內(nèi)容預(yù)覽：
第十二課《濟(jì)南的冬天》
（建議安排2課時）
[學(xué)法導(dǎo)引]
本文是著名作家老舍寫的一篇很有人情味的散文。文中抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點，從山、水、城等角度描繪了“濟(jì)南冬天”得天獨厚的美妙景致，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。
在學(xué)習(xí)中，要在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，把握作者筆下濟(jì)南冬天的主要特點，并學(xué)習(xí)作者怎樣抓住景物的特征展開細(xì)致的描寫、怎樣在景物描寫中融入自己的情感的寫法。同時，學(xué)會品味優(yōu)美的語言，并注意領(lǐng)會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用。
[典題例析]
例題：結(jié)合語境解釋下面句中加點的詞語。
（1）自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。
響亮：
（2）……因為有這樣慈善的天氣，干啥還希望別的呢！
慈善：
解析：本題考查理解詞語的語境意義。所謂“語境”，就是指對詞語影響最直接的上下詞語、上下句子等語言環(huán)境。這種語言環(huán)境是由詞義、詞的搭配、前后照應(yīng)、立意、文體等因素構(gòu)成的。有時，還與詞語的感情色彩是否起變化有關(guān)。所以，解釋時要注意前言后語，結(jié)合上下文仔細(xì)辨識，就可得出正確答案。
參考答案：（1）指天非常晴，陽光十分強(qiáng)烈。“響”有“非常”、“十分”的意味。
（2）指氣候溫和，合乎心意。
[課時訓(xùn)練]
訓(xùn)練一
一、從每題后面的括號中給加點字選擇一個正確的注音，寫在橫線上。
1、濟(jì) 南真得算個寶地。（jì jí jǐ）
2、暖和安適地睡著 ……（zháo zhuó zhe）
3、好像日本看 護(hù)婦（kān kàn）
4、那點薄 雪好像忽然害了羞……（bó báo bò）
二、填空題：
1、《濟(jì)南的冬天》一文的作者 ，原名 ，字 ，北京人。他是我國 代著名的 、 。主要作品有小說《 》、《 》，話劇《 》、《 》等。
2、全文圍繞濟(jì)南的冬天 的特點來寫。文章第1自然段先用 的寫法，從自己的感受的角度總括了濟(jì)南冬天的特點，然后具體描繪了濟(jì)南暖冬的圖景：一是濟(jì)南的山景--分別寫了：陽光朗照下的山，突出其 的特點； 的山，突出其 ； ，突出其 ；二是濟(jì)南冬天的水，著眼于表現(xiàn)其 的特點。
3、下面語句是一位詩人對生命與尊嚴(yán)的詮釋，但其中漏了一句，你能否根據(jù)語境，為他補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)囊痪淠兀?/p>
如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，
……
三、理解下面語句，回答括號中的問題。
1、濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。（去掉“聲”字可以嗎？為什么？）
答：
2、就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣�。ㄟ@里的“秀氣”二字有怎樣的表達(dá)作用？）
答：
訓(xùn)練二
一、閱讀下文，回答問題。
⑴古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
⑵那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。
1、給文中加點字注音。
水藻（ ） 貯蓄（ ）（ ） 長枝（ ） 澄清（ ）
2、第⑵段的描寫對象是 ，其特征是 。
3、第⑵段呼應(yīng)開頭，點出“溫暖”之意的句子是：
4、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是
5、劃線句A采用了 的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是： 。
6、劃線句B是一個比喻句，其本體是 ，喻體是 。你能否從語段中再找出其他的比喻句？（至少一例）如：
7、這兩段文字表現(xiàn)了濟(jì)南冬天 的特點。
二、閱讀下面文字，完成后面的問題。
白馬湖之冬（節(jié)選）加入初一學(xué)習(xí)小組 精品資料 免費(fèi)奉送！
夏?尊
①在我過去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時候了。
②那里的風(fēng)，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風(fēng)從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。風(fēng)刮得厲害的時候，天未夜就把大門關(guān)上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風(fēng)的怒號，湖水的澎湃�？可降男『筌�，算是我的書齋，在全屋子中風(fēng)最少的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。
③現(xiàn)在白馬湖到處都是樹木了，當(dāng)時一株樹木都未種。月亮與太陽都是整個兒的，從上山起直要照到下山為止，太陽好的時候。要是不刮風(fēng)，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣，日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風(fēng)來了，只好逃難似地各自帶了椅凳進(jìn)入室中，急急把門關(guān)上。在日常的日子，風(fēng)來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至于大風(fēng)寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最嚴(yán)寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍(lán)色。
④下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內(nèi)分外明亮，晚上差不多不用燃燈。遠(yuǎn)山積雪足供半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見�？墒蔷烤故悄戏�，每冬下雪不過一二次。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味，幾乎都從風(fēng)來。白馬湖的所以多風(fēng)，可以說有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來的樣子。白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，惟有風(fēng)卻與別的地方不同。風(fēng)的多和大，凡是那里的人都知道的。風(fēng)在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風(fēng)尤其特別。
8、給下列詞語中加點字注音。
尖削（ ） 澎湃（ ）（ ） 撥劃（ ） 憎厭（ ）
9、選文第②段中再現(xiàn)了風(fēng)的哪些特點？舉例說明。
答：
10、選文中哪句話寫出了作者只寫白馬湖冬天的風(fēng)的原因？
答：
11、白馬湖多風(fēng)的原因是什么？
答：
12、雖然白馬湖的冬天寒風(fēng)呼嘯，但是在作者眼中，它卻有不少的情趣，你能否從選文中找出適當(dāng)?shù)恼Z句加以說明？
答：
Section targeting
參考答案
十二.《濟(jì)南的冬天》訓(xùn)練一
一.1.jǐ
2.zhe
3.kān
4.báo
二.1.老舍 舒慶春 舍予 現(xiàn)代 作家 戲劇家《四世同堂》、《駱駝祥子》、《茶館》、《龍須溝》
2.溫晴 對比 暖和安適 薄雪覆蓋下秀美 城外遠(yuǎn)山 淡雅 暖、清、綠、亮
3.尊嚴(yán)就是翱翔 三．1.不可以。因為若去掉不合實際，濟(jì)南并沒有令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風(fēng)。
2.這里采用擬人的修辭手法，寫出了冬天的濟(jì)南的山的美麗而嬌弱，流露出作者的愛憐之情。
《濟(jì)南的冬天》訓(xùn)練二
1.zǎo zhù xù cháng chéng
2.濟(jì)南的冬水 暖、清、綠、亮
3.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣。
4.形象照應(yīng)了“暖和安適的睡著”，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛。
5.擬人 蓬勃的生機(jī)
6.自上而下的整個空間 空靈的藍(lán)水晶 例句略。
7.溫晴
8.xiāo péng pài bō zēng
9.風(fēng)多：“那里的風(fēng)差不多日日有的”；風(fēng)大：“呼呼作響，好象虎吼”“風(fēng)從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。”
10.白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，惟有風(fēng)卻與別的地方不同。
11.那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙。
12.如第二段中提到“松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想”就體現(xiàn)了這一點。
......
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1318979.html
相關(guān)閱讀：七年級下冊語文考試題