語文能力“讀”占鰲頭，閱讀可以說是語文學(xué)習(xí)最根本的途徑。可是，許多初中生的閱讀還存在著少慢差費(fèi)，即讀的量少，讀得慢、效果差、時(shí)間浪費(fèi)等不理想的狀況，具體說來，是因?yàn)殚喿x中還存在以下幾個(gè)誤區(qū)，供2015成都小升初新晉的初一學(xué)生參考。
一．讀而不記
閱讀只為看熱鬧，消磨時(shí)間，滿足好奇心，書漫無目的地看過了，也就忘了。沒有記憶的的閱讀是無效的閱讀，是“白讀”。青少年是閱讀的黃金時(shí)節(jié)，也是記憶的黃金時(shí)代，要口讀心記，適量背誦，多背誦一些古今中外名家名篇，多積累一些終身受益的文化知識(shí)。
二．讀而不思
閱讀的過程應(yīng)該是質(zhì)疑問難、聯(lián)想比較的過程。有的文章較深，不少地方不懂，有疑難，自然要質(zhì)疑。有的文章深入淺出，一讀就懂，似乎沒有疑難，其實(shí)許多疑難我們還沒有發(fā)覺。不妨“于無疑處生疑”，不能淺嘗輒止，滿足一知半解。
三．讀而不寫
在邊讀邊思的過程中，有了很多感受、體會(huì)、心得與靈感，這些思維的火花稍縱即逝。有的同學(xué)卻沒有動(dòng)筆寫下，多么可惜！它們是寫作時(shí)珍貴的“百寶倉庫”呀。所以，要養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣�？梢哉�，可以做札記，也可以寫讀后感。
四．讀而不悟
許多同學(xué)閱讀只求讀懂，不求感悟，不求致用，不能把作者的人生經(jīng)驗(yàn)化作自己的心靈體會(huì)，或者只有感覺而無理性的認(rèn)識(shí)，沒有心靈的巨大震撼，沒有對(duì)人生對(duì)社會(huì)的深層審察，這樣的閱讀就不能完成從有字書向無字書的轉(zhuǎn)換。
五．讀而不選
逮到什么讀什么，毫不選擇，隨波逐流，率性而讀，這是初中生閱讀易犯的通病�，F(xiàn)代社會(huì)信息多源，書海茫茫，讀之不盡。故初中生的閱讀一定要在老師和家長的指導(dǎo)下進(jìn)行，嚴(yán)格篩選。語文大綱規(guī)定了初中生必讀的文學(xué)名著，初中生必背的文言詩文，這些為我們明示了閱讀的范圍和方向。
六．讀而不博
初中生的閱讀還有單憑舉和只講功利的“偏讀”病，偏愛武打、言情小說，偏愛作文選，怕讀古代文言文，怕讀現(xiàn)代科技文。其實(shí)讀書不妨雜一點(diǎn)，面廣一點(diǎn)，博約結(jié)合，這樣都能文理兼通，全面發(fā)展。
愿同學(xué)們克服以上的閱讀毛病，做到博聞強(qiáng)記、讀思結(jié)合、讀悟兼容、讀寫同步，這樣閱讀質(zhì)量就會(huì)得到提高，閱讀才會(huì)發(fā)揮它應(yīng)有的重要作用。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/277279.html
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