語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《詩(shī)五首》同步練習(xí)及答案

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《詩(shī)五首》

第一部分:

1.唐朝時(shí)“初唐四杰”指的是 、 、 、 。

2.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》作者是 ,“樂(lè)天”就是 。

3.《夜雨寄北》作者是朝詩(shī)人。

4.原文填空。

《送杜少府之任蜀州》中的名句是。

《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)的名句是。

數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,。

何當(dāng)共剪西窗燭,。

5.解釋句子中詞語(yǔ)的意思。

送杜少府之任蜀州(之任:)

城闕輔三秦(輔:)

小廊回合曲闌斜(回合:)

懷舊空吟聞笛賦(賦:)

何當(dāng)共剪西窗燭(何當(dāng):)

病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(春:)

6.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”中“沉舟”“病樹(shù)”比喻誰(shuí)?這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷?

7.“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”兩句詩(shī)創(chuàng)設(shè)了一幅怎樣的情景?從中表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?

8.選擇你最喜歡的一首,用正楷或行楷抄寫(xiě)一遍。將詩(shī)的內(nèi)容寫(xiě)在下面的方格內(nèi)。

9.《送杜少府之任蜀州》與《淮上與友人別》這兩首詩(shī)都寫(xiě)的是與友人的惜別之情。比較一下,說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)的情懷有什么不同?

10.《寄人》一詩(shī)表達(dá)了什么樣的思想感情?

第二部分:

(一)

讀《送杜少府之任蜀州》,回答問(wèn)題:

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。

與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

11、本詩(shī)押韻的字是,韻腳是。

12、這是一首送別詩(shī),交代送別地點(diǎn)的句子是;虛寫(xiě)景物的詩(shī)句是。

13、“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”的意思是什么?

14、“天涯若比鄰”中“比鄰”的意思是。

15、這首詩(shī)表達(dá)出來(lái)詩(shī)人的思想感情是( )

A、悲傷流淚 B、離愁別緒 C、深厚情誼 D、黯然傷別

16、對(duì)本詩(shī)首聯(lián)賞析有誤的是( )

A、“城闕”指長(zhǎng)安,送別之地,“五津”采用借代手法,泛指四川,杜少府上任之地。

B、在長(zhǎng)安而望“五津”,可“望”并不是實(shí)寫(xiě),這是詩(shī)人的想像,使人感到氣象宏偉。

C、既“望”中可見(jiàn),則此行并非遠(yuǎn)別,因而有不必傷別之意,這兩句為全詩(shī)奠定抒情基調(diào)。

D、這兩句承題,敘將別之時(shí)的景象,借景抒情,有依依不舍之意。

(二)

讀《夜雨寄北》,回答問(wèn)題:

君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。

17、詩(shī)的一、二句寫(xiě),三、四句寫(xiě)。

18、“問(wèn)歸期”是問(wèn),表達(dá)了的感情。

19、“巴山夜雨”四字的重復(fù),實(shí)際上是意境的深化,第一次是表現(xiàn)詩(shī)人,第二次是表現(xiàn)詩(shī)人,體現(xiàn)了詩(shī)人切盼回歸的心情。

20、全詩(shī)短短四句,由眼前寫(xiě)到對(duì)未來(lái)歡聚的向往,又用未來(lái)剪燭夜話的溫馨和歡樂(lè),反襯今夜的和,造成一種回腸蕩氣的情致,給人一種回環(huán)反復(fù)之美。

21、最后兩句的大意是什么?

(三)

讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》,回答問(wèn)題:

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前途萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

22、這是一首七言詩(shī),“酬”的意思是。

23、解釋下列各句中詞語(yǔ)的意思:

⑴二十三年棄置身(棄:)

⑵暫憑杯酒長(zhǎng)精神(長(zhǎng):)

24、詩(shī)中“萬(wàn)”、“千”是實(shí)數(shù)還是虛數(shù),該如何理解?再舉出這樣的例子兩例。

25、詩(shī)中引用典故的一句是。

26、頸聯(lián)使詩(shī)的情調(diào)發(fā)生的重大變化是。

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《詩(shī)五首》答案

1.王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

2.劉禹錫;白居易

3.李商隱;唐

4.略

5.去上任;保衛(wèi);四面環(huán)繞;指《思舊賦》;什么時(shí)候;動(dòng)詞,爭(zhēng)春

6.比喻詩(shī)人自己。這兩句詩(shī)的運(yùn)用,使整首詩(shī)的格調(diào)為之高昂,呈現(xiàn)出積極向上的境界,從這兩句詩(shī)中可以看出詩(shī)人雖遭遇不公,卻依然豁達(dá)開(kāi)朗的胸襟。

7.創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與友人團(tuán)聚的歡樂(lè)情景,從中可以看出詩(shī)人心情的郁悶、孤獨(dú)、苦寂。

8.略

9.略

10.略

11、津、人、鄰、巾;??

12、城闕輔三秦;風(fēng)煙望五津

13、只要四海之內(nèi)有知心的朋友時(shí)刻關(guān)懷自己,即使遠(yuǎn)隔天涯,也會(huì)覺(jué)得跟近鄰一樣。

14、鄰居

15、C

16、D

17、思?xì)w的情懷;想象異日北歸與友人重聚的情景。

18、友人;李商隱;友人對(duì)李的殷切思念。

19、對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受;它日對(duì)此時(shí)此地此景的回味。

20、孤寂;凄苦

21、略

22、律;答謝

23、這里指遭貶謫;增加,振作

24、略

25、懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

26、這兩句使詩(shī)的情調(diào)由低沉的傾訴到憤懣的憎恨和無(wú)可奈何的自我解嘲,客觀上都蘊(yùn)涵著豐富的深刻的哲理,令人鼓舞,令人振作。

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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1316706.html

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