謹(jǐn)不自然

承上啟下

最容易被人捉住

我將成為世界上最富的人；國王從口袋里拿出眼鏡戴上，誰知鏡片已變成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不見。

（1）√（2）√（3）×（4）√

⑴⑵⑶⑷⑸‖⑹⑺⑻⑼⑽理由：前5段寫點金術(shù)的使用，后5段寫點金術(shù)的解除。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1282268.html

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