蘇教版七年級下期末模擬試卷1
得分
一、積累運用（共27分）
得分 評卷人 （一）積累（共13分）
1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內（5 處任選4處）。（2分）
雷鋒，這個光輝的名字，在人們的心中閃 （shuò）著永恒的光芒。他從小勤奮好學，克己（fèng）公，樂于助人，把自己旺盛的青春全部獻給了黨和人民。他不僅為全國人民所熟悉和熱愛，而且還（kuà）越國界，被世界幾十個國家和地區(qū)的人民所敬（yǎng）。他是黨的好兒子，是人民的好公（pú），是中華兒女的好榜樣！ — 選自〈伊時代網(wǎng)〉
2、默寫古詩文。（8分）
（1）晴川歷歷漢陽樹， 。
（2） ，引無數(shù)英雄競折腰。
（3）足蒸暑土氣， 。
（4） ，非是藉秋風。
（5）《愛蓮說》中從生長環(huán)境寫出蓮的高潔、莊重的句子是：
， 。
（6）《木蘭詩》中寫出了木蘭征戰(zhàn)生活艱苦及戰(zhàn)場氣氛悲涼的語句是：
， 。
3、名著閱讀。（3分）
請用簡要的語言概述《西游記》中“孫悟空三打白骨精”的故事情節(jié)。
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得分 評卷人 （二）運用（共10分）
4、仔細閱讀下列一首小詩，揣摩詩的內容和寫法，仿照一節(jié)把第二節(jié)詩的空缺部分補充完整。（3分）
愛
有時侯，
愛是父母，
在我出門時的一句叮嚀：“路上小心！”
原來愛是有聲的……
有時候，
愛是
在我
原來愛是
5、修改病文。（共5分）
在學習上，爸爸要求對我很嚴，自從進入初中后，幾乎每天回家
見到的都是他那嚴歷的目光，很少再見到他像以前。即使他看到我學習
成績提高時，也總是嚴肅地說：“不要驕傲自滿呀�！币虼�，我也常常在
心里責罰他。而媽媽則是不斷地經(jīng)常鼓勵我。在我生病時，最辛苦的則
是爸爸，為我端水送飯，交錢取藥，看來爸爸還是疼愛我的。
（1）上文是某同學寫的《我的父親》作文片斷：（1）仔細閱讀后，請選擇3－5處（不
得超過5處），用規(guī)定的符號（不必全使用）在上文中加以修改。（3分）
①換用號： ②增補號： ③刪除號： ④調位號：
（2）對文中劃浪線一處，有同學認為應該刪去，說本文是寫父親的，這句不符合文章的內容，你贊同這種觀點嗎？說明理由。（2分）
6、班級準備開展一次以“保護野生動物”為主題的宣傳活動，請你為本次活動擬出一條宣傳標語（不超過20字）。（2分）
得分 評卷人 （三）綜合性學習（共4分）
7、2005年2月20日下午，面對呼嘯而來的列車，在溫州打工的商丘青年李學生救出一名男孩之后，又去搶救另一名女孩時，被火車撞倒，壯烈犧牲。他的事跡被媒體宣傳后，感動了中國。在騰訊網(wǎng)、溫州網(wǎng)等網(wǎng)站共話“河南英雄感動中國”網(wǎng)頁上，網(wǎng)友評論如潮。新浪網(wǎng)也作了專題報道。如果你看到了這個報道，登陸了其中某網(wǎng)站，看到了網(wǎng)友們的評論，請你對下面選摘的兩位網(wǎng)友的留言加以評論并寫下你的留言。
新浪網(wǎng)網(wǎng)友：你不再救另一個不就可以保住自己的性命了嗎？ 你真傻！
溫州網(wǎng)網(wǎng)友：每一個生命都是偶然，生命的意義何在，你做了最好的詮釋。向你致敬！
你的評論：
你的留言：
二、閱讀理解 （共43分）
得分 評卷人 （一）閱讀《“神舟”五號飛船航天員出征記》節(jié)選，完成8—11題。
（共14分）
“快看！我們的航天員來了……”
5日28分，身著乳白色航天服的首飛航天員楊利偉邁著從容而穩(wěn)健的步伐，從問天閣航天員的專用通道，微笑著向大家走來，緊隨他身后的是身著天藍色訓練服的航天員聶海勝和翟志剛。這時廣場上奏起歡快的《迎賓曲》，人群中響起了熱烈的掌聲。
首飛航天員梯隊由楊利偉和聶海勝、翟志剛組成。在此之前，他們按照首飛任務計劃完成了綜合性演練。飛船發(fā)射前，任務指揮部研究決定，首飛任務由楊利偉擔任。
楊利偉，1965年6月出生于遼寧省綏寧縣。大學文化，中校軍銜。在原空軍部隊安全飛行1350小時。1998年被選拔為中國第一代航天員。經(jīng)過5年多系統(tǒng)的理論學習和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓練，其綜合素質完全具備航天飛行的要求。
從加加林第一次太空飛行到阿姆斯特朗登月成功，從航天飛機橫空出世到多種空間站問鼎蒼穹，40多年時間，前蘇聯(lián)、俄羅斯和美國已先后進行240次載人飛行，把數(shù)百名航天員的身影印在浩瀚太空。
今天，中國人也將飛向太空，中國將成為世界載人航天俱樂部的第三個成員。
“總指揮同志，我奉命執(zhí)行中國首次載人航天飛行任務，準備完畢，待命出征，請指示。中國人民解放軍航天員大隊航天員楊利偉�！�
“出發(fā)！”載人航天工程指揮部總指揮李繼耐莊重地下達命令，剛勁有力的話語中蘊含著幾多信任、幾多期待。
“是！”
隨著楊利偉標準的軍禮，中國第一代航天員的奪人風采，瞬間便定格在記者們的鏡頭里，定格在共和國的航天史冊上，定格在人類征服太空的篇章中。
楊利偉激動地和翟志剛、聶海勝相互握手擁抱，然后不停地向歡送的人群揮手致意。
“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們偉大的祖國……”，伴著《歌唱祖國》的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。
8、請從文中找出兩處具體體現(xiàn)“奪人風采”描寫詞句。（4分）
9、冰心《成功的花》詩中這樣寫道：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷。然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚珠，灑遍了犧牲的血雨！”詩中“成功的花”，在這里如果比作楊利偉飛天成功，那么詩中“當初她的芽”與課文中什么內容最接近？（用原文語句回答）（3分）
10、作為中國首次載人航天飛行員，當楊利偉準備完畢、即將出發(fā)之時，如果你在現(xiàn)場，你會對他說些什么？（3分）
11、請結合下列材料，聯(lián)系文本內容，說說楊利偉是一個怎樣的人？（4分）
出征前，楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心記者見面會上，回答本報記者的提問時，向全軍將士吐露了自己的心聲。
本報記者問：通過軍報，最想對三軍戰(zhàn)友說些什么？
楊利偉答：作為一名航天員，我首先是一名共和國的軍人；作為一名軍人，通過這么多年軍隊對我的培養(yǎng)和教育，我想，在執(zhí)行這次任務中，一定能夠發(fā)揚人民軍隊的光榮傳統(tǒng)和大無畏的革命精神，服從命令，聽從指揮，戰(zhàn)勝一切困難，堅決完成任務。我也想通過軍報感謝全軍戰(zhàn)友對我們的鼓勵、關心和厚愛，也請戰(zhàn)友放心，我一定不辜負你們的期望，為我們的軍旗增彩。 ——《解放軍報》2003、11、12
得分 評卷人 （二）閱讀《雞年話雞》一文，完成12—16題。（16分）
2005年是農(nóng)歷的乙酉年即雞年，掐指一算，生肖動物排行榜里，雞，竟是十二屬相中唯一的鳥類。多數(shù)人熟悉的雞乃是家雞，人類畜養(yǎng)的家雞曾達200種之多，現(xiàn)在多已失傳或絕種，目前還有70多個品種，全球人類飼養(yǎng)的雞的總數(shù)在100億只以上，只要是有人的地方，就會有雞。
人類養(yǎng)雞的最早有史記錄是公元前8000年（舊石器時代）的越南，然后，中國、印度、埃及、古希臘、古羅馬……相繼出現(xiàn)雞的馴養(yǎng)。在我國，長江流域的屈家?guī)X人類遺址（新石器時代）中，曾發(fā)掘有陶雞，說明早在公元前，家雞就已普及于華夏了。家雞的祖先是美麗的野雞——雉類，具體說，是一類叫原雞的雞形目、雉科動物。原雞，包括紅原雞、灰原雞、綠原雞和錫蘭原雞，這些雉類可能都與現(xiàn)代家禽——雞的起源有淵源。翻開《國家重點保護野生動物名錄》，分布在我國南方熱帶叢林的、現(xiàn)生的紅原雞，還屬于國家二級保護動物呢。
中國歷史上曾把雞抬得很高，我們的祖先很早就把雞視為世俗的太陽鳥，對雞崇敬有加，稱雞為“德禽”�！稜栄乓怼分姓f，雞有五德：“首戴冠者，文也；足博距者，武也；敵前敢斗者，勇也；得食相告者，仁也；鳴不失時者，信也。”關于雞的“五德”有詩贊曰：“意在五更初，幽幽潛五德；瞻顧候明時，東方有精色”。
雞叫三遍，太陽出來，雞的司晨報曉，被看成黎明即起的吉兆。雞便成了劃分陰陽兩界、送走黑暗，迎接光明的“陽鳥”、“天雞”，吉祥的化身，雞者，吉也！司晨報曉有天雞，以雞煞鬼，除穢驅邪，也是雞在民俗中的重要角色。在沒有鐘表的時代，雄雞打鳴是人類的主要計時工具之一，特別是在先秦，人們有雞鳴即起的習慣。各國的疆界、隘口也是聞雞開關，這才有孟嘗君計過秦關的趣事。秦昭王曾禮聘齊國貴族孟嘗君為相，后聽讒言欲殺之，孟嘗君聞訊而逃，至函谷關。因時辰尚早，雞鳴才能開關，孟嘗君一行只好等待天亮。在秦王追兵將至之時，一位素無名聲的下士自稱會學雞叫，以騙開城門，孟嘗君大喜，命其一試，果然一鳴驚人，余音裊裊。幾聲之后，遠近村落的公雞紛紛響應，連關吏養(yǎng)的雞也昂首啼叫起來，關吏揉著惺忪睡眼打開關隘之門，孟嘗君一伙便因此趁“雞”而逃。
可能有人會覺得古人把雞描述得太神奇了，可能嗎？不過，還真有過一次親歷：大前年，我去重慶講課，與綠色志愿者協(xié)會的吳登明等路途歇息，見雞群中的雞，難辨公母，老吳隨便說了一句“母雞吧”，話音未落，那小公雞便蹬上母雞后背，顯示出其公雞的雄姿，令在場的每個人大笑不已，更是感嘆不已。
近來，我發(fā)現(xiàn)古代詩文中，雞常成為文人們描述的對象，豐富了文化韻味。從《詩經(jīng)》中的“風雨瀟瀟，雞鳴膠膠”，到“雞聲茅店月，人跡板橋霜” “犬吠雞鳴幾處，條桑種杏何人”……直至毛澤東的“一唱雄雞天下白”。 至于“雞犬不寧”、“雞犬升天”、“雞零狗碎”，皆有其典。 （選自《網(wǎng)絡文摘》有改動 作者：薔薇）
12、本文中介紹了雞在古時有哪些作用？（3分）
13、中國歷史上曾把雞稱為“德禽”，《爾雅翼》中說，雞有五德，請你結合所述五德，用一句話來解釋“德禽”的含義。（3分）
14、古代詩文中，雞常成為文人們描述的對象，請你寫出另外兩句含有“雞”或其他動物名稱的詩句。（4分）
15、班級開展以“雞”為題的成語接龍活動，要求每人說出一句含有“雞”的成語，并用它說一句話。輪到你時，前面的同學把上文中出現(xiàn)的成語都說出來了，那么請你另外再說一個并用它說一句話。 （3分）
16、文中敘述“我”的一次親身經(jīng)歷，你對此有怎樣的看法？（3分）
得 分 評卷人 （三）閱讀《黔之驢》一文，完成17-21題（13分）
黔之驢
黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，??然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳�，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
17、解釋下列句中加點字的意思。（2分）
（1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍出近之 （ ）
（3）以為且噬己也（ ） （4）益習其聲 （ ）
18、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）
虎因喜，計之曰：“技止此耳！”
19、請補出“益習其聲，又近出前后，終不敢搏。”句中省略的詞語。（3分）
20、請用原文語句在下面空格上寫出老虎逐漸接近驢的過程。（4分）
虎見之—— —— —— ——
21、成語“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來的成語，請運用三個成語，簡潔地概括本文的故事內容。（2分）
得分 評卷人 三、作文（30分）
22、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
七年級的語文學習生活即將結束，回顧過去的一年，你可能有過很多體驗：走進網(wǎng)絡，擁抱自然，關注熱點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活中處處是課堂，這些豐富多彩的課堂能開闊你的視野，增長你的才干，鍛煉你的意志，培養(yǎng)你的情趣，凈化你的心靈……快樂體驗，體驗快樂！
請以“_________也是課堂”為題，寫一篇文章。文體不限，不少于400字。
也是課堂
第二學期期末質量檢測
七年級語文試題參考答案
一、積累運用（共27分）
（一）積累（共13分）
1、爍、奉、跨、仰、仆（5 處任選4處。共2分，對2個給1分。）
2、（1）芳草萋萋鸚鵡洲 （2）江山如此多嬌 （3）背灼炎天光 （4）居高聲自遠 （5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 （6）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（共8分，每句1分，有錯別字該句不給分。）
3、 不設統(tǒng)一答案。（3分。情節(jié)概述基本符合原作，大致意思對即可。語句不簡潔過于煩瑣酌情扣1分。）
（二）運用（共10分）
4、不設統(tǒng)一答案。參考：“老師（某一種人）；學習退步時的一次輔導（某種情況下該種人的言行）；有形的（對某種言行的描述。比如某種言行后還可以與之相應的“無價的、無聲的、無形的、有情的等�！保﹥热莘弦�，符合意境即可。（共3分，每句1分。）
5、（1）“要求”和“對我”互調；很嚴后“，”改“�！�；“嚴歷”的“歷”改“厲”；“以前”后加“那樣和藹或者那樣疼愛” “責罰”改成“埋怨或責怪”；刪掉 “不斷地或經(jīng)常”（3分，改對一處1分，如有其他改法，合理亦給分。）
（2）不設統(tǒng)一答案。同意，使文章的話題更加集中；不同意，起對比突出的作用。（2分，言之成理即可得分。）
6、參考答案如：
“保護野生動物,繪就生態(tài)家園。”； “保護野生動物，人人有則”；
“野生動物是人類的朋友，請善待它們”； “拒食野生動物，保護生態(tài)平衡”
“保護野生動物,保護生態(tài)環(huán)境,保護我們的地球!”； “ 保護野生動物從我做起”
（2分，只要觀點正確，內容與保護野生動物有關意思符合要求即可。）
（三）綜合性學習（共4分）
7、能否定第一位網(wǎng)友的觀點，贊同第二位網(wǎng)友的觀點，言之有理即可。如從珍惜生命的角度談贊同第一位網(wǎng)友的觀點，沒有反對第二位網(wǎng)友的觀點的也可適當給分。（4分。評論2分，作答即不判0分；留言2分，表達自己的敬意、敬佩、學習、悼念等情感即可。作答即不判0分 。）
二、閱讀理解 （共43分）
（一）（14分）
8、參考答案：（1）“從容而穩(wěn)健的步伐”“微笑的神情”；（2）申請出征的報告，或 “總指揮同志，我奉命執(zhí)行中國首次載人航天飛行任務，準備完畢，待命出征，請指示。中國人民解放軍航天員大隊航天員楊利偉。”；（3）“標準的軍禮”；（4）“激動地”“握手擁抱”和“不停地”“揮手致意”。（4分，寫對1處2分，寫出2處即可。可寫原文也可自己概括，只要是楊利偉的言行即可。）
9、在原空軍部隊安全飛行1350小時。經(jīng)過5年多系統(tǒng)的理論學習和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓練，其綜合素質完全具備航天飛行的要求。（共3分， 1處1分。用自己的話概括意思對最多給2分。）
10、沒有標準答案。（3分，語句通順，無語病，鼓勵性的話，贊美性的話語均可。只要作答，無偏激傾向不判0分。）
11、是一個具有高超飛行技術，忠于自己的職責，熱愛自己的祖國，具有堅定信心，置個人安危于度外的人。（4分。答到其中兩點即可。如果僅從文章或材料中摘錄語句作答最多得3分，作答即不判0分。）
（二）（16分）
12、司晨報曉 在民俗中的重要角色 成為文人們描述的對象，有豐富文化韻味（3分，1個方面1分。不用原文回答意思對也可。）
13、雞是文武兼?zhèn)�，勇敢仁義又可信賴的動物。（3分，意思對即可。）
14、參考答案：
“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時” “故人具雞黍，邀我至田家”；
“三更燈火五更雞，正是少年讀書時” “莫嫌農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”
“ 半壁見海日,空中聞天雞” “休將白發(fā)唱黃雞” 動物詩略。
（4分，每句2分。有錯不得分，不寫含有“雞”的詩句，無誤也可。）
15、雞飛蛋打；殺雞取卵；雞毛蒜皮；鶴立雞群。說話略。（共3分，成語1分，說句子2分。只要是成語，說話無語病，意思對即可。）
16、不設統(tǒng)一答案。如，我認為這樣寫目的是用以證明雞的反應靈驗，鳴不失時，天明就報曉�；蜻@樣寫只是增加文章的情趣，只是巧合而已，從在場人的笑就可以說明。（3分。見解明確，理由充分有說服力，語言通順得3分；見解明確，有一定說服力，語言通順得2分；能結合材料表明觀點得1分；只要作答，一般不判0分。）
（三）（13分）
17、
（1）偷看 （2）漸漸（3）咬（4）逐漸或更加（2分。答對兩個給1分。意思對即可。）
18、老虎因此而高興，盤算著驢的本領，心想：“它的本領只不過如此罷了”。（2分，意思對即可。）
19、（虎）益習其聲，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）。（3分，對1處1分。）
20、稍出近之——往來視之——又近出前后——（稍近）蕩倚沖冒（4分，對1處1分。）
21、驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。（2分，運用到每個成語，意思對即可。）
三、作文
22、30分
一類卷：27——30
二類卷：23——26
三類卷：19——22
四類卷：18分以下慎打
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/274929.html
相關閱讀：2015七年級語文下冊期中試題（附答案）