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2019學年語文版七年級上期末測試卷

語文版七年級上期末測試卷

一、基礎(chǔ)知識及其運用（26分）

1.選出加點字注音有誤的一項是（ ）（2分)

A.瑟縮（sè 虐殺（nuè） 寬�。╯hù） 不輟（chuò）

B.炫耀（xuàn） 揶揄（yé） 寂寞（mò） 冗長（rǒng）

C.戲謔（xuè） 憧憬（chōng） 黯淡（àn） 蓑衣（suō）

D.穹�。╭ióng）隧道（suì） 灼熱（zhuó） 撰文（zhuà

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）(2分)

A.笑容可掬 恍然大悟 望洋興嘆 ????

B.廖廖可數(shù) 節(jié)衣縮食 萍水相逢 樂以教和

C.心有余悸 消聲匿跡 苦心孤詣 愿天尤人

D.名副其實 含辛茹苦 為富不人 俗不可耐

3、古今詩文積累（6分）

（1） ,卻話巴山夜雨時

（2）海內(nèi)存知己， 。

（3 會當凌絕頂， 。

（4） 不畏浮云遮望眼， 。

（5）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原句是

____________________, _____________________。

4、修改下列病句。（2分）

這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各屆群眾傳唱。

5、修改下列句子中用錯的標點符號。（2分）

今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定注意。

“對，我已經(jīng)穿好了。”皇帝說。“這衣服合我的身嗎？”

6、名著閱讀（6分）

冰心在《憶讀書》中寫自己從小就著迷于《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》三部名 著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣賞的是哪一個呢？

⑴我最欣賞《 》中的 （2分）。

⑵一句話寫出與這個人物有關(guān)的一個故事梗概（2分）

⑶推薦理由（4分）：

7、口語交際：4月23日是“世界讀書日”。某班準備在這天下午三點，在教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動。假如你參與這項活動，請按要求完成以下任務(wù)。（6分）

（1）為營造活動氛圍，教室需要張貼名人語錄，請你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言（包括出處）（2分）

（2）4月22日下午，你代表全班去邀請語文張老師參加這次主題班會，你會對他怎么說？請你把要對張老師說的話寫下來。（注意：稱呼、時間 地點及事情要交代清楚。）（4分）

二、閱讀（48分）

（一）《三峽》（18分）

三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

8.《三峽》選自《 》，作者 ， （朝代） 家（4分）

9.解釋下列加點字的意思。（8分）

①兩岸連山，略無闕處（ ）②清榮峻茂，良多趣味（ ）（ ）

③空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（ ）④至于夏水襄陵，沿溯阻絕（ ）（ ）

⑤雖乘奔御風，不以疾也（ ）（ ）

10.翻譯文句（6分）

⑴自非亭午夜分，不見曦月

⑵其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也

夏之韻

⑴充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡，冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚被，林帶上的淡淡綠煙也（ ）一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴�；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色（ ）了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過幾個月的（ ），這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間（ ）。夏天到了。

⑵夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這其中大約有一定的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏天在春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲已有而希望未盡，正是一個承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作最后的沖刺。

⑶夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起餐睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是想風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥，澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們肩上挑著夏秋兩季。

⑷遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金季節(jié)。

11．給下列加點字注音：（2分）

芊芊（ ） 黛色（ ） 磅礴（ ） 積蓄（ ）

12．第一段括號中依次填入的詞語，最為恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）

Ａ、凝成 主宰 積蓄 升騰 Ｂ、變成 支配 貯存 升騰

Ｃ、變成 主宰 貯存 飛升 Ｄ、凝成 支配 積蓄 飛升

13．第一段中作者調(diào)動多種感官來寫夏天，請舉出相應(yīng)的例。（4分）

視覺：

聽覺：

嗅覺：

觸覺：

14．第二段的中心句是 。（2分）

15．第三段中說“夏天的旋律是緊張的”，從文中的哪些句子可以看出？（2分）

16．最后一段，作者說要大聲贊美春與秋之間的黃金季節(jié)夏季，其原因是 ，作者寫“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”，這樣寫在文中起 作用。（3分）

17．夏天給你留下什么印象呢？請抓住其中印象最深的一點，用比喻或擬人手法加以描述。（2分）

（三）閱讀《意外的收獲》一文，回答第16--20題（10分）

①我走進教室的時候，教數(shù)學的孫老師怒氣沖沖地對我說：“那個張辰，上課時竟把前面兩個女生的辮子結(jié)在一起，還在上面別了一枝筆！”

②我頓時火冒三丈，這個張辰，從進了我們班開始，就沒有讓我省心過，遲到、曠課、作業(yè)不做、上課做小動作、搞惡作劇、課間打架……讓我頭痛不已。

③同學們陸續(xù)回家了。張辰坐在座位上，隔著晃動的人影和我對峙，一臉的倔強和漫不經(jīng)心。我耐心地等同學們走光，想起他的種種劣跡，我醞釀著情緒，想給他來一場雷霆之怒的爆發(fā)。

④我干硬地咳嗓子，為怒吼做充分準備。就在這時，有個學生氣喘吁吁地跑來告訴我說，我班有個學生的自行車鑰匙不見了，讓我?guī)兔Π衍囨i撬開。于是，我趕緊跑去為他們排憂解難去了。

⑤那個車鎖很難撬，費了我九牛二虎之力，等到大功告成時已是暮色四合。我長長吁了口氣，囑咐那個學生路上小心，然后自己也想騎車回家。就在開車鎖的時刻，我忽然想起張辰來，我想他大概早就跑得沒影了。不過我還是走向教室，向那邊望了望。

⑥出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那個小小的影子還站在那兒，我的心動了動，怒氣隨之煙消云散了。我想，教育也不是萬能的，點石成金總有失敗的可能，算了，讓他走吧。就在我想草草打發(fā)他走掉的時候，我看到他在冷風里打了個寒戰(zhàn)。那一刻，我心里突然升起了一股溫情。

⑦我摸著他的頭，俯下身子和氣地說：“張辰，謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家吧，好嗎？”他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下，隨即又黯淡下來，支支吾吾地說：“不……不用了，我媽媽沒有下班。”我笑著說：“我只是想送你回家而已。”他沒有說話，跟在我身后，坐上了我的自行車。

⑧路燈已經(jīng)亮了，遠遠看過去，像星星列陣，很美。我慢慢地騎車，怕夜風凍著他，他的衣服穿得很少。按照他的指點，我送他到離家不遠的地方停下，“謝謝老師！”他一邊大聲說著，一邊飛快地跑了。

⑨很快我有了新發(fā)現(xiàn)：張辰再沒出現(xiàn)在沒做作業(yè)的名單中；任課老師表揚張辰上課聽講很認真；課間做廣播操，張辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想，再調(diào)皮的學生也有反常的時候，恐怕時間長不了。但在課堂上，我還是及時表揚了他。從此張辰像換了個人一樣，期中考試的成績竟然前進了十多名。

⑩開家長會那天，我見到了張辰的爺爺，這才知道張辰父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過……

○11“老師，謝謝你，那天晚上你把張辰送回家，孩子告訴我說，第一次有老師專門送他回家……”

○12我背過身，忍住奪眶欲出的淚，不為自己意外的收獲，是為自己曾經(jīng)冷漠而慚愧……

○13我蹲下來，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背。他矮矮的個子，只比蹲著的我高一點點，但我知道，他會健康地成長，長得比我更高……

18、從記敘的順序看，本文材料安排的順序是（ ）（1分）

A、順敘 B、倒敘 C、插敘

19、文中主要敘述了“我”關(guān)愛學生的兩件事，請概括這兩件事的主要內(nèi)容？（2分）（1）___________________（2）____________________

18、根據(jù)你的理解，第⑦段中， “他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下”的原因是，_____________________________________________（用原文語句回答）（2分）

20、下列說法正確的一項是（ ）（２分）

A、面對張辰的惡作劇，假如“我”當時真的發(fā)怒，也會達到教育張辰的目的，讓他改過自新。

B、第6段中，“我”的怒氣會“煙消云散”的主要原因是我認為教育不是萬能的，點石成金也有失敗的可能，想放棄對張辰的教育。

C、題目“意外的收獲” 是指想不到當初送張辰回家會使他的爺爺對“我”充滿感激之情。

D、“我蹲下來，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背”一句中的“蹲”、“摟”、“拍”三個動詞生動具體寫出了老師對張辰充滿關(guān)愛和希望之情。

21、你認為文中的“我”是一位什么樣的老師？（2分）

寫一寫，試試你的文學才華（50分）

22、題目：童年趣事 這就是幸福 成長的足跡 母親的牽掛

要求：1從以上題目中任選一個。

2、寫一篇片段組合式（生活片段、日記組合）的記敘文，要寫出真情實感。

3、字數(shù)在600字左右。

語文版七年級上冊期中考試卷答案

一、基礎(chǔ)知識及其運用（30分）

1、（2分）（A）

2、（1）賅（2）嶄（3）煞（4）恍（5）茹（6）怨

3（1）何當共剪西窗燭（2）天涯若比鄰（3）一覽眾山小（4）只緣身在最高層（5）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（6）學而不思則罔，思而不學則殆（7）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離

4、名著閱讀（略）--

5（1）題略（2）（2分）例“張老師：我班4月23日下午三點在教室舉行有關(guān)讀書主題班會，想邀請您參加我們的班會，好嗎？.”

二、閱讀（60分）

（一）18分

6、①水經(jīng)注 酈道元 北魏 地理（4分）

7、① 通“缺”，中斷 ②山峰高峻 實在、確實 ③ 消失 ④順流而下、逆流而上 ⑤即使 快（8分）

8、①如果不是正午和半夜，是看不見太陽和月亮的。（3分）

②這中間相隔一千二百里，即使騎著飛奔的馬駕著疾風，也不及它快（3分）

（二）20分

9、春花爭艷圖（1分）

10、○1有意顯示、炫耀。○2形容聲音抑揚動聽。 （2分）

11、Ｂ Ａ（2分）

12、a、擬人，生動地寫出了各種花爭相開放的情景。b比喻、排比，生動地表現(xiàn)了花色的鮮艷多彩。（4分）

13、春風。（2分）

14、生動。通過觸覺寫出春風的溫暖輕柔。（5分）

15、略（一句2分，共4分）

（三）（9分）

16、（1分）（A）

17、（2分）（1）“我”為一位學生撬開自行車鎖

（2）“我”天黑時送張辰回家

18、（２分）孩子告訴我說，第一次有老師專門送他回家……

19、（２分）（D ）

20、（２分）他是一位對學生充滿愛心，教育方法得當而又勇于自責反省的好老師。

13．Ｂ 14．Ｃ

15．逼；靜默；披著蓑戴著笠

16．喜悅

17．Ｃ

18．略

19．Ａ

20．視：山坡……長墻。聽：蟬兒，潛在……長鳴。嗅：吹送著……麥香。觸：熱風浮動著。

21．夏天的色彩是金黃的。

22．田間的農(nóng)民只要快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。

23．因為夏季是緊張、熱烈的。襯托

24．略

......

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1311718.html

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