2015年土地湖中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)期中測(cè)試卷(新人教帶答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

2015年土地湖中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)期中測(cè)試卷(新人教帶答案)
(滿分:100分     時(shí)量:60分鐘)
考生注意:1. 本學(xué)科試卷分為問題卷和答題卷兩部分;
          2.請(qǐng)將正確答案填寫在答題卷內(nèi),答在試題卷上的無(wú)效。祝你考試順利!

試 題 卷
一、選擇題(25個(gè)小題,每題2分,共50分)
1. 下列哪個(gè)是生物
A.珊瑚         B.病毒            C.機(jī)器人          D.鐘乳石
2.下列不屬于調(diào)查的是
A.統(tǒng)計(jì)我國(guó)人口的平均收入          B.統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的視力情況
C.顯微 鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞        D.調(diào)查一塊農(nóng)田中的生物種類
3.李好同學(xué)在調(diào)查完南縣?昌公園的生物種類后,將所調(diào)查的生物分成了動(dòng)物、植物和其它生物三類。他采用的分類依據(jù)是
A.生活環(huán)境  B.生物用途       C.形態(tài)結(jié)構(gòu)     D.個(gè)體大小
4. 在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,當(dāng)你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與科學(xué)結(jié)論不相符時(shí),應(yīng)該
A. 實(shí)事求是,堅(jiān)持自己的結(jié)論
B. 問其他同學(xué),將他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中
C. 與其他同學(xué)交流,反思自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,再重復(fù)做幾次
D. 詢問老師,以老師的觀點(diǎn)為準(zhǔn)
5.下列哪項(xiàng)是影響水稻的生物因素
A.水       B.陽(yáng)光       C.溫度          D.害蟲
6. 沙漠中的仙人掌的葉呈刺狀。這是是對(duì)下列哪一非生物因素的適應(yīng)?
A.寒冷          B.缺水          C.大風(fēng)           D.強(qiáng)光
7.近幾年,由于我縣大力推廣植樹造林,不斷擴(kuò)大綠化面積,前幾年近乎銷聲匿跡的麻雀、喜鵲等鳥類又重返家園.這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了
A.環(huán)境因素對(duì)生物的影響            B.生物因素對(duì)環(huán)境的影響
C.非生物因素對(duì)生物的影響          D.生物對(duì)非生物因素的影響

8.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,用來(lái)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”最科學(xué)的是
9. 南縣?昌公園內(nèi)所有的生物與它的生活環(huán)境一起構(gòu)成了
 A.食物網(wǎng)    B.生態(tài)系統(tǒng)       C.生產(chǎn)者     D.食物鏈
10. 草履蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
A.生產(chǎn)者    B.消費(fèi)者    C.分解者     D.既是分解者又是消費(fèi)者
11.《新聞聯(lián)播》中看到轉(zhuǎn)動(dòng)的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩,它們分別是生物圈的
A.巖石圈、大氣圈、水圈        B.大氣圈、巖石圈、水圈
C.巖石圈、水圈、大氣圈         D.水圈、大氣圈、巖石圈
12.“狼吃羊,羊吃草”,狼體內(nèi)有機(jī)物中的能量最終來(lái)源于
A.狼        B.羊      C.草        D.光能
13.在一動(dòng)態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中,下列哪一圖形能正確表示狐的數(shù)量變化?

 

A              B              C             D
14.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
A.城市生態(tài)系統(tǒng)     B.森林生態(tài)系統(tǒng)     C.水圈      D.生物圈
15.如果人類大量捕殺鷹,草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞,這說(shuō)明
A.生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力
B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的
C.只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力
D.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的
16.以下是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程圖,圖中空格中依次應(yīng)該填寫的是
A.滴、展、染   B.染、展、滴
C.展、染、滴   D.展、滴、染
17.在顯微鏡的使用中,下列操作與其結(jié)果不相符的是
 A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——更換物鏡  B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——較大幅度地升降鏡筒
 C.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡——調(diào)節(jié)視野亮度    D.向左上移動(dòng)裝片——物像向右下移動(dòng)
18. 如圖是一臺(tái)顯微鏡的4個(gè)鏡頭,若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)該選用目鏡和物鏡的組合是

 

 

A.①②          B.③④           C. ①③               D.①④
19.細(xì)胞中的有機(jī)物包括
①水   ②核酸    ③無(wú)機(jī)鹽    ④糖類    ⑤氧    ⑥蛋白質(zhì)   ⑦脂類                                                
A. ①②④⑥                B.③⑤⑥⑦
C. ②④⑥⑦               D.①③④⑤
20. 克隆羊多莉長(zhǎng)得非常像
A.供細(xì)胞核的母羊              B.供無(wú)核卵的母羊
C.代孕的母羊                D.A、B、C三種羊的一部分
21.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能,下列結(jié)構(gòu)與功能連接不正確的是
A.細(xì)胞膜—控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞    B.葉綠體—使光能轉(zhuǎn)化成學(xué)能
C.線粒體—分解有機(jī)物,釋放能量   D.細(xì)胞核—保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部
22.“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象,這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織?
A.營(yíng)養(yǎng)組織                   B.分生組織
C.保護(hù)組織                     D.輸導(dǎo)組織
23. 下圖是李好同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖中存在的錯(cuò)誤是
A.少畫了細(xì)胞壁
B.多畫了細(xì)胞質(zhì)
C.多畫了液泡
D.少畫了葉綠體
24.酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲的共同特征是
A. 單細(xì)胞      B. 有纖毛     C. 有葉綠體    D. 有鞭毛

25.判斷草履蟲最后將在下圖中的哪個(gè)位置出現(xiàn)最多?
 
 A.肉汁           B.食鹽            C.酒精              D.醋精

二、非選擇題(共50分)
26. (9分)右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹抓鼠的畫面,據(jù)圖回答問題。
(1)鷹和鼠的身體都是由                構(gòu)成的;
鷹產(chǎn)卵的生命現(xiàn)象叫                      。
(2)小鼠長(zhǎng)成大鼠的生命現(xiàn)象叫                 。
(3)鷹生鷹,鼠生鼠,這種生命現(xiàn)象叫           。
(4)“草受陽(yáng)光照射,制造有機(jī)物”“ 鷹捕食鼠”,說(shuō)明了生物的生活需要      。
(5)下面是李好同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)組成成分的概念圖,但不小心撕掉了一部分,請(qǐng)你將撕掉的部分補(bǔ)充完整。
 
27.(10分,每空2分)生物活動(dòng)小組的同學(xué)探究了光對(duì)鼠婦生活的影響后,想繼續(xù)探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響,請(qǐng)你設(shè)計(jì)探究方案。
⑴提出問題:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
⑵作出假設(shè):土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。
⑶制定計(jì)劃:
①材料用具:10只鼠婦、鐵盤、玻璃板、濕土(潮濕程度適當(dāng))、干土
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤內(nèi)以橫軸中線為界,一側(cè)           ,另一側(cè)          。置于陰暗處。
③方法步驟:A、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置中,兩側(cè)中央各放             鼠婦,靜置2分鐘。B、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次                   處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。
⑷實(shí)施計(jì)劃:嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)認(rèn)真,觀察仔細(xì),作好記錄。
⑸得出結(jié)論:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。
⑹實(shí)驗(yàn)完畢后,對(duì)鼠婦應(yīng)該怎樣處理?                               。
28. (7分)下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)中有        條食物鏈;該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是              。
(2)圖中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是:         。
(3)李好同學(xué)用:“陽(yáng)光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯(cuò)誤是
①陽(yáng)光是該生態(tài)系統(tǒng)中          成分,不能寫入食物鏈中;
②食物鏈的起始端只能是      ,而不能是其它成分。
(4)如果吃草的蟲減少,蛇的數(shù)量將會(huì)發(fā)生怎樣的變化?    。(填增多或減少)
(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染,那么這種有毒物質(zhì)在哪種動(dòng)物體內(nèi)積累得最多            。
29. (7分)李好制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如下圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
 
(1)若顯微鏡下看到如圖一所示的物像,可能是圖二哪個(gè)步驟操作不規(guī)范?         。
(2)圖二步驟A滴生理鹽水的目的是                     。
 (3)要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目較多,應(yīng)該選擇圖三中的_  ___(填序號(hào))。
 (4)圖四為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是:將玻片向 ____ 平行移動(dòng)。
(5)李好同學(xué)在顯微鏡下觀察裝片時(shí),在視野中看到一個(gè)污點(diǎn),轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片,污點(diǎn)都沒有發(fā)生移位,由此可以推測(cè)污點(diǎn)最有可能是在(    )
A.反光鏡上       B.目鏡上        C.物鏡上         D.裝片上
(6)從人體結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于______             _。
(7)李好同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞(圖五),此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”,如果將鏡頭換成“10×”和“40×”,那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是                。
30.(7分)如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)如圖,代表植物細(xì)胞的是          。
(2)甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是              ,其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì).
(3)甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是              ,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.
(4)一個(gè)細(xì)胞的控制中心是【    】  (填序號(hào))  
(5)植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②      、③細(xì)胞質(zhì)、④       、⑤細(xì)胞膜.
(6)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是              。
31.(10分,每空2分)你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化 。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
 

(1)圖中①②③表示細(xì)胞______的過(guò)程,④表示細(xì)胞______的過(guò)程。
(2)人的大腦主要由上圖中的______組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的______組織。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有____      __。
南縣2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試答題卷
七年級(jí)生物


一、選擇題:(每小題2分,共50分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案             
題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
答案             

二、非選擇題:(共50分) 
26.(9分)
(1)            ;                (2)               

(3)                              (4)                              

(5)

 

 


27.(10分,每空2分)
(3)②                 ;                               

③                 ;                               

(6)                                                             


28.(7分)
(1)            ;             (2)                   

(3)            ;             (4)          (填增多或減少)
 
(5)                    

29.(7分)
(1)                           

(2)                                                      
 
(3)                           

(4)                                                      

(5)(    )  (6)             (7)                    

30.(7分)
(1)                            (2)                   
 
(3)                            (4)【    】  (填序號(hào))

(5)         ;                 (6)                          

31.(10分,每空2分)
(1)                          ;                                     

(2)                          ;                                     

(3)                          

2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試參考答案
七年級(jí)生物

一.選擇題(每題2分,共50分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B C C C D B A  C  B B  A D  B
題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
答案 D  D A B D C  A D D C A A 

二、非選擇題(共50分)
26. (9分)
(1)細(xì)胞;生殖(或繁殖)    
(2)生長(zhǎng)  
(3)遺傳  
(4)營(yíng)養(yǎng)
(5)答案如圖(每個(gè)關(guān)鍵詞1分,共4分)

27.(10分,每空2分)
⑶②干土  濕土    ③5只或相同數(shù)量多只   干土和濕土     ⑹放回大自然

28. (7分)
(1)3 ;細(xì)菌和真菌  (2)捕食和競(jìng)爭(zhēng)    (3)非生物  生產(chǎn)者(或綠色植物)   
(4)減少(5)貓頭鷹

29. (7分)
(1)C(2)保持細(xì)胞原有形態(tài)或防止細(xì)胞變形(3)②(4)將玻片向左平行移動(dòng)(5)B(6)上皮組織或組織(7)2

30.(7分)
(1)甲圖(2)液泡  (3)細(xì)胞壁(4)②  (5)②細(xì)胞核  ④線粒體 (6)線粒體

31.(10分,每空2分) 
(1)分裂  分化。2) 神經(jīng)  結(jié)締  (3)系統(tǒng)

 


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/286464.html

相關(guān)閱讀:2018年七年級(jí)生物上4.4其他生物的營(yíng)養(yǎng)練習(xí)(帶答案)