剛剛步入初中的學生對如何學好數學，如何適應初中教師的課堂教學感到很困惑，往往因為一開始沒有調整好學習方法，或者是不適應初中數學學習而對數學學習失去了興趣，導致了學習成績的下降。針對這種情況，就要根據學生學習的幾個環(huán)節(jié)（預習、上課、復習鞏固與作業(yè)、總結），從宏觀上談談數學的學習方法。

　　一、課前預習方法

　　七年級學生往往不善于預習，也不知道預習起什么作用，預習僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。我們認為學生在預習時應該做到：一讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，掌握本節(jié)知識的概貌。二分析，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。三準備，在課前就要做好上這堂課的準備，如學習用具（包括文具和自制的一些學具）、相關學習資料等等。例如：我們在學習第一章《有理數》這一節(jié)課前，就可以先將教材瀏覽一遍，初步了解這一節(jié)知識是要學會理解有理數產生的必然性、合理性；會判斷一個數是正數還是負數，能靈活運用正、負數表示生活中具有相反意義的量；會將有理數從不同的角度進行分類。然后就需要分析一下這一節(jié)課的知識要點是有理數概念的形成及運用過程，領會分析、總結的方法。在合作討論中學會交流與合作，啟迪思維，提高創(chuàng)新能力；通過實際問題的解決和從不同角度對有理數分類，可提高應用數學能力和培養(yǎng)你的分類思想。最后就是要為上課做好準備。總之我們只有做好了課前的預習，做到有的放矢，上起課來就會覺得很輕松。實踐證明，養(yǎng)成良好的預習習慣，能使我們變被動學習為主動學習，同時能逐漸培養(yǎng)自學能力。

　　二、課堂學習方法

　　課堂學習主要是要做到“聽講”、“思考”、“探究”、“記筆記”相結合�！奥犞v”包括聽老師講和聽同學講。聽老師講主要是聽知識的引入過程，對新知識學習的要求，以及對重點、難點、疑點的點撥。聽同學講就是要了解別人對問題的分析和解法，或者是對新知識學習的疑問�！八伎肌本褪撬季S。沒有思維，就不能真正的參與課堂學習。在思維方法上要注意以下幾點：

　　（1）多思、勤思，隨聽隨思；

　　（2）深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；

　�。�3）善思,由聽和觀察去聯想、猜想、歸納；

　　（4）樹立批判意識，學會反思。

　　“探究”就是要學會與同學交流合作。

　　在探究的過程中應注意做到：

　�。�1）要明確探究的問題；

　�。�2）在“思考”的基礎之上要敢于發(fā)表自己的看法，要以理服人；

　�。�3）要學會聽取別人的意見，做到取長補短。

　　（4）經過探究之后要找到解決問題的最佳方法，使自己的知識、能力得到升華�！坝浌P記”很多同學都能做到，但是七年級學生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此我們在作筆記時應該做到：（1）記筆記服從聽講，要掌握記錄時機；（2）記要點、記疑問、記解題思路和方法；（3）記小結、記探究結論、記課后思考題等。

　　總之，只有做好了以上幾個環(huán)節(jié)，我們在課堂學習中就會事半功倍，收到良好的學習效果。

　　三、課后復習鞏固及完成作業(yè)方法

　　七年級學生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習。以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此在這個環(huán)節(jié)我們應該每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理（記憶方法有類比記憶、聯想記憶、直觀記憶等）。然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應注意“寫法”，在書寫格式上要規(guī)范、條理要清楚。為了作到這一點，我們應該注意訓練自己的一些做作業(yè)的能力：

　�。�1）將文字語言轉化為符號語言的能力；

　�。�2）將推理思考過程用文字書寫表達的能力；

　�。�3）正確地由條件畫出圖形的能力。

　　這里可以根據教師的示范有意的模仿、訓練，逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，這對今后的學習和工作都十分重要。

　　四、小結或總結方法

　　在進行單元小結或學期總結時，七年級學生容易依賴老師，習慣教師帶著復習總結。我們認為從七年級開始就應培養(yǎng)我們學會自己總結的習慣。一般要做到以下幾點：一看：看書、看筆記、看習題，通過看，回憶、熟悉所學內容；二列：列出相關的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的關系，這相當于寫出總結要點；三做：在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發(fā)現問題、解決問題，還應學會將所學的知識應用于生活，用來解決一些實際的生活問題。最后歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法。應該說學會總結是數學學習的最高層次。

　　作為七年級年級的學生，我們只有掌握了科學的學習方法，并將這些方法應用于平常的學習當中，我們就一定能學好數學。

　　論文中心，作者：桂志福

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/268121.html

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