2013——2014學(xué)年午街中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試
語文試卷
（考試時間：150分鐘 滿分：100分）
注意事項：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、考號寫在答題卡上。
2．答題時，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)用藍黑色鋼筆或圓珠筆、黑色中性筆作答，在草稿紙、試題卷上答題無效。
一、語文積累與運用(本大題含l～6小題，其中I～5小題，每小題2分，第6小題9分，共19分)（請將試題答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上）
1.下列加點字注音完全正確的是（ ）
A.癱瘓（nān） 匿笑（nì ） 妥當(dāng)（tuǒ） 炫耀（xuàn）
B.搓捻(cuō) 寒戰(zhàn)（zhàn） 骸骨（hάi） 勻稱（chèn）
C.陛下（bǐ） 澄澈 （chéng） 分歧（fēn ） 靜謐 （ǐ）
D.尷尬（jìe） 霎時（chà） 踉蹌（càng） 女媧 （wᾰ）
2.下列加點的成語使用正確的是（ ）
A.世界杯快要開賽了，世界各地的球迷滔滔不絕地趕往德國。
B.對于老師提出的幾條建議，大家都是隨聲附和。
C.“六一”的兒童公園，張燈結(jié)彩，五光十色，真是一派姹紫嫣紅的景色。
D.為了辦好文學(xué)社，我校學(xué)生會廣開言路，積極聽取師生們的意見。
3.下列詞語書寫完全正確的是（ ）
A.裹藏 峰巒 愫囊 暢談 花團錦簇
B.喧囂 截然 嬉戲 絕別 毫不猶豫
C.蔥籠 彌漫 攥著 驚訝 津津有味
D.花瓣 嘹亮 愛慕 滑稽 更勝一籌
4.下列作家作品常識有誤的一項是（ ）
A.冰心——現(xiàn)代著名詩人——《繁星》《春水》
B.老舍——現(xiàn)代著名作家——《濟南的冬天》
C.安徒生——丹麥童話作家——《盲孩子和他的影子》
D.吳承恩——明代小說家——《小圣施威降大圣》
5.下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.李平同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，樂于幫助其他同學(xué)，因此我們要向他學(xué)習(xí)。
B.黨的好干部楊善洲是近年來我省涌現(xiàn)出的英雄模范人物之一。
C.日本能否在短期時間內(nèi)消除核泄漏帶來的嚴(yán)重污染，依賴于科學(xué)技術(shù)及政府的重視。
D.通過新交通法的頒布實施，使酒后駕車的越來越少了。
6. 根據(jù)提示：（每空1分，共9分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）
（1） ，誰家新燕啄春泥�！跺X塘湖春行》
（2）在晏殊《浣溪沙》一詞中 ， 兩句，情致纏綿，音調(diào)諧婉，對仗工穩(wěn)，宛如天成。
(3)《龜雖壽》一詩中表現(xiàn)作者雄心壯志不隨年長而減的詩句是： ， 。 ，
（4）在求學(xué)過程中我們應(yīng)該謙虛正如孔子在《論語十二章》中所說： ， 。
二、語文綜合運用(本大題含第7小題，共6分) （請將試題答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上）
7.(1)請寫出一句適合在校園花圃里懸掛的標(biāo)語。(2分)
(2) 日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請在下列語句的橫線上寫出與該場合相適應(yīng)的敬辭謙語。(4分)
①請人原諒，可以說“請原諒”“請諒解”，也可以說“請 ”。
②與人初次見面說“ ”；好久未見說“久違”。
三、(本大題含8～20小題，共35分) （請將試題答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上）
(一)下面這首詩，然后回答問題（共3分）
觀書有感
朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？
為有源頭活水來。
（1）小小的方塘為什么總是這樣明凈，就像鏡子一樣？（1分）
（2）詩人借助想象說明了什么道理？（2分）
（二）閱讀下面文言文，完成9～12題。(共12分)
雖有嘉肴
《禮記》
雖有嘉肴，弗食,不知其旨也;雖有至道，弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：“教學(xué)相長也”。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎?
9. 解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）
（1）雖有嘉肴：
（2）雖有至道：
（3）知困，然后能自強也：
（4）教學(xué)相長：
10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）雖有嘉肴，弗食,不知其旨也;雖有至道，弗學(xué),不知其善也。
（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
11.結(jié)合原文說說本文告訴我們一個什么道理?(2分)
12.結(jié)合談?wù)劇敖虒W(xué)相長”在現(xiàn)代社會有何現(xiàn)實意義？（4分）
(三)閱讀下面選文，完成13～20題。(共20分)
(一)春光美
周海亮
街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。
公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。
老人輕微地“噓”了一聲。
“對不起，”女孩急忙停下來，“對不起……戳痛你了吧……真的對不起，我是一個盲人……”
“沒關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便。”
“只是有些不便？”女孩的神情霎時黯淡下來，“可是我看不見了，永遠看不見了……就像現(xiàn)在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……”
“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？”
“難道不是嗎？”
“當(dāng)然不是�！崩先苏f，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花，然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得松懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？”
“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結(jié)出它的種子……這與它的卑小無關(guān)……更與它的殘缺無關(guān)源……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的。”
“花兒就像你，你就是花兒……為什么悶悶不樂呢？為什么要放棄開放的機會呢？為什么要放棄整個春天呢？”
“我沒有放棄春天……可是我看不到春天……”
“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……”
“您是說，用愛嗎？”
“是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？”
“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？”
“當(dāng)然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心……”
女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。
女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。
然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說：“虎子，我們該回家了�！彼髦艽蟮哪R，悄無聲息地走向春的深處。
13.結(jié)合全文，說說題目“春光美”，出了景色美之外，還具體表現(xiàn)在其他那些方面？（2分）
14.聯(lián)系語境，品析下列加點詞的含義。（2分）
（1）（春天）屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。
（2）女孩的神情霎時暗淡下來。
15.結(jié)合內(nèi)容，品味文中劃橫線的句子，簡要分析其表達作用。（2分）
（1）我知道，你只是有些不便。
（2）花兒就像你，你就是花兒。
16.文中的女孩是因為明白什么道理，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的？（3分）
（二）“天宮一號”上的植物旅客
隨“天宮一號”上天的四種植物，并非傳統(tǒng)的經(jīng)濟作物，而是生長于我國山林里的野生種類。它們擁有一個共同的標(biāo)簽：珍惜瀕危物種。
普陀鵝耳櫪名字拗口，鮮為人知，但絕對可以算是“獨一無二”，它僅生長在我國浙江普陀島的佛頂山上，野生植株僅存一顆200余歲的老樹，雖然普陀鵝耳櫪通過人工繁殖，數(shù)量增加到300余株，但這些植株竇是由那顆老樹培育而來的，基因極其相似，存在著與“近親繁殖”相似的弊端。
俗稱“鴿子樹”的珙桐赫赫有名，是活化石級別的國家一級保護植物，花序形態(tài)有如白鴿，為人喜愛。1000萬年前，地球上就有這種植物了。在第四紀(jì)冰川時期，幾乎所有的珙桐都如大多數(shù)植物一般滅絕殆盡，只在中國南方的一些偏僻山溝里，才有少數(shù)幸免于難。
望天樹是樹木中的長頸鹿，在我國云南西雙版納，它們鶴立雞群，挺立在原始雨林里，分布的面積不超過20平方公里。由于種子不易繁育，生存環(huán)境遭受人類活動的威脅。望天樹面臨著同雨林一同消失的危險。
大樹杜鵑是最為高大宏偉的杜鵑花，也是極稀有的古老樹種。在野外，僅有數(shù)十株大樹杜鵑留存在云南西部海拔兩千余米的山林里。由于不能忍受山中的低溫，大樹杜鵑的幼苗十之八九不能度過“青春期”，更別提開花結(jié)果了。
“天宮”飛天，種子搭車。植物種子的航天之旅，實際是想要利用太空的特殊環(huán)境進行育種，參加一場盛大的“賭局”為哪些珍稀瀕危植物“賭”出一個更加燦爛的未來。
太空對于植物種子，最大的影響莫過于宇宙射線。這些射線可以作用于植物的染色體，有可能打破原有的DNA序列，使基因發(fā)生突變。無論是植物自發(fā)的突變，還是傳統(tǒng)育種手段，都比不上太空育種使基因突變的速度。在短時間內(nèi)獲得更多的突變可能性，是太空育種的優(yōu)勢所在。
然而，突變這東西是完全隨機的，是否發(fā)生突變時隨機的，突變的結(jié)果也是隨機的，不會考慮人類或者植物本身的好惡。突變都的種子絕大部分不能生長或良好的適應(yīng)環(huán)境，只有少數(shù)突變或許能夠符合人類的期望，會將這些珍稀物種的基因進行改良。因此，當(dāng)種子返回地面后，期中又多少突變個體能夠符合人類要求，就只能看運氣了。也許經(jīng)歷了太空之旅的種子會死于非命，也許，有少數(shù)個體能夠茁壯成長，像月宮里砍不倒的桂樹那般頑強。
17.這篇說明的對象時是什么？它們共同的特點是什么？（2分）
18.文中第三段畫橫線的句子使用了什么說明方法？有何作用？（2分）
19.第五段中加點的詞語“僅有”能否去掉為什么？（2分）
20.“天宮一號”搭載了哪四種植物？請你說說推薦這些植物的理由。（4分）
四、（40分）（請將寫在答題卷相應(yīng)位置上）
21、題目
1.以“假如我 ”為題寫一篇想象作文。
要求：（1）把題目補充完整。
（2）內(nèi)容正確，條理清楚，語言通順。
（3）能使用正確的表達方式。
（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。
2.
每個人的人生絕不會是一帆風(fēng)順的，總會有許多溝溝坎坎需要跨越，但只要你胸有志向，每跨越一條溝坎，你都會增添一份信心，擁有一份寶貴的閱歷，你的人生也會英雌多加一份精彩。
請以“跨過那條坎”為話題寫一篇作文
要求：（1）題目自擬，文體不限（除詩歌外）。
（2）事例真實感人。
（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。
以上兩題任選一題作文，作文中不能出現(xiàn)考生所在地地名，真實姓名，班級。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/142683.html
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