舒發(fā)英
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師�！睂W生對某科目的學習興趣如何，直接影響到其對此科目的學習效果。如果學生對某科目感興趣的話，那么他肯定能學得好此科目。反之，則不然。因此，在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習興趣至關(guān)重要。有很多學生上數(shù)學課沒多久，興趣就慢慢消失，這幾乎成了初一數(shù)學教學的普遍性問題。那么，如何才能培養(yǎng)初一學生學習數(shù)學的興趣呢？對此，筆者有幾點建議：
一、讓學生享受學以致用的樂趣
“把數(shù)學知識用于生活實踐”是培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣的關(guān)鍵。數(shù)學的最大魅力就在于它的實用，它是人人必需，個個必用的一種工具，而任何知識的學習，有用才會有學的興趣。因此，在教學中，教師要善于引導(dǎo)學生運用所學的數(shù)學知識去解決實際生活問題；同時，要善于結(jié)合教學內(nèi)容，選取貼近生活實際的題材，把生活問題變?yōu)閿?shù)學研究對象。使學生認識到數(shù)學知識既來源于生活實踐，又為生活實踐服務(wù)。只有從實踐中來，又到實踐中去，才能培養(yǎng)學生對數(shù)學知識的價值感與渴求感，體驗數(shù)學知識的內(nèi)在力量，嘗到運用數(shù)學知識解決實際問題的樂趣。
二、讓學生體驗成功的樂趣
對數(shù)學不感興趣的學生中，覺得“數(shù)學太難”的人數(shù)占的比例最大，另外，由于基礎(chǔ)不好，從小就不喜歡數(shù)學的學生占一部份。這說明這些學生在學習數(shù)學的過程中很少體驗到成功的快樂，因此對學習數(shù)學缺乏信心。
人類需要成功，而學生需要成功的感情更為強烈，成功的歡樂是一種巨大的精神力量，是學生克服困難的堅強后盾、堅定學習愿望的內(nèi)在動力。如果學生在學習數(shù)學的過程中很少嘗到成功的滋味，他們就會過高估計數(shù)學的難度，認為自己不是學習數(shù)學的料子，從而對學習數(shù)學失去信心、失去興趣。因此，在教學中，教師要想方設(shè)法為學生創(chuàng)造成功的條件。在平時練習，課堂作業(yè)，考試中，要給大多數(shù)學生成功的機會，在課堂提問或上臺板演時，要讓學生能體面地，自豪地坐下去或走下去。當學生出現(xiàn)差錯或回答不出時，不要簡單地給予否定或讓其他同學代答，應(yīng)耐心啟發(fā)，適當?shù)亟o予搭橋鋪路，一步一步引導(dǎo)其找到正確的答案，促使其知難而進，在克服困難中體驗成功的樂趣。
三、讓學生在民主、平等、輕松、活躍的學習氛圍中感受到學習數(shù)學的樂趣
1．教師要改變不良的行為和態(tài)度，建立融洽的師生關(guān)系
教師要改變不良的行為和態(tài)度，建立融洽的師生關(guān)系，這是調(diào)動學生學習興趣的前提。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“耐心細致，和藹可親”型的教師最受學生歡迎。如果老師沒有耐心，動不動就對學生發(fā)脾氣，那么學生對他所教的學科是不會感興趣的。因此，教師要放下架子，以平等的態(tài)度對待學生，在教學中充分發(fā)揚民主，與學生一起學習，一起思考，一起探索，使學生在融洽的師生關(guān)系中由喜歡“數(shù)學老師”而喜歡學習數(shù)學。
2．進行數(shù)學訓練時不要搞題海戰(zhàn)術(shù)
一大堆的題目會把學生的學習胃口全部打消掉，最能遏制學生學習興趣，讓學生心煩的，就是反反復(fù)復(fù)的題海戰(zhàn)術(shù)，大部分學生不是很喜歡做數(shù)學作業(yè)，主要原因就是數(shù)學作業(yè)太多，題目又枯燥無味。因此，數(shù)學訓練，要精選題目，要針對不同層次的學生布置適量的不同難度的題目，讓他們都能輕松地完成作業(yè)。
3．在數(shù)學課堂教學中，教師要善于創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生討論
興趣往往是從疑問開始的，教學時，教師要圍繞教學內(nèi)容精心設(shè)疑，抓住學生的好奇心理，創(chuàng)設(shè)激疑情境。疑問促使學生產(chǎn)生好奇心，好奇心又轉(zhuǎn)化為強烈的探求知識的欲望，以疑激學，造成學生急著想了解為什么，怎么辦的心理，接著再讓學生討論，引導(dǎo)學生發(fā)表自己的見解。這樣，既能活躍課堂氣氛，又能激發(fā)學生的學習興趣。
另外，還可以以講故事的形式、質(zhì)疑的形式、列舉生活中數(shù)學現(xiàn)象的形式引入教學，以簡單明了、深入淺出、氣氛暢然的開課調(diào)整學生的心理狀態(tài)，激發(fā)他們的學習興趣。
總而言之，要讓學生學習數(shù)學的興趣永不消退，教師的引導(dǎo)是最關(guān)鍵的，因此教師要在教的方面下功夫，以達到培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣的目的。
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