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學(xué)習(xí)診斷
1．從百草園到三味書(shū)屋
一、積累與運(yùn)用
1．下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．桑葚shèn纏絡(luò)luò珊瑚shān積攢zǎn
B．覓食mì秕谷bǐ蟬蛻tuì住宿sù
C．確鑿záo倘若tǎn?腦髓suí執(zhí)拗niù
D．盔甲kuī菜畦qí脊梁jǐ云霄xiāo
2．用橫線標(biāo)出下列句中的錯(cuò)別字，并將正確的漢字寫(xiě)在下面的表格中
①但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很燥，養(yǎng)不過(guò)夜的。
②我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來(lái)不急等他走到中間去。
③我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)熟里去。
3．下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．人跡罕至（稀少）斂進(jìn)（收斂）
B．人聲鼎沸（翻滾）攢成（聚）
C．覓食（尋找）鑒賞（鑒定）
D．拗過(guò)去（用力彎曲）宿儒（長(zhǎng)久從事某種工作）
4．選詞填空
①有幾個(gè)便用紙糊的盔甲________（A．戴B．套C．纏）在指甲上做游戲。
②先生最初這幾天對(duì)我很________，（A．嚴(yán)格B．嚴(yán)肅C．嚴(yán)厲）后來(lái)卻好起來(lái)，不過(guò)給我讀的書(shū)漸漸加多……
5．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．誰(shuí)也不能否認(rèn)學(xué)好電腦技術(shù)是靠實(shí)踐得來(lái)的。
B．遵規(guī)守紀(jì)是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。
C．雖然那光模模糊糊，小得像小米粒，但畢竟是他親眼看到的��！
D．自信的人能正確地對(duì)待自己，能以積極態(tài)度對(duì)待生活，堅(jiān)信自己能取得成功。
6．文學(xué)常識(shí)填空
《從百草園到三味書(shū)屋》是一篇回憶童年生活的________（體裁），選自散文集________，作者是________，原名________，是我國(guó)現(xiàn)代偉大的________、________、________。
二、課內(nèi)閱讀
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
7．“不必說(shuō)……”句按從________到________的順序?qū)懀?ldquo;也不必說(shuō)……”句則按從________到________的順序描寫(xiě)，兩句中所寫(xiě)的景物也很有條理，先寫(xiě)________物，后寫(xiě)________物。
8．文中描寫(xiě)叫天子“忽然從草間直竄向云霄里去了”，即表現(xiàn)出叫天子的________，又表現(xiàn)出兒童的________的心情。
9．在“短短的泥墻根一帶”，兒時(shí)的作者做了哪些有趣的事情？
答：______________________________________________
10．在眾多植物中，作者為什么著重寫(xiě)何首烏？
答：__________________________________________
三、課外探究
一個(gè)出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷(xiāo)商品。
這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢(qián)，他決定向下一戶人家討一口飯吃。
可是，當(dāng)一位天使似的姑娘打開(kāi)大門(mén)時(shí)，他卻有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。
姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩饑不擇食地喝完牛奶囁嚅地說(shuō)：“我應(yīng)該付您多少錢(qián)？”姑娘仍舊微笑著對(duì)他說(shuō)：“您不用付錢(qián)。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛(ài)心，不圖回報(bào)。”
淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說(shuō)：“那么，就請(qǐng)您接受我由衷的感謝吧！”
其實(shí)，男孩本來(lái)是打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺(jué)得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來(lái)了。
若干年之后，有一位來(lái)自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見(jiàn)的重病。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無(wú)策，只好把她送到大城市去，請(qǐng)專(zhuān)家們會(huì)診治療。
一位有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。當(dāng)他看到病歷上記載的家庭地址時(shí)，他馬上直奔病房。來(lái)到病床前，他一眼就認(rèn)出了這位病人就是當(dāng)年送過(guò)滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室決心竭盡所能回報(bào)這位“施以愛(ài)心，不圖回報(bào)”的姑娘。
經(jīng)過(guò)艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸康復(fù)，這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費(fèi)用，并微笑著簽上了自己的名字。
姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)。她確信：這筆費(fèi)用將會(huì)花去她所有的積蓄，或許還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開(kāi)了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來(lái)：
“醫(yī)藥費(fèi)--滿滿一大杯牛奶”霍華德·凱利醫(yī)生。
11．這個(gè)故事盡管顯得有些巧合，但人們樂(lè)于傳頌它，因?yàn)樗灀P(yáng)了_____________________
________________________________的高尚品德。
12．滿滿一大杯牛奶產(chǎn)生不了多少熱量，可它卻能讓男孩覺(jué)得渾身是勁，打消了退學(xué)的念頭，直至走向成功，你覺(jué)得其中的原因是什么？
答：__________________________________________
13．這個(gè)故事雖不長(zhǎng)，但有多處照應(yīng)，請(qǐng)你舉出一兩個(gè)例子，并談?wù)勥@種寫(xiě)法的好處。
答：____________________________________
14．中華民族的傳統(tǒng)美德也很重視感恩圖報(bào)，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)有關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句。
答：_____________________________________
參考答案
第一單元
1．從百草園到三味書(shū)屋
一、積累與運(yùn)用
1．C
2．躁、及、塾
3．B
4．①B ②C
5．B
6．散文《朝花夕拾》魯迅周樹(shù)人文學(xué)家思想家革命家
7．低 高 高 低 植（或靜） 動(dòng)
8．輕快靈活 羨慕向往
9．翻找蜈蚣 按住斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子
10．作者著重寫(xiě)何首烏，一是為了增添百草園的神奇色彩，二是為了表現(xiàn)兒童特有的心理和情趣。
11．施以愛(ài)心，不圖回報(bào)
12．這杯牛奶使處于困境的男孩看到生活中存在的愛(ài)心，使他重新燃起了希望，振作起來(lái)，繼續(xù)奮斗。
13．“姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。”與“醫(yī)藥費(fèi)--滿滿一大杯牛奶”相照應(yīng)。
“您不用付錢(qián)。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛(ài)心，不圖回報(bào)。”與“他回到辦公室決心竭盡所能回報(bào)這位‘施以愛(ài)心，不圖回報(bào)’的姑娘。”相照應(yīng)
好處是：使文章前后呼應(yīng)，上下貫通，結(jié)構(gòu)完整，中心突出。（結(jié)合舉出的例子具體分析）
14．滴水之恩，涌泉相報(bào)； 善有善報(bào)； 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉等。
......
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1286719.html
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