2015年七年級上冊歷史期末復(fù)習(xí)試題(北師大版含答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

2012-2013七年級上冊期末復(fù)習(xí)一
一、單項選擇題(每小題1.5分,共21分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案               
1.根據(jù)所學(xué)知識,分析下列說法不正確的是                               
A.秦朝刑法嚴(yán)酷,其中一人犯罪就要殺掉三族的人叫“族誅”
B.秦朝末年先后發(fā)生了陳勝、吳廣和楚漢戰(zhàn)爭兩次農(nóng)民起義性質(zhì)的戰(zhàn)爭
C.陳勝、吳廣起義是我國歷史第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭
D.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭是決定性戰(zhàn)役是巨鹿之戰(zhàn),此后秦朝一蹶不振。
2.我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是                                  
A.陳勝吳廣起義                     B.劉邦項羽起義
C.李自成起義                       D.太平天國運動
3.秦始皇說:“天下共苦,戰(zhàn)斗不休,以有候王。賴宗廟,天下初定,而求其寧息,豈不難哉!”始皇為解決上述問題,“求其寧息”的措施是        
A.焚書坑儒        B.推行郡縣制       C.攻打匈奴       D.修筑長城
4. 秦統(tǒng)一后,規(guī)定全國統(tǒng)一使用的貨幣是
5.以下是西漢時期的四位皇帝,按在位的先后順序排列正確的是      
①漢高祖            ②漢武帝          ③漢景帝         ④漢文帝
A.②③④①         B.③④①②        C.①②③④       D. ①④③②
6.(結(jié)合右邊時間軸)西漢持續(xù)時間是:
A.211年             B.210年

C. 193年            D.194年
7.把儒家學(xué)說作為封建社會的正統(tǒng)思想是在                       
A.漢武帝時期       B.秦始皇時期     C.文景之治時期  D.漢高祖時期
8. 有位同學(xué)暑假想要實地考察“昭君出塞”的歷史遺跡,請你告訴他應(yīng)該去哪一城市
A. 西安             B. 呼和浩特       C. 南京          D. 洛陽
9.張騫出使西域?qū)κ澜缱钪匾呢暙I(xiàn)是
A.了解了西域的情況和西域人想與漢朝往來的愿望
B.使西域的葡萄、胡蘿卜等農(nóng)作物傳入中原 
C.為開辟絲綢之路奠定了基礎(chǔ)
D.解除了匈奴對西域各國的控制
10.通過查閱《史記》可以了解的歷史事件是                      
A.光武中興         B. 玄武門之變     C.王安石變法     D. 楚漢之爭
11.下列事物刻著明顯道教烙印的是                              
①“大千世界”“清規(guī)戒律”“普度眾生”等詞語的產(chǎn)生
②《西游記》中樹立的玉皇大帝形象
③我國四大發(fā)明中的火藥的發(fā)明
④世界聞名的敦煌、云崗、龍門等石窟雕塑藝術(shù)及各地隨處可見的塔寺建筑等
A.①②             B.②③          C.③④           D.①④
12.通過對官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)的學(xué)習(xí),我們知道下列表述不正確的是   
A.它們都是以少勝多的著名戰(zhàn)例        B.這兩次戰(zhàn)役間隔了一個多世紀(jì)
C.戰(zhàn)后都使北方陷入分裂和混亂狀態(tài)    D.都告訴我們做人的道理:驕兵必敗
13.對三國鼎立時期最恰當(dāng)?shù)脑u價是                       
A.東漢統(tǒng)一局面結(jié)束,國家處于分裂     B. 分裂局面阻礙了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流
C.軍閥混戰(zhàn),使社會生產(chǎn)遭到進(jìn)一步破壞 D. 包含著統(tǒng)一的趨勢,實現(xiàn)了局部統(tǒng)一
14.魏晉南北朝時期,江南經(jīng)濟(jì)得以開發(fā)的原因有             
①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越               ②江南地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗比較豐富
③北方戰(zhàn)亂帶來了人口南遷             ④江南地區(qū)社會比較穩(wěn)定
A.①②③           B. ②③④         C. ①②④            D. ①③④

二、材料分析題(第16題8分,第17題4分,第18題5分,第19題6分,第20題6分)
15.《沁園春•雪》里寫到“惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,……還看今朝!
----毛澤東(1)詞中提到的秦皇漢武分別指哪兩位著名帝王?(2分)
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(2)這兩位帝王為加強(qiáng)中央集權(quán),在思想方面分別采取了什么措施?(2分)
 
(3)有人說秦皇是千古一帝,有人說他是暴君,你眼中的他是個什么樣的人?(4分)

16.漢朝通西域以后,開通了聞名世界的東西方交通要道。在這條要道上,中國的絲和絲織品從長安出發(fā)一直到達(dá)歐洲。
(1)材料中的“要道”指什么?(1分)

(2)為加強(qiáng)管轄,西漢政府在西域設(shè)立了什么管理結(jié)構(gòu)?它的設(shè)立有何歷史意義?(2分)


17. 根據(jù)下圖提供的信息,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出曹操為統(tǒng)一北方,所采取的重大戰(zhàn)役的名稱。(1分)


(2)圖中哪個字母是表示促使三國鼎立局面形成的著名戰(zhàn)場(1分)

(3)結(jié)合右圖將下列三國鼎立的示意圖橫線處補(bǔ)充完整:(3分)
      (曹丕)220年


蜀(    )221年              吳(孫權(quán))     


18、圖片中的歷史
請同學(xué)們仔細(xì)觀察“北魏孝文帝”這幅圖回答問題:
(1)請你判斷這是孝文帝改革前的畫像還是改革后的畫像?說出你的依據(jù)是什么?(2分)

(2)北魏孝文帝改革的措施主要有哪些?(4分)

19.閱讀不同時期的歷史地圖,可以獲取很多有效信息,有助于探究重要的歷史現(xiàn)象,請識讀以下兩幅歷史地圖,然后回答問題:
圖一:                                        圖二:
請回答:
⑴圖一反映了三國兩晉南北朝時期什么樣的社會現(xiàn)象?(1分)這種現(xiàn)象有何積極意義?(2分)
 

⑵《宋書》中有這樣的記載:“江南之為國盛矣!貜V野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑……魚鹽杞梓之利,充仞八方,絲棉布帛之饒,覆衣天下!闭垎,圖二與《宋書》記載的現(xiàn)象有何聯(lián)系?(3分)
 

參考答案
一、單項選擇題(每小題2分,共30分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B A B C D B A B C D A B C D D
二、材料分析題(第16題8分,第17題4分,第18題8分)
16. 
(1)秦始皇、漢武帝。(2分)
(2)秦始皇:焚書坑儒;漢武帝:罷黜百家、獨尊儒術(shù)。(2分)
(3)秦始皇是千古一皇帝:他統(tǒng)一了六國,建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)的國家;采取了一系列加強(qiáng)中央集權(quán)的政策和措施;順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流,符合各族人民的共同愿望;
秦始皇是暴君:他統(tǒng)治殘暴,窮兵黷武,生活奢華,修筑長城和阿房宮耗費了大量的人力、物力、財力,加重了人民的分擔(dān)。
(以上觀點任意一點即可,但必須先做出判斷,給一分,然后闡述觀點3分,總計4分。)
17.
(1)絲綢之路。(1分)
(2)西域都護(hù);標(biāo)志今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄。(2分)
(3)西氣東輸;西電東送;青藏鐵路;(任意一點即可,共1分)
18.
(1)官渡之戰(zhàn)。(1分)
(1)B.(1分)
(2)魏;劉備;222年。(3分)
           
19、(1)改革后。依據(jù):孝文帝穿著寬大的漢服。(也可只答這一句話)改革前穿窄小的胡服,改革后才穿漢服。(只要答出這個意思即可)(2分)
(2)  課本主要講了兩點改革內(nèi)容:一是遷都,二是改革社會習(xí)俗……)
措施:①遷都,將都城從平城遷到洛陽
    ②改穿漢服   ③學(xué)習(xí)漢語   ④采用漢姓   ⑤與漢族人通婚    (2分)
20.⑴北方少數(shù)民族大量內(nèi)遷到黃河流域。(1分)促進(jìn)了各民族的發(fā)展和民族大融合。(2分)
⑵魏晉南北朝時期,北方長期戰(zhàn)亂,江南地區(qū)社會比較安定,北方農(nóng)民大量南遷,帶來勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),經(jīng)過南北方勞動人民的共同努力,促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。(3分)
 


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