七年級語文期末復(fù)習(xí)教學(xué)案（三）
一、字詞歸類 ：
１．給加線字注音
歸�。� ） 行輩（ ） 不憚（ ） 攛掇（ ）（ ） 鳧水（ ）
家眷 （ ） 撮合（ ） 茶峒（ ） 糝兒（ ） 疙瘩鬏（ ）
漬酸菜（ ） 涿州（ ）闔家 （ ） 佞臣（ ） 無辜（ ）
綺戶 （ ） 宮闕（ ）
２．填寫詞語
心花 放 自 得意 密密 大哭 陳詞 調(diào)
橫流 與民 忘乎 火燒火 有詞
賞心 走街 巷 邪魔鬼 返老 悲歡離
陰晴 缺 天 海角 天寶 人杰 海納 無欲則
二、文學(xué)常識、課文內(nèi)容整體理解
1.〈〈社戲〉〉是一篇小說，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。本文按照“盼看社戲---去看社戲---懷念社戲”的思路構(gòu)思全文。景物細致逼真，人物栩栩如生，情節(jié)安排曲折有致。表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，展示了農(nóng)村自由天地中充滿了詩情畫意，表達了作者對勞動人民的深厚感情和對美好生活的向往。
2.〈〈端午日〉〉節(jié)選自小說〈〈邊城〉〉，作者沈從文，湖南人，現(xiàn)代作家。代表作有小說〈〈邊城〉〉〈〈長河〉〉，散文集〈〈湘行散記〉〉等。緊扣標(biāo)題，按“爭看劃船---競追鴨子---結(jié)束賽事”的思路展開，按時間順序來安排材料。描寫了龍舟競渡和追趕鴨子的歡快場面，展現(xiàn)了淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)了奮發(fā)向上、合作競先的精神。作者注意渲染氣氛突出民樂。
3.《本命年的回想》作者劉紹棠，他的作品致力于“中國氣派，民族風(fēng)格，鄉(xiāng)土題材，地方特色”。本文作者回憶了京郊運河家鄉(xiāng)幾十年前的過年習(xí)俗，表現(xiàn)了鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味，歌頌了熱愛生活純真可愛的父老鄉(xiāng)親。第四段按時間順序?qū)懥?0件事。
4. 《十五夜望月》詩人運用豐富的想象、形象的語言，渲染了中秋望月的特定的環(huán)境氣氛，將讀者帶進一個月明人遠、思深情長的意境，委婉動人的表現(xiàn)了別離思聚的情意。
《水調(diào)歌頭》表達了作者曠達的胸懷和樂觀的情致，全詞情深宛曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠的境界。
三、課文內(nèi)容
1.兩岸的豆麥 ， ； 。
淡黑的起伏的連山， ， ，但我卻還
以為船慢。
2.……的心也沉靜，然而又自失起來， 。
3.今夜月明人盡望， ？
4.我欲乘風(fēng)歸去， ， 。起舞弄清影， 。
5. ， ，此事古難全。
6.但愿人長久， 。
7.A四面湖山歸眼底， 。B 白鐵無辜鑄佞臣。
C ，有容乃大； ， 。
D ， ， ；浮云長，長長長，長長長消。
E物華天寶， 。
F心有三愛：奇書 ，佳山水；園載四物： ， ， 。
8.拓展：A青女素娥俱耐冷 。 B梅雪爭春未肯降，
梅須遜雪三個白，
四、詩歌賞析
　　　水調(diào)歌頭　蘇 軾
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
1．文中說的“子由”是詞人的___ ___，他和 、 _共稱文壇“三蘇”。
“嬋娟”在詩中指_ ___。、
2．最能體現(xiàn)人間真情和美好祝愿的千古名句是 ， ；這首詞雖有感傷情調(diào)，但詞人的豁達胸襟也處處可見，請寫出一兩個原句證明： ， 。
3．“明月幾時有?把酒問青天�！边@兩句表達了詩人怎樣的感情？

4．賞析“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”

5．賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”

十五夜望月 [王建]
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
1．描繪一、二句的情景。

2．簡要解釋“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的意思，說說這兩句詩的妙處。

3．“不知秋思落誰家”一句中“落”字能否改成“在”字？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/147535.html

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