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鄂教版七年級語文下冊第五單元測試題

注意事項：1．本試題共8頁，五大題，滿分120分，考試時間120分鐘。 2．答題前將密封線內(nèi)的學校、班級、姓名填寫清楚。

一．全卷書寫分。（4分）

二、積累·運用（26分）

１．成語填空。

紋（ ）不動 （ ）天動地 九（ ）連環(huán) 引（ ）失義

２．積累兩句“愛國”的名言，寫在下邊橫線上。

３．順著文意，續(xù)寫兩句。

祖國，是一個民族的根，是一個民族屬于自己的生存空間，是一個民族可以按照自己的意志耕耘播種和收獲的土地， ， ，……

４．從下面的寓言中提取出一條人生哲言，寫在下邊橫線上。

夜晚，刮起了強勁的臺風，風聲鶴唳，萬木蕭瑟。當太陽升起的時候，風止了，大樹折斷了樹干，龐大的身軀零亂地趴在地上，他看看身邊的小樹：“這么大的風你怎么沒事?我如此堅強都不能幸免于難，而你卻是如此弱小。”

小樹在風中招搖著自己的身體，陽光暖暖地照在自己的葉子上：“你總是過于求大求高，你卻忘記了樹大招風，木秀于林風必摧之，懂嗎?這也是叢林法則。”

叢林法則不只一條，我們要在競爭中尋求合作，在競爭中尋找自己的位置，在競爭中尋找一切可以成長的機會。(摘自《思維與智慧》202019年第9期)

５．體會下面這篇短文的特點，在橫線上再寫一篇。

住在田里的青蛙：“你這里太危險了，搬來和我住吧。”路邊的青蛙說：“我已經(jīng)習慣了，懶得搬了。”幾天后，田里的青蛙去探望路邊的青蛙，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)被車輪軋死，暴尸路邊。

原來掌握命運的方法很簡單，遠離懶惰就行了。

6.讀文答題。

晉平公是春秋末期晉國的君主。他晚年的時候想學一些知識，可是總覺得自己已經(jīng)老了。

有一天，他向樂師師曠求教說：“我現(xiàn)在已經(jīng)七十多歲了，很想學些知識，恐怕太晚了吧?”

師曠回答：“晚了，為什么不點蠟燭呢?”

晉平公沒有聽懂他的話，生氣地說：“哪有為臣的這樣戲弄君王的!”

師曠說：“我怎么敢跟您開玩笑!我記得古人說過：少年時愛好學習，就像日出的光芒；壯年時愛好學習，就像太陽升到天空時那樣明亮；到老年還能愛好學習，就像點燃蠟燭發(fā)出的亮點。蠟燭的亮光雖然微弱，但同沒有燭光在昏暗中愚昧地行動相比較，哪一個更好一些呢?”

晉平公點了點頭說，“你說得真好!我已經(jīng)明白了。”

晉平公明白了什么？

7.給下面這篇精美的短文加上一個合適的標題。

一道美味的食物，有人只嘗過一小口，就給另一個人吃，是誰和誰？有人吃到只剩下一小口，才給另一個人吃，又是誰和誰？

答案很簡單，前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。

母親嘗一小口，只為了知道那食物是否燙嘴，是否走味，才放心地讓孩子吃；孩子想到應當與母親分享的時候，往往只剩下一小口。也只有母親愉快地接受這一小口，并夸贊孩子孝順。

他們之間的愛也是如此地分配的，無論是留給自己的或是孩子給予的母親得到的總是一小口。（摘自《在沙發(fā)的懷里》作者/莫小米）

8.用一句話點示下面語段中所透露出來的信息。

珊瑚是非常美麗的，它們的絢麗多姿令人贊不絕口。在碧藍清澈的海水底層，一片片、一簇簇珊瑚，像怒放的花朵爭奇斗艷。大者一兩米高。小者僅幾厘米高。珊瑚的種類繁多，形態(tài)各異。有的珊瑚似馴鹿頭上多枝的鹿角--鹿角珊瑚；有的珊瑚像破土而出的蘑菇--石芝珊瑚；有的酷似結構精巧的蜂巢--蜂巢珊瑚；還有的像人大腦發(fā)達的溝回--腦珊瑚；薔薇珊瑚猶如一朵朵盛開的薔薇；柳珊瑚像隨風拂動的柳枝；還有的像蒼松翠柏，像菊花牡丹。像伸展的手掌，像打開的圓扇，像扁扁的盤、圓圓的球等，可謂千姿百態(tài)。再看珊瑚的顏色；紅的像瑪瑙，綠的似弱翠，黃的像琉璃，可謂色彩斑斕。

三．理解·探究。（12分）

第二天外星人醒來，不知道自己在什么星球上。

“過來，你必須躲藏起來。”

宇宙生物被推進房間的壁櫥內(nèi)，關上百葉窗式的櫥門。

過了幾分鐘，房中其余的人也都醒來。這生物先聽到另一個年齡較大的男孩的聲音，然后是母親的聲音。

“艾略特，是上學的時候了。”母親進來講話時，這生物嚇得縮成一團。

“媽媽，我不舒服……”

外星人從百葉窗式的櫥門縫隙中望出去，男孩已經(jīng)回床，向那位身材苗條的女人懇求著什么。她把一支體溫表放在男孩的口中，走出了房間。男孩立刻把這支體溫表舉到床頭的燈泡前，使表內(nèi)的溫度升高，并在母親回房前把體溫表又放回口中。

外星人點點頭，在銀河系中也有這種把戲。

“你有寒熱。”

“我想有些。”

“你昨夜呆在外面，想等那個怪東西再回來，是嗎?”

男孩點點頭。

那女人轉身向壁櫥走去，外星人畏縮在角落里，而她的手伸進來，只是為了取出放在架子上的棉被。她把棉被蓋到兒子的身上。

“我去上班了，你得好好照顧自己。”

瑪麗想，他可能又要對她撒謊，但是最近幾夜他睡得不好。她希望不是那鎮(zhèn)靜劑使他變得衰弱起來，便說：“好吧!你可以呆在家中，但不要看電視，懂嗎?你不要再迷戀那些節(jié)目了。”

她轉身走出門外，然后停下來，低頭望著門檻。“是不是那條該死的狗又在這里咬人了，我要用橡皮套子把它的牙齒套起來。”

9．外星人會是什么樣子呢，請你給想象中的外星人畫像。

10．外星人怎么會在艾略特家?請你想象一下他到來的情境。

11．外星人的孩子會是怎么樣的呢？請你依據(jù)文章相關內(nèi)容想想看。

12．外星人見到瑪麗媽媽有什么樣的反應?他為什么會這樣呢？

13．文中艾略特玩了一個什么樣的把戲，可見他是怎樣的一個孩子?

14．依據(jù)文中的情境，給人物對話加上情態(tài)。

“媽媽，我不舒服……”艾略特 地說。

四、延伸·拓展。（28分）

（一）最好的消息

阿根廷最好的高爾夫球手羅伯特·德·溫森多有一次贏得了一場錦標賽。領到支票后，他微笑著從記者的重圍中出來，到停車場準備回俱樂部。這時候一個年輕的女子向他走來。她向溫森多表示祝賀后又說她可憐的孩子病得很重--也許會死掉--而她卻不知如何才能支付起昂貴的醫(yī)藥費和住院費。

溫森多被她的講述深深打動了。他二話沒說，掏出筆在剛贏得的支票上飛快地簽了名，然后塞給那個女子。

“這是這次比賽的獎金，�？蓱z的孩子走運。”他說道。

一個星期后，溫森多正在一家鄉(xiāng)村俱樂部進午餐，一位職業(yè)高爾夫球聯(lián)合會的官員走過來，問他一周前是不是遇到一位自稱孩子得病很重的年輕女子。

“是停車場的孩子們告訴我的。”官員說。

溫森多點了點頭。

“哦，對你來說這是個壞消息。”官員說道，“那個女人是個騙子，她根本就沒什么病得很重的孩子，她甚至還沒有結婚哩!溫森多--你讓人給騙了!我的朋友。”

“你是說根本就沒有一個小孩子病得快死了。”

“是這樣的，根本就沒有。”官員答道。

溫森多長吁一口氣，“這真是我一個星期以來聽到的最好的消息。”溫森多說。

（選自《微型小說選刊》）

15.請用一句話復述文中的故事。

16.文中“最好的消息”具體指什么內(nèi)容。

17.同一件事情，為什么官員說是“壞消息”，而溫森多卻說是“最好的消息”？

18.下面句中有一個詞語表現(xiàn)出溫森多盈盈的愛心和一貫的慷慨，請用橫線把它劃出來。

他二話沒說，掏出筆在剛贏得的支票上飛快地簽了名，然后塞給那個女子。

19.聯(lián)系上下文品析下面的句子，我們可以想見溫森多在說這句話時自然強調了“ ”，從而流露出他的擔心與善心。

“你是說根本就沒有一個小孩子病得快死了。”

20.從本文記敘的故事看,文中的“溫森多”是一個什么樣的人，試用一句話表述。

（二）賽前焦慮與成績

阮 鵬

①在剛剛過去的28屆奧運會中，乒乓球選手張怡寧奪得冠軍后接受記者采訪時說，賽前她與朝鮮對手金香美握手時發(fā)現(xiàn)對方的手冰冷，從而得知對手已在心理上處于下風，于是信心大增。

②在大熱的天氣里，對手的手為什么會出現(xiàn)冰冷的現(xiàn)象?其實這就是賽前焦慮的一個病理表現(xiàn)。賽前焦慮指參賽者擔心比賽失敗形成的一種恐懼心理。這是一種常見的體育競技心理障礙，其病理表現(xiàn)有：頭暈、胸悶、心跳加快、緊張不安、憂郁、出汗、肌肉震顫等，從而使運動員的判斷力、動作協(xié)調能力下降，從而影響到個人正常能力的發(fā)揮，致使體育競技失利。

③賽前焦慮產(chǎn)生的主要原因可歸結為負面評價恐懼、比賽自我效能降低。

④負面評價恐懼是一種人際領域的恐懼，指個體對他人的評價感到恐懼，為負面評價苦惱，以及對他人可能給自己負面評價的預期。人際領域的恐懼會影響到比賽領域的成敗，這是個體形成對比賽恐懼的主要原因。

⑤自我效能是指人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀判斷。在負面評價的影響下，個體的自我效能降低，表現(xiàn)為在應對環(huán)境時個體總是思考個人的不足，高估困難，放松努力，甚至知難而退，分散了解決實際問題的注意力。自我效能降低是比賽焦慮影響比賽的一個中介變量。

⑥嚴重和長期的賽前焦慮狀態(tài)可損傷人的判斷力、思維及注意力，損傷工作記憶系統(tǒng)，使個體的正常能力的發(fā)揮受到嚴重影響，成功率迅速下降。為降低焦慮狀態(tài)，個體還容易對比賽產(chǎn)生逃逸反應，最終影響到個體的比賽成績。金香美最后兩球出現(xiàn)低級失誤，表明她的焦慮已使她放棄了金牌的爭奪，產(chǎn)生了比賽逃逸心理。

⑦賽前焦慮的臨床治療以藥物治療最為迅速和實用。

⑧西藥治療：現(xiàn)在不太主張使用利眠寧、安定等抗焦慮藥，因其具有不容忽視的副作用。焦慮往往與抑郁相伴，焦慮的發(fā)作也與體內(nèi)5-羥色胺的下降有關。故人們認為新一代抗抑郁藥5-羥色胺再攝取劑比較理想，如帕羅西汀、舍曲林等。它們具有優(yōu)良抗抑郁作用的同時，還具有優(yōu)良的抗焦慮作用，而且副作用輕微，不需特別護理。它們也不違背相關的體育法規(guī)。

⑨中醫(yī)治療：如酸棗仁湯，百合安神湯，龍膽瀉肝湯，人參定志湯等。中藥治療起效較慢，但療效與5-羥色胺再攝取劑相當，且藥效持久，副作用更少。

⑩藥物治療賽前焦慮的效果較心理治療效果要好，這可能與心理療法操作較復雜，不容易達到預期效果有關，而藥物則具有效果明確、穩(wěn)定、持久、方便等優(yōu)點。但必須注意的一點是：藥物，尤其是西藥的治療不容易掌握準確的劑量，過量反而使個體的心理放松，應激反應能力下降，同樣不利于正常能力的發(fā)揮。而輕微的焦慮則是有益的，可激發(fā)人的斗志，喚起警覺，提高工效。故藥物治療宜以減輕焦慮大部分癥狀為主要目的。（選自《百科知識》202019年第12期）

21．簡析第①段在文中的作用。

22．我們可以通過把握文中兩個關鍵句子來提取本文主要內(nèi)容，這兩個句子是：

23．試用10字以內(nèi)的一句話提煉文章第⑥段的主要信息。

24．從文章第⑩段的內(nèi)容看，藥物治療賽前焦慮的關鍵在于哪一點？

25．寫出和文章首段相照應的一個句子。

26．依據(jù)文章相關內(nèi)容簡要談談你對“賽前焦慮與成績”的看法。

五、表達·交流（50分）

題目：動物給人類的一封信

要求：①題目中的“動物”可以換成某種具體的動物；②信的主旨可以是批評人類，也可以是感謝人類，角度自擬；③注意書信格式。

第五單元參考答案

1．絲、驚、曲、喻

2．合乎題意即可，如：天下興亡，匹夫有責；人生自古誰無死，留取丹心照汗青

3．合乎題意即可，

如：是一個民族的靈魂之鳥能夠自由翱翔的云天，是一個民族能夠孕育自己的英雄和偉人的搖籃

4．我們要在競爭中尋求合作，在競爭中尋找自己的位置，在競爭中尋找一切可以成長的機會

5．這篇篇短文的特點是：先講一個故事，再提煉出一個哲理，合乎這種要求的即可，

如：有一只小雞破殼而出的時候，剛好有一只烏龜經(jīng)過，從此以后小雞就背著蛋殼過了一生!其實擺脫沉重的負荷很簡單，放棄固執(zhí)和成見就行了

6.只要想做，什么事也不算晚（活到老，學到老）

7.一小口

8.珊瑚是非常美麗的，它們的種類繁多，形態(tài)各異

（第1題各2分；第2、3、5題各4分，其余各3分，1-8題共26分）

9．根據(jù)實況評改

10．根據(jù)實況評改

11．根據(jù)實況評改

12．反應是：嚇得縮成一團，說明他非常害怕

13．把支體溫表舉到床頭的燈泡，造成體溫不正常的假象，說明他是一個非常喜歡撒謊的孩子

14．合乎題意即可，如：底氣不足，小聲地

（每題2分，共12分）

15．溫森多被一個女人以孩子病重不能支付起昂貴的醫(yī)藥費和住院費為由騙走一筆獎金，后來他知道了這是一個騸局而為沒有孩子病重而感到高興的故事

16．根本就沒有一個小孩予病得快死了

17．在溫森多心中，沒有小孩予病得快死了就是最值得高興的，他根本就不在乎自己是否受騙

18．二話沒說

19．沒有（或“根本就沒有”）

20．溫森多的性格特點主要表現(xiàn)在兩個方面：一是非常有愛心，二是寬容豁達，考生抓住這兩點談即可

（每題2分，共12分）

21．運用具體事件引出說明對象，通俗易懂增加閱讀興趣

22．賽前焦慮產(chǎn)生的主要原因可歸結為負面評價恐懼、比賽自我效能降低。⑦賽前焦慮的臨床治療以藥物治療最為迅速和實用

23．賽前焦慮的危害

24．藥物治療宜以減輕焦慮大部分癥狀為主要目的

25．金香美最后兩球出現(xiàn)低級失誤，表明她的焦慮已使她放棄了金牌的爭奪，產(chǎn)生了比賽逃逸心理。

26．答題要領：嚴重和長期的賽前焦慮狀態(tài)可損傷人的判斷力、思維及注意力，損傷工作記憶系統(tǒng)，使個體的正常能力的發(fā)揮受到嚴重影響，成功率迅速下降；輕微的焦慮則是有益的，可激發(fā)人的斗志，喚起警覺，提高工效 （第21、22題各2分，其余每題3分，共16分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1330904.html

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