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熱水鎮(zhèn)第一中學(xué)七年級(jí)(上)期中考試
語(yǔ)文試題(含參考答案)
（時(shí)間：120分鐘 總分：120分）
一、積累與運(yùn)用（共22分）
1．選擇合適的短語(yǔ)填空。（2分）
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，字要 B 地寫，話要 C 地說(shuō)，課文要、A 地讀，練習(xí)要 D 地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。
A．仔仔細(xì)細(xì) B．規(guī)規(guī)矩矩
C．清清楚楚 D．踏踏實(shí)實(shí)
2、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音全正確的一組是（ B ）（2分）
A 誘惑（yòu） 聳立（shǒng） 藐�。╩ǎo）
B癡想（chī） 屢次（lǚ ） 凹凸（āo）
C 凝成（nín?） 嶙峋（xún） 蝦蟆（ xi�。�
D瞬間（shùn） 迸濺（bìng） 鶴唳 （lì）
3.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ D ）（2分）
A.小心冀冀 前途茫茫 昂然挺立
B.庸碌一生 夏蚊成雷 暮色四和
C.龐然大物 萬(wàn)花燦爛 明查秋毫
D.盤虬臥龍 忍俊不禁 怡然自得
4．下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ D ）（2分）
A、為了避免今后不再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作方法。
B、我出生在貧苦的農(nóng)民家庭，從小就養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)。
C、具有健康的體魄，是關(guān)系一個(gè)人能否為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的保障。
D、面對(duì)黃河這條承載了整個(gè)民族光榮與苦難的河流，每個(gè)中國(guó)人都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。
5．下列場(chǎng)合的標(biāo)語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C ）（2分）
A．來(lái)也匆匆，去也沖沖。（公共廁所）
B．悄悄地來(lái)，悄悄地去。（閱覽室）
C．我是美麗的花，請(qǐng)帶回你的家。（花圃或公園）
D．誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。（食堂內(nèi)）
6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ B ）（2分）
A、教育主管部門要求各大學(xué)實(shí)行陽(yáng)光招生（指公開公平公正地招生）
B、為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜）
C、球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公，要強(qiáng)吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動(dòng)辭職）
D、沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長(zhǎng)的“心里殺手”（指對(duì)心里健康造成危害的因素）
7、請(qǐng)根據(jù)要求填寫內(nèi)容。（10分,每空1分，錯(cuò)字，漏字，別字該空不得分。）
（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄 。
（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
（3）《論語(yǔ)十則》中，體現(xiàn)學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 。
（4）王灣在《次北固山下》一詩(shī)中，描繪漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
（5）《天凈沙秋思》中，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯 。
（6）“月”因其清澈皎潔，神秘遙遠(yuǎn)歷來(lái)為文人騷客所鐘愛(ài)，許多膾炙人口的詩(shī)篇由此而產(chǎn)生，請(qǐng)你從積累的古詩(shī)詞中寫出含“月”的連續(xù)兩句。（課內(nèi)外均可）
舉頭望明月 ，低頭思故鄉(xiāng) 。舉杯邀明月，對(duì)影成三人 。野曠天低樹，江清月近人 。
二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用（6分）
8、仿寫句子：（3分）
金錢能買來(lái)書籍，買不來(lái)知識(shí)。 金錢能買來(lái)禮物，買不來(lái)真情。
金錢能買來(lái)花朵，買不來(lái)友誼。 金錢能買來(lái)藥品，買不來(lái)健康。
9.下面是一首某論壇網(wǎng)友關(guān)于《西游記》人物的評(píng)價(jià)詩(shī)，請(qǐng)你從“孫悟空”、“豬八戒”、“沙和尚”三個(gè)人物中任選一個(gè)，模仿示例，根據(jù)書中情節(jié)進(jìn)行反駁。（3分）
《西游記》人物評(píng)價(jià)詩(shī)
唐三奘，懦夫一個(gè)；行者孫，野猴一只；
豬八戒，蠢豬一頭；沙和尚，忍者一位；
……
示例：唐三奘帶領(lǐng)徒弟，吃盡千辛萬(wàn)苦，歷盡八十一難，始終癡心不改，最終取回了真經(jīng)。何為懦夫！
不設(shè)統(tǒng)一答案。示例一：孫悟空號(hào)稱齊天大圣，鬧天宮，斗如來(lái)，降妖伏魔，歷盡艱險(xiǎn)，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。敢稱英雄！ 示例二：豬八戒云棧洞大戰(zhàn)悟空，對(duì)唐僧、悟空的話言聽(tīng)計(jì)從，忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞。何為蠢豬！。 示例三：沙和尚武藝高強(qiáng)，不畏強(qiáng)敵。保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。一路上任勞任怨，忠心不二，哪是忍者！
三、文言文閱讀： 讀下面文言文選段，完成10-14題。（14分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
10．本文作者是沈復(fù)，文章出處是《浮生六記.閑情記趣 》 . （2分）
11．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞的意思（2分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng) 通僵，僵硬。（2）鶴唳云端 鳥 鳴。
（3）鞭數(shù)十 用鞭子打。(4) 徐噴以煙 慢慢地。
12．請(qǐng)你翻譯下面語(yǔ)句。（4分）
（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
譯文：夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞 。
（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。
譯文：心里這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴 。
13、請(qǐng)你寫出本文中的成語(yǔ)（不少于兩個(gè)）。（2分）
明察秋毫；龐然大物；怡然自得（等）。
14．仔細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來(lái)成為文學(xué)家，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從中得到什么啟示？（4分）
答：有敏銳的觀察力和豐富的想象力；要熱愛(ài)生活，要學(xué)會(huì)觀察和想象，還要有愛(ài)心。
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三：現(xiàn)代文閱讀
閱讀語(yǔ)段《螞蟻唱歌》回答15--20題。
依成人經(jīng)驗(yàn)，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說(shuō)，就算是螞蟻能唱歌，誰(shuí)又能聽(tīng)得見(jiàn)呢？可我證明起碼有一個(gè)人能聽(tīng)得見(jiàn)，而且常常聽(tīng)得如癡如醉。這個(gè)人是誰(shuí)呢？是我老家鄰居的女兒小毛豆。
毛豆這個(gè)名字是我給她起的，她姓黃，合起來(lái)就是黃毛豆。她爸不樂(lè)意，說(shuō)，虧你還寫文章有文化，就給我女兒起名叫黃豆？不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調(diào)皮得像個(gè)野孩子，并且身上永遠(yuǎn)臟污不堪。街坊鄰居都不喜歡她，原因之一，就是她愛(ài)撒謊，連她母親也這么認(rèn)為。大家喜歡把毛豆和我的女兒作對(duì)比，我女兒永遠(yuǎn)文靜、聽(tīng)話，每天早晨早早起床自覺(jué)地背英語(yǔ)單詞，然后吃飯上學(xué)。出門給她五元零花錢，到晚上她不知怎么用就又還給我。黃昏降臨的時(shí)候，她會(huì)自覺(jué)打開樂(lè)譜架夾上樂(lè)譜，練上一小時(shí)的小提琴。我有時(shí)候也覺(jué)得她生活太單調(diào)沉悶了，就帶她上公園，希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她總是斯斯文文地站著，不肯坐在地上。
幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時(shí)候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見(jiàn)了，呵斥道：“到一邊吃去！”她跟毛豆說(shuō)話從來(lái)都用這種口氣。毛豆覺(jué)得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見(jiàn)了我立刻笑了起來(lái)，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地沖我說(shuō)：“昨晚，我下了一個(gè)--一個(gè)天藍(lán)色的蛋。”我故意一驚，說(shuō)：“哎，蛋在哪兒？”她把我?guī)У剿译u窩邊，一指，說(shuō)：“在這兒。”我想怪不得大家都說(shuō)她愛(ài)撒謊了。她哪兒是在撒謊呢？她是把孩子的幻想、夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)完全攪和在一塊兒了，用作家的觀點(diǎn)就是魔幻現(xiàn)實(shí)主義。我追問(wèn)：“蛋呢？”她想了一下說(shuō)：“讓螞蟻搬走了。”我忙說(shuō)：“我昨晚也下了一個(gè)蛋，是紅的。”她一怔，她沒(méi)想到一個(gè)大人會(huì)用這樣口氣和她說(shuō)話；怔了一會(huì)兒，她大笑起來(lái)，笑出了鼻涕。她說(shuō)你的蛋有多大？我說(shuō)有紅燈籠那么大。她激動(dòng)萬(wàn)分地跑去報(bào)告說(shuō)，陶舒天爸爸也下了一個(gè)蛋，比我的蛋還大。她為找到一個(gè)同行而心滿意足，可是卻沒(méi)人附和她，她顯得稍稍有點(diǎn)失望，不過(guò)總算找到了一個(gè)知音，就老纏著我。我午睡醒來(lái)，在廚房后面找到了她，我問(wèn)她在干什么。她說(shuō)：“我在聽(tīng)螞蟻唱歌。”土墻上果然有一窩螞蟻，我側(cè)耳靜聽(tīng)了一會(huì)兒，說(shuō)：“我也聽(tīng)見(jiàn)螞蟻唱歌了，可好聽(tīng)了。你聽(tīng)，那個(gè)螞蟻王，它像豬哼；那個(gè)小細(xì)腰螞蟻，聲音又尖又脆；還有那個(gè)來(lái)回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的……”她不住地點(diǎn)頭，“呃，呃，我天天都來(lái)聽(tīng)，天氣好時(shí)它們才肯唱。”她仰起小臉沖我說(shuō)著，開心地笑了起來(lái)。
我羨慕毛豆的快樂(lè)與幸福，這份快樂(lè)我女兒不會(huì)擁有，她長(zhǎng)大了多半會(huì)成為一個(gè)白領(lǐng)吧，機(jī)械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關(guān)。毛豆長(zhǎng)大了會(huì)干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她擁有一個(gè)浪漫的童年，一個(gè)會(huì)下天藍(lán)色蛋、能聽(tīng)見(jiàn)螞蟻唱歌的童年。
15．作者主要講述關(guān)于毛豆的哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）
（1）告訴我她下了一個(gè)天藍(lán)色的蛋 （2）聽(tīng)螞蟻唱歌
16．根據(jù)文意理解：毛豆是一個(gè)愛(ài)撒謊的孩子嗎？為什么？（3分）
不是。她只是喜歡“把幻想、夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)完全攪和在一塊兒。
17．毛豆這孩子具有哪些特點(diǎn)？（3分）
①調(diào)皮機(jī)靈、天真活潑、稚氣 ②充滿好奇心、具有豐富的想象力和創(chuàng)造力。
18．為什么毛豆會(huì)把我當(dāng)成“同行”、“知音”？（4分）
①待她熱情，呵護(hù)她 ②能理解她 ③傾聽(tīng)她的心聲 ④能夠與她一起玩耍 。
19．毛豆“快樂(lè)”“幸福”嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
示例 ①：毛豆是極其快樂(lè)和幸福的。她擁有自由浪漫、充滿童趣的完整的童年。②毛豆是不夠快樂(lè)和幸福的。因?yàn)橛仔〉乃�，�?ldquo;大人們”的眼中是個(gè)“愛(ài)撒謊”的孩子，缺乏長(zhǎng)輩們應(yīng)有的理解和關(guān)愛(ài) 。
20．作者借本文旨在表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)？（3分）
全文旨在呼吁：尊重孩子的天性，還孩子完整的童年。
閱讀語(yǔ)段《我長(zhǎng)大了》回答21--26題。
我 長(zhǎng) 大 了
(1)小的時(shí)候總想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)。早些成為大人。
(2)終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。“父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”
(3)于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。
(4)在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了。我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。”
(5)漸漸地，“長(zhǎng)大在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
(6)后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
(7)那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重。路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
(8)許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?
(9)我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。
(10)我并不想敷衍她，我決定這么做。
(11)然而，我不知道如何面對(duì)父母。
(12)我小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不像想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
(13)依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
(14)的確!并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人一定是長(zhǎng)大了的。
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21.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
①小的時(shí)候想長(zhǎng)大。
示例：進(jìn)入中學(xué)成為大人。
②我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大。
示例：能夠承擔(dān)責(zé)任或懂得了什么叫責(zé)任。
22.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）
示例：本文敘述了“我成長(zhǎng)過(guò)程中，不同時(shí)期對(duì)“長(zhǎng)大的不同理解
的一些相關(guān)的事情。(意思對(duì)即可。)
23.本文詳寫了哪一件事?作者這樣安排的用意是什么?（3分）
示例： 詳寫鄰家孩子用自行車捎“我時(shí)撞倒一位老太太的前后經(jīng)過(guò)，突出“我對(duì)“長(zhǎng)大的認(rèn)識(shí)由幼稚到成熟的過(guò)程，從而揭示“長(zhǎng)大”的含義，突出文章的中心。(意思對(duì)即可。)
24.面對(duì)被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?從中反映出“我”具有哪些好品質(zhì)?（3分）
示例： 面對(duì)被撞倒的老太太，“我有些慚愧。幫她拾起散落在地上的菜，送她回家，并決定常常去看她。從中反映出“我的道德良知，敢于承擔(dān)責(zé)任、善良、誠(chéng)實(shí)等品質(zhì)。(意思對(duì)即可。)
25.“我”的成長(zhǎng)離不開“父母”的關(guān)懷和教育，請(qǐng)從文中舉出例子并加以說(shuō)明?（2分）
示例A：當(dāng)“我”對(duì)“長(zhǎng)大的含義有曲解時(shí)(認(rèn)為“進(jìn)中學(xué)和“有青春痘”就是“長(zhǎng)大”)，父母能夠一臉笑意地糾正和教育“我’’。示例B：當(dāng)“我”送被撞的老太太回家并決定要常常去看望她時(shí)，父母贊賞和鼓勵(lì)
我。(能舉一事例并稍加說(shuō)明，意思對(duì)即可.)
26.簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子的理解。（3分）
示例： 這句話告訴我們：真正的“長(zhǎng)大不在于年齡的增長(zhǎng)和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任。(意思對(duì)即可。)
四．作文：從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。
（1）最美好的時(shí)光
（2）第一次_________（將題目補(bǔ)充完整，然后作文）
要求：①上面兩題，任選一題寫作；文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；正文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等，請(qǐng)用化名代替。
②書寫認(rèn)真清秀整潔美觀。文章要有真情實(shí)感。
......
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1327028.html
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