云南省騰沖縣2014-2015學(xué)年度上學(xué)期期末六校聯(lián)考試卷
七年級(jí)政治
（全卷三大題，32小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試時(shí)間100分鐘）
注意：
1．本卷為試題卷，考生必須在答題卷上作答；答案應(yīng)書寫在答題卷相應(yīng)位置；在試題卷、草稿紙上答題無效。
2．考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卷一并交回。
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，25小題，共50分）
1．七年級(jí)，不僅意味著我們進(jìn)入了新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，還意味著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地。這體現(xiàn)在（ ）
①我們可以在課堂上學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)
②可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)
③同學(xué)們對(duì)初中的各學(xué)科都會(huì)感興趣
④初中的各科都是難學(xué)難懂的
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
2．鄭強(qiáng)說:“小時(shí)候，看見蝙蝠夜間活動(dòng)，我感到很驚奇，后來通過上自然課，知道蝙蝠雖然視力很差，但它有專門的器官，能發(fā)射和感受頻率很高的聲音，蝙蝠發(fā)出的頻率最高可達(dá)20000赫茲。”這一事例說明（ ）
①只有通過學(xué)習(xí)，才能逐漸了解世界奧秘
②通過學(xué)習(xí)，我們可以從無知走向有知，從知之甚少到知之更多
③我們掌握的所有知識(shí)，都是從學(xué)校里學(xué)到的
④自然課最重要，它可以使我們知道我們不知道的一切問題
A．①③ B．①② C．③④ D．①④
3．上初中后，如果遇到老師的教學(xué)方式不適合自己時(shí)，最好的解決辦法是（ ）
A．不聽這位老師的課，另請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)
B．放棄這位老師所教的科目，認(rèn)真學(xué)好其他科目來彌補(bǔ)
C．結(jié)合這位老師的教學(xué)實(shí)際，努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
D．投訴這位老師，堅(jiān)決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來適應(yīng)自己
4． 小剛發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，于是他也試著這樣做，但不僅沒有奏效，反而使得自己在第二天學(xué)習(xí)時(shí)更加無精打采。后來，小剛慢慢發(fā)現(xiàn)自己在早上學(xué)習(xí)時(shí)效率特別高，于是他每天早上努力學(xué)習(xí)，終于使自己的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。這個(gè)事例說明（ ）
①我們不能借鑒別人的學(xué)習(xí)方法
②我們只有不斷摸索，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
③好的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率
④只要有了好的學(xué)習(xí)方法，就不用再勤奮努力了
A．②③ B．②④ C．③④ D．①④
5．“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！边@句格言說明（ ）
A．正確的學(xué)習(xí)目的能夠促進(jìn)我們進(jìn)步
B．學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源
C．要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D．興趣是最好的老師，興趣可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進(jìn)步
6．隨著中學(xué)學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的加深，有些學(xué)生做這門作業(yè)想那門功課，結(jié)果哪個(gè)科目都沒有學(xué)好。要想合理解決這個(gè)問題，首先必須（ ）
A．學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) B．提高學(xué)習(xí)效率 C．科學(xué)安排時(shí)間 D．延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間
7．俗話說：“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬畝林�！币ㄔO(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，需要我們（ ）
①各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng) ②擰成一股繩，互幫互助
③融入集體，奉獻(xiàn)集體 ④張揚(yáng)個(gè)性，以我為主
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
8．我們要珍愛生命，在日常生活中我們應(yīng)該（ ）
①積極鍛煉身體，保持身心健康 ②生病時(shí)，要及時(shí)就醫(yī)，敢于同疾病作斗爭(zhēng)
③面對(duì)兇惡歹徒，寧可“魚死網(wǎng)破” ④拒絕使用一次性筷子，保護(hù)生態(tài)環(huán)境
⑤及時(shí)享樂，不計(jì)后果 ⑥愛護(hù)環(huán)境，珍愛動(dòng)植物的生命
A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．①②④⑥
9．“天生我才必有用，成功之路不盡同�！边@說明人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在（ ）
A．人的命運(yùn)是上天安排的，再努力也沒用
B．人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式都是與眾不同的
C．成長(zhǎng)過程中，偶爾的成功與失敗能夠決定個(gè)人的命運(yùn)
D．人的身高、體形、血型的多樣性
10．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”。在朗讀這些詩(shī)歌時(shí)，我們能夠感受到（ ）
①世界充滿生命力和無窮的希望 ②生命是自然界最寶貴的財(cái)富
③多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 ④沒有生命，世界將更精彩
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
11．小明家在交通繁忙的市中心，他每天到校上學(xué)、放學(xué)回家時(shí)都必須經(jīng)過車輛較多的十字路口。過馬路時(shí)，小明的下列做法中 不可取的是（ ）
A．過馬路時(shí)走斑馬線 B．過馬路時(shí)左右看看
C．人行橫道是綠燈時(shí)過馬路 D．人行橫道是紅燈時(shí)跟著別人過馬路
12．李立最近很苦惱，個(gè)子沒長(zhǎng) 高，反而長(zhǎng)胖了不少；小紅最苦惱的是長(zhǎng) 得太高了，比同學(xué)高出了一個(gè)頭，并且太瘦了。對(duì)此正確的看法是（ ）
A．李立的身體已定型，不能長(zhǎng)高了
B．小紅只會(huì)長(zhǎng)高，不會(huì)長(zhǎng)胖
C．進(jìn)入青春期，身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍
D．應(yīng)該嚴(yán)厲地批評(píng)他們，不允許關(guān)注自己的體形
13．王剛進(jìn)入初中后認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以真正獨(dú)立了。以下是他的想法，正確的是（ ）
A．真正獨(dú)立的人一定要“酷”
B．真正獨(dú)立的人不會(huì)尋求他人的幫助
C．真正獨(dú)立的人應(yīng)在打扮上標(biāo)新立異，與眾不同
D．真正獨(dú)立的人要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
14．王大爺已經(jīng)60歲了，但是別人都說他像年輕人一樣，保持著青春的活力。這表明青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的（ ）
A．年齡大小 B．美麗的容貌
C．心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中 D．健美的身姿
15．世界衛(wèi)生組織公布的一份調(diào)查報(bào)告指出，25%以上的青少年不能正確調(diào)控青春期的心理矛盾，并由此帶 來了一系列問題，這應(yīng)引起全社會(huì)的重視。下列對(duì)青春期心理矛盾的說法正確的有（ ）
①是一種正常的青春期心理現(xiàn)象 ②它會(huì)使人產(chǎn)生孤獨(dú)、郁悶、焦慮等情緒
③處理不好會(huì)影響青少年的身心健康，阻礙其發(fā)展
④是青少年生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現(xiàn)象，不必管它
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
16．要客觀、全面地了解自己，就要通過他人了解自己。下列能說明這個(gè)道理的是（ ）
①“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”——蘇軾《題西林壁》
②“吾日三省吾身。”——《論語(yǔ)》
③“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！薄V言
④“以人為鏡，可以明得失”——唐太宗
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
17．“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀�！边@說明（ ）
A．自己要有信心 B．人應(yīng)該根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
C．挑戰(zhàn)自己的能力和最短處 D．人生應(yīng)確定一個(gè)奮斗目標(biāo)
18．我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員張怡寧，無論比賽多么緊張，她總能冷靜面對(duì)，結(jié)果往往使對(duì)手 在急躁、緊張中敗下陣來。這說明（ ）
A．人的情緒主要是通過各種表情表現(xiàn)出來的
B．對(duì)運(yùn)動(dòng)員來說，心理素質(zhì)越好，技術(shù)水平越高
C．不同的情緒，決定著體育比賽的名次
D．不同的情緒對(duì)人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響
19．下面是小云學(xué)完《品味生活》一課后得出的幾個(gè)觀點(diǎn)，你認(rèn)為其中不正確的是（ ）
A．在豐富文化生活時(shí)要注意健康、積極、向上
B．青少年應(yīng)該有正當(dāng)?shù)呐d趣，培養(yǎng)高雅的情趣，享受生活的美好
C．興趣在中學(xué)生的創(chuàng)造性活動(dòng)和成長(zhǎng)過程中起著重要的作用
D．喜歡科學(xué)、文學(xué)是正當(dāng)?shù)呐d趣，喜歡看暴力電影、淫穢書籍也是正當(dāng)?shù)呐d趣，
不過是各有所好而已
20．時(shí)下花樣百出的各種“選秀”活動(dòng)，制造了許多一夜成名的娛樂明星。然而，袁隆平卻淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)，通過刻苦鉆研，研制出“秈型雜交水稻”，對(duì)中國(guó)乃至人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。因此，有人提出“追星當(dāng)追袁隆平”。這樣的提法（ ）
①有利于形成崇尚科學(xué)、崇尚先進(jìn)的社會(huì)氛圍
②有利于培養(yǎng)未成年人盲目從眾的心理
③有利于引導(dǎo)青少年樹立開拓創(chuàng)新、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神
④有利于青少年隨波逐流，人云亦云
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．有資料顯示，我國(guó)艾滋病病毒感染者61.6%是通過吸毒感染。而吸毒者大多又是因有不良嗜好、經(jīng)受不住不良誘惑才誤入“雷區(qū)”的。因此，我們中學(xué)生要防止誤入更多的“雷區(qū)”，正確的做法有（ ）
①堅(jiān)決管住自己，克服不良嗜好 ②遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范
③不沉迷于電子游戲 ④經(jīng)常吸煙、喝酒
⑤堅(jiān)決拒絕“黃、賭、毒”的引誘 ⑥學(xué)會(huì)拒絕的藝術(shù)
A．①③④⑤⑥ B．①②③④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑥
22．有幾名同學(xué)為了裝酷扮靚，竟然使用暴力向弱小的同學(xué)收取“保護(hù)費(fèi)”，最終受到法律的制裁。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A．金錢是一切違法犯罪的根源 B．對(duì)待金錢要取之有道，用之有度
C．非法獲取金錢要負(fù)法律責(zé)任 D．強(qiáng)行向他人索取財(cái)物是違法的
23．小軍在放學(xué)回家的途中遭到了兩名不法分子的勒索。對(duì)此，下列不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?nbsp; ）
A．巧妙周旋 借機(jī)脫身 B．嚴(yán)詞拒絕 與其搏斗
C．暫時(shí)妥協(xié) 事后報(bào)警 D．冷靜面對(duì) 避免激怒
24．“害人之心不可有，防人之心不可無�！边@句諺語(yǔ)的意思是（ ）
A．保持高度的警惕性是避免侵害的前提
B．青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)
C．不要輕易與別人交往
D．這反映了一個(gè)人心胸太狹隘
25．放學(xué)后，在離校門口不遠(yuǎn)的地方，小明看見幾個(gè)流里流氣的青年人把本班同學(xué)張華四面圍住，準(zhǔn)備動(dòng)手打人。面對(duì)這種情況，小明的最佳做法是（ ）
A．迅速召集本班男生，與這幾個(gè)青年人搏斗，不讓張華同學(xué)吃虧
B．不予理睬，張華得罪了別人，他就應(yīng)當(dāng)自己承擔(dān)
C．及時(shí)報(bào)告學(xué)校的老師或撥打“110”報(bào)警
D．為了保護(hù)本班同學(xué)，不顧一切挺身而出，獨(dú)自同這些不法青年死拼到底
二、問答題（5小題，共28分）
26．（4分）材料：英國(guó)著名文學(xué)家莎士比亞說過：“上天生下我們，是要把我們當(dāng)做火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”
通過這位著名文學(xué)家的名言，請(qǐng)你思考，如何才能使我們的生命更有意義、更有價(jià)值？（4分）
27．（6分）材料：人的大腦具有無窮的潛能，而一般人在他的一生當(dāng)中，也僅僅只是開發(fā)了其中的2～5%，連世界著名的科學(xué)家愛因斯坦也只是才開發(fā)了10%左右。我們往往總是羨慕那些頭腦靈活的人，但卻從來沒有意識(shí)到，其實(shí)我們自己的大腦經(jīng)過開發(fā)也可以達(dá)到這個(gè)程度。即使是平凡普通的人，只要正確開發(fā)使用，他們的大腦也會(huì)發(fā)揮出無窮無盡的能力，幫助取得事業(yè)的成功。
（1）材料反映了人的潛能有什么特點(diǎn)？（3分）
（2）如何發(fā)掘自己的潛能？（3分）
28．（6分）材料：據(jù)新華網(wǎng)載文報(bào)道，人感到煩惱、痛苦、憂郁和面臨巨大挫折、壓力時(shí)，往往會(huì)借酒消愁、抽煙嘆氣，甚至吸毒。因此，吸毒的人群往往是由青少年、暴發(fā)戶、精神空虛者組成。
閱讀上述材料，回答下列問題。
（1）上述材料說明了什么？（1分）
（2）你是如何認(rèn)識(shí)情緒的兩面性的？（5分）
29．（6分）
材料一 在日本的某些大公司，建有一個(gè)特殊的房間，在這個(gè)房間里，懸空吊著沙袋。如果有人對(duì)上司和同事不滿，又不便說出時(shí)，可以到這個(gè)房間去把沙袋看作是“上司或同事”，進(jìn)行“拳擊鍛煉”，直到心情平靜下來為止。
材料二 當(dāng)家長(zhǎng)或老師批評(píng)自己后，如果心里有氣，我們可以設(shè)身處地地想一想，假如我是家長(zhǎng)或老師應(yīng)該怎么做？這樣往往就能理解家長(zhǎng)、老師對(duì)自己的態(tài)度，心情也就會(huì)慢慢平靜下來。
材料三 古代愛國(guó)詩(shī)人屈原，因主張變革遭到保守勢(shì)力的反對(duì)，后來又被放逐。他內(nèi)心痛苦萬分，創(chuàng)作了長(zhǎng)詩(shī)《離騷》，表達(dá)了深沉的愛國(guó)情感，為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。
閱讀上述材料，請(qǐng)分別說說材料一、二、三對(duì)我們的啟示。（6分）
30．（6分）材料：我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森，可以說是一個(gè)“萬能科學(xué)家”。錢學(xué)森的專業(yè)是航空工程、飛機(jī)設(shè)計(jì)，他不僅對(duì)空氣動(dòng) 力學(xué)有著深厚的興趣，孜孜不倦地研究，而且他和鐵道機(jī)械工程、薄殼結(jié)構(gòu)理論、工 程控制論、物理力學(xué)和系統(tǒng)工程等專業(yè)，也結(jié)下了不解之緣。同時(shí)，他還愛好文學(xué)，學(xué)過繪畫，學(xué)過小提琴。
閱讀上述材料，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣？（6分）
三、材料分析題（2小題 共22 分）
31．（10分）
材料：在北京通州月亮河度假村東側(cè)，一只國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物——夜鷺被風(fēng)箏線纏住，困在5米多高的高壓線上。通州新華街消防中隊(duì)的消防員穿上絕緣服，戴上絕緣手套，手持絕緣手動(dòng)破拆工具，借助搶險(xiǎn)車的機(jī)械臂吊車，才將鳥從高壓線上救下來。不一會(huì)兒，這只受傷的夜鷺被北京野生動(dòng)物求助中心接走。有的人說：“為了一只鳥，這樣興師動(dòng)眾值得嗎？”
結(jié)合上述材料，回答下列問題：
（1）為什么生命需要相互關(guān)愛？（6分）
（2）你認(rèn)為人類和其他生命應(yīng)該怎樣相處？（4分）
32．（12分）
材料一 一天中午，某中學(xué)教學(xué)樓二樓突然起火，火光沖天，濃煙滾滾，學(xué)生們驚慌失措，亂作一團(tuán)。有的拿來了滅火器，但不會(huì)用；有的身上起了火，慌忙脫了衣服，結(jié)果又燒傷了臉；有的同學(xué)被煙熏倒了……
材料二 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、體罰 及變相體罰、隱私權(quán)、人身自由權(quán)被侵害，等等。有專家指出， 通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。
閱讀上述材料，回答下列問題：
（1）火災(zāi)突發(fā)時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？（3分）
（2）青少年應(yīng)如何防范侵害，提高自我保護(hù)能力？（9分）
云南省騰沖縣2014-2015學(xué)年度上學(xué)期期末六校聯(lián)考試卷
七年級(jí)政治參考答案
一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的答案，請(qǐng)選出并將答案填寫在答題卷上。每小題2分，共50分）
題 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案 A B C A D C A D B B[
題 號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答 案 D C D C A C B D D B
題 號(hào) 21 22 23 24 25
答 案 C A B A C
二、簡(jiǎn)答題（5小題，共28分）
26．（4分）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。每個(gè)人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價(jià)值。生命存在就值得肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、為社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)，這樣的生命就更有價(jià)值，更值得敬重。要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。要樹立崇 高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。
27．（6分）
（1）（3分）人的潛能巨大，猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。
（2）（3分）
①經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣。
②在心中想象一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。
③培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。
28．（6分）
（1）（1分）消極情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不良影響。
（2）（5分）情緒猶如一把雙刃劍。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。這是情緒對(duì)人的積極影響，另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對(duì)人的消極影響。作為中學(xué)生，我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，學(xué)會(huì)排解不良情緒。
29．（6分）
材料一說明，我們要學(xué)會(huì)合理宣泄情緒，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用適當(dāng)?shù)姆绞脚沤獠涣记榫w。材料二告訴我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，科學(xué)地利用心理?yè)Q位法，對(duì)情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)。材料三說明，我們要通過升華法，把痛苦、煩惱、憂愁等不良情緒轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N精神力量，把消極的情緒轉(zhuǎn)化為積極的行動(dòng)。
30．（6分）
中學(xué)生應(yīng)從以下四個(gè)方面培養(yǎng)高雅的生活情趣：第一、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好和強(qiáng)烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的開始。第二、豐富的文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。第三、樂觀幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的條件。第四、健康高雅的生活情趣提升著我們的情操，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝。
三、材料分析題（共22分）
31．（10 分）
（1）（6分）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要我們每個(gè)人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。
（2）（4分）在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要敬畏生命，尊重生命，關(guān)愛生 命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。
32．（12分）
（1）（3分）遇到火害：第一，頭腦冷靜。如果已迅速判斷出起火源是電，就先關(guān)掉電源開關(guān)。第二，在煙塵很大的情況下，迅速找到水源，弄濕毛巾捂住口、鼻，匍匐著逃離火場(chǎng)。第三，等到達(dá)安全地點(diǎn)后，撥打“119”報(bào)警電話，詳細(xì)說明起火地點(diǎn)。
（2）（9分）①保持高度的警惕是避免侵害的前提，在社會(huì)生活中我們要注意增強(qiáng)自我防范意識(shí)，避免受到傷害。②遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服時(shí)，可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法 ”等及時(shí)脫身。③萬不得己，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，特別是在危急時(shí)刻， 要運(yùn)用智慧保護(hù)自己，不要蠻干，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。
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