11 .鄧稼先
【積累·感知】
一.給加點(diǎn)字注音
可歌可泣＿＿＿ 鮮為人知＿＿＿ 鞠躬盡瘁＿＿＿ 鋒芒畢露＿＿＿
熱淚滿眶＿＿＿ 馬革裹尸＿＿＿ 層出不窮＿＿＿ 風(fēng)悲日曛＿＿＿
二.據(jù)拼音寫(xiě)漢字
至死不xiè＿＿＿ 婦rú＿＿＿皆知 平沙無(wú)yín＿＿＿ péng＿＿＿斷草枯
家喻戶xiǎo＿＿＿ 獸tǐng＿＿＿亡群 燕然lè＿＿＿功 常fù＿＿＿三軍
三.詞語(yǔ)填空
當(dāng)之無(wú)＿＿＿ 死而后＿＿＿ ＿＿＿然不同 知人之＿＿＿
蓋世無(wú)＿＿＿ 德高望＿＿＿ 公而忘＿＿＿ 兩＿＿＿清風(fēng)
四.仿照下面例句寫(xiě)一句話
例：“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。
仿寫(xiě)：
五.整體感悟課文后回答
1.在寫(xiě)鄧稼先之前，為什么先概述我國(guó)近一百年來(lái)的歷史？
2.為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě)？
3.鄧稼先的偉大貢獻(xiàn)和崇高品質(zhì)有哪些？
4.全文六個(gè)部分之間有什么聯(lián)系？
【體驗(yàn)·探究】
六.課內(nèi)語(yǔ)段閱讀
“兩彈”元?jiǎng)?/p>
鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學(xué)和中學(xué)后，于1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國(guó)普渡大學(xué)讀理論物理，獲得博士學(xué)位后立即乘船回國(guó)，1950年10月到中國(guó)科學(xué)院工作。1958年8月奉命帶領(lǐng)幾十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)始研究原子彈制造的理論。
這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。
1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。
1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。
這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的新日子！
1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，對(duì)國(guó)防武器作出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。
1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫(xiě)了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書(shū)。1986年5月鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世。
“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確描述了他的一生。
鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者。張愛(ài)萍將軍稱他是“‘兩彈’元?jiǎng)?rdquo;，他是當(dāng)之無(wú)愧的。
1.張愛(ài)萍將軍稱鄧稼先為“兩彈元?jiǎng)?rdquo;，請(qǐng)你列舉幾條之所以如此稱呼的理由。
2.“他得到博士學(xué)位后立即回國(guó)”一句中“立即”一詞表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的思想品質(zhì)？
3.摘錄段中語(yǔ)句回答：
①概括鄧稼先一生的語(yǔ)句是：
②對(duì)鄧稼先功績(jī)給予高度評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)是：
③能表明鄧稼先為國(guó)防武器做出巨大貢獻(xiàn)的語(yǔ)句是：
④能表明“兩彈”爆炸對(duì)于中華民族的意義的一句話是：
4.從上文中找出具體的事實(shí)，以表明鄧稼先真是“鞠躬盡瘁，死而后已”。
5.段中寫(xiě)鄧稼先二次手術(shù)期間和于敏寫(xiě)關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展建議書(shū)這一情節(jié)的目的是什么？
六.深入探究下列問(wèn)題
1.試從課文中找出具體材料說(shuō)明：本文作者具有傳統(tǒng)眼光、歷史視野、全球胸襟。
2.試舉例說(shuō)明對(duì)比手法在本文中的應(yīng)用及作用。
【實(shí)踐·拓展】新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
八.閱讀下文，回答問(wèn)題
憶父親
①父親去世已經(jīng)一個(gè)月了；這一個(gè)月里，又有電影或電視劇的制片人員到我家來(lái)請(qǐng)父親去當(dāng)群眾演員，他們走后，我就獨(dú)自靜坐，回想起父親當(dāng)群眾演員的幾件小事。
②一次，我從辦公室回家，經(jīng)過(guò)北影一條街，見(jiàn)父親端端正正地坐在臺(tái)階上，而導(dǎo)演們?cè)跀z影機(jī)前指手畫(huà)腳地議論什么，不像再要群眾演員拍戲的樣子，時(shí)已中午，我走到父親跟前，說(shuō)：“爸爸，你還坐在這干什么？回家吃飯吧！”父親說(shuō)：“不行，我不能離開(kāi)。”我問(wèn)：“為什么？”父親回答：“我們導(dǎo)演說(shuō)了，別的群眾演員沒(méi)事了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務(wù)。”父親的語(yǔ)氣中，很有一種自豪感似的。
③父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服是一種褐色綢質(zhì)長(zhǎng)袍。他將長(zhǎng)袍的后擺，掀起來(lái)搭在背上，而將長(zhǎng)袍的前擺，卷起來(lái)放在膝上。他不倚墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，分明地，他惟恐那長(zhǎng)袍沾了灰土或弄褶皺了。
④父親不肯離開(kāi)，我只好過(guò)去問(wèn)導(dǎo)演，導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘了，一個(gè)勁兒向我道qiàn＿＿＿。
⑤記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆了一聲，喃喃地說(shuō)：“唉，人啊，活著活著，就老了……”一句話兒，使我、妻、母親面面相qù＿＿＿，全家怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問(wèn)：“爸，你今天不高興了么？”父親說(shuō)：“不！我很高興��！”我說(shuō)：“那你為什么在包餃子的時(shí)候嘆氣，還自言自語(yǔ)‘老了老了’的哩？”“?，那是一句臺(tái)詞”，父親笑了笑說(shuō)“昨天，我們導(dǎo)演指示--給這老爺子一句臺(tái)詞！連臺(tái)詞都讓我說(shuō)了，那不真算是演員了么？我那么說(shuō)你聽(tīng)著可以么？……”我恍然大悟，原來(lái)父親是在＿＿＿＿＿＿＿。
⑥我就說(shuō)：“爸，我的話，也許你又不愛(ài)聽(tīng)，其實(shí)你愿意怎么說(shuō)都行！反正到時(shí)候，不會(huì)讓你自己說(shuō)的，會(huì)找人替你配音……”這下父親真的不高興了，便以教訓(xùn)的口吻說(shuō)：“要是都像你這種態(tài)度，那電影能拍好嗎？一句臺(tái)詞，光是說(shuō)說(shuō)的事？臉上的模樣要是不對(duì)勁，不就成嘴里說(shuō)陰，臉上作晴了么？”
……
⑦是呀，父親所“演”的，不過(guò)是些迎著鏡頭走過(guò)去的群眾角色。走得時(shí)間最長(zhǎng)的，也不過(guò)就十幾秒鐘。然而與父親“合作”過(guò)的導(dǎo)演們說(shuō)起父親來(lái)，都贊不絕口。
1.根據(jù)④⑤段拼音寫(xiě)漢字
道qiàn（ ）
面面相qù（ ）
2.第⑤段橫線上應(yīng)補(bǔ)出的內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.從文中找出一個(gè)與“端端地坐”意思相近的成語(yǔ)。
4.對(duì)父親這種坐姿的強(qiáng)調(diào)和描述，表現(xiàn)出父親當(dāng)時(shí)什么樣的神情？
5.第⑤⑥兩段劃線的句子，反映了“我”對(duì)父親當(dāng)時(shí)什么樣的思想感情？
6.第②⑤段，父親提到導(dǎo)演時(shí)，總在前面加“我們”兩字，這意味著什么？
7.“嘴里說(shuō)陰，臉上作晴”在文中的意思該如何理解？
8.聯(lián)系全文看，第⑥段與第⑦段之間的省略號(hào)，省略的內(nèi)容是什么？
9.與父親“合作”過(guò)的導(dǎo)演們，對(duì)父親為什么贊不絕口？
九.讀下列材料，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?/p>
楊振寧和周潤(rùn)發(fā)同機(jī)抵達(dá)上海機(jī)場(chǎng)。周潤(rùn)發(fā)一下飛機(jī)，就被無(wú)數(shù)的歌迷影迷團(tuán)團(tuán)圍住，拍照、送鮮花、請(qǐng)求簽名……熱鬧非凡。一位工作人員對(duì)身邊的青年說(shuō)：“楊振寧也在這架飛機(jī)上！”有青年問(wèn)了一句：“楊振寧是唱什么歌的？”
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參考答案
11.鄧稼先
一.略。
二.略。
三.略。
四.略。
五.1.先概述我國(guó)近一百年來(lái)的歷史，是為了說(shuō)明鄧稼先是中華民族從“任人宰割”到“站起來(lái)了”這一巨大轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。
2.把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě)，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。”“是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。”
3.要點(diǎn)：他為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了巨大貢獻(xiàn)，被追授“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆Ｕ嬲\(chéng)、樸實(shí)、熱愛(ài)祖國(guó)，沒(méi)有私心，具有奉獻(xiàn)精神等。
4.第一部分可以說(shuō)是全文的“小引”，第六部分可以說(shuō)是全文的總結(jié)。第二部分簡(jiǎn)單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。第三部分可以說(shuō)是第二部分的補(bǔ)充、延伸和擴(kuò)展。第四部分從另一個(gè)角度，寫(xiě)出了鄧稼先貢獻(xiàn)之大，這一部分也可以說(shuō)是第二部分的擴(kuò)展。第五部分則是著重寫(xiě)出了鄧稼先的深厚博大的文化背景，超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神。這一部分是第二部分的具體化。
六.1. 鄧稼先始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。
2.熱愛(ài)祖國(guó)
3.①鞠躬盡瘁，死而后已 ②兩彈元?jiǎng)?/p>
③把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平
④是中華民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的新生日子。
4.臨死前還和于敏共同寫(xiě)了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書(shū)。
5.用以表現(xiàn)鄧稼先的“鞠躬盡瘁，死而后已”的崇高品質(zhì)。
七.1. 開(kāi)放題，言之有理即可。
如：作者從中國(guó)傳統(tǒng)文化的角度，贊揚(yáng)“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”，是“最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人”。作者從近一百多年來(lái)中華民族蒙受屈辱和任人宰割寫(xiě)起，引用唐代李華的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》和作者兒時(shí)從父親口中學(xué)到的《中國(guó)男兒歌》，把眼光射到了歷史的深處。作者把鄧稼先同奧本海默對(duì)比，始終把鄧稼先放在國(guó)際大舞臺(tái)上寫(xiě)。
2. 開(kāi)放題，言之有理即可。
如：①中國(guó)人民“百年屈辱”史與中國(guó)人民“站起來(lái)”的現(xiàn)實(shí)對(duì)比。這為鄧稼先出場(chǎng)做背景，使其品質(zhì)和胸懷顯得大氣磅礴，突出鄧稼先的功勛。
②鄧稼先與奧本海默的對(duì)比，突出了鄧稼先虛懷若谷的品質(zhì)和忠厚樸實(shí)的美德以及堪為人杰的偉大形象。
③鄧稼先在“文革”中的出色表現(xiàn)與“兩派群眾組織”表現(xiàn)對(duì)比，展現(xiàn)了鄧稼先的隱忍頑強(qiáng)和柔中有剛，剛?cè)嵯酀?jì)的高尚情操和人格魅力，表現(xiàn)了他善于做思想工作的卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。
④中西文化的對(duì)比，反映出中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和迷人的魅力。
八.1.歉 覷
2.背臺(tái)詞
3.正襟危坐
4.鄭重其事
5.敬重、體貼、略有懼怕
6.在潛意識(shí)里，父親認(rèn)為自己是一位“演員”，這流露出他的敬業(yè)精神和自豪心理。
7.表演時(shí)說(shuō)話的內(nèi)容與臉上的表情不一致。
8.父親做群眾演員時(shí)的另外一些小事。
9.父親對(duì)工作有一絲不茍的敬業(yè)精神。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1325664.html
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