2012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末復(fù)習(xí)作指導(dǎo)
一、學(xué)會(huì)寫含比喻義的題目的作：
1、認(rèn)真審題，特別是審清題目的比喻義，從審題中明確的寫作中心。
2、選取典型的事例表現(xiàn)中心。敘事具體清楚。
訓(xùn)練題目一：《我們一起走過》
要求：①將題目寫在作稿紙正中，②除詩歌外體不限，③篇幅在600字以上，④中不得暗示或透露真實(shí)的地址姓名等影響閱卷公正性的任何內(nèi)容。
[應(yīng)試指導(dǎo)]首先要注意到本題的兩個(gè)非考試性要求：寫作題目，不得泄露作者信息。其次注意本題的隱含條。題目中有“我”但不能只寫我，重點(diǎn)應(yīng)該是“我們”中的“他（她）”或者“你”，并且“我們”一起去經(jīng)歷風(fēng)雨。“走過”，是走過人生之路，必定是重要的難忘的事情才能讓“我”因?yàn)槲覀兤鹱哌^而自豪、感動(dòng)和難以忘懷。
例如有一篇這樣構(gòu)思的作：考試后有兩名同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)太差而被分到了普通班，雖然她倆暫時(shí)仍在“我們”寢室但“我”并不喜歡她們。一天學(xué)校突然通知評(píng)選“十佳寢室”，而當(dāng)天值日的“我”偏偏忘記了打掃衛(wèi)生。下后以為“十佳”無望的“我們”無精打采地回到寢室，卻發(fā)現(xiàn)室內(nèi)一塵不染、“十佳”錦旗高懸，原是她倆在關(guān)鍵時(shí)出手，幫“我們”完成了偉大任務(wù)、奪得了榮譽(yù)（是“我們”班的而非她倆的�。�。尾抒情點(diǎn)題，深化了主旨：“我們?cè)�一起走過”。作先抑后揚(yáng)，人物形象鮮明，校園氣息濃郁。
訓(xùn)練題目二：
從小到大，我們聽過、唱過多少支歌�。〕酥�歌聲的翅膀，我們度過了美麗的童年，步入了多彩的青少年。在以后的歲月里，我們?nèi)匀浑x不開歌聲。請(qǐng)以“我想唱首歌”為題寫一篇作，也可以另擬題目，體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字，中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
[應(yīng)試指導(dǎo)]初看這道題目，也許一時(shí)無從下筆；仔細(xì)揣摩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可寫的內(nèi)容很多。
審題時(shí)思考這樣兩個(gè)問題：想唱一首什么歌？為什么要唱這首歌？張開想象的翅膀，我們就會(huì)找到很多素材：當(dāng)我們感受到父母無微不至的關(guān)懷時(shí)，也許會(huì)情不自禁的唱起《世上只有媽媽好》；當(dāng)我們接受著老師的諄諄教誨時(shí)，也許在心中悄悄響起了《長(zhǎng)大后我就成了你》；當(dāng)面臨畢業(yè)與同學(xué)難舍難分時(shí)，也許會(huì)流動(dòng)在嘴邊的就是《同桌的你》；當(dāng)我們游覽著祖國(guó)的大好河時(shí)，也許會(huì)不由自主的哼起《我愛你祖國(guó)》……可見，構(gòu)思本題時(shí)我們應(yīng)該首先選擇一些最為感動(dòng)的故事，然后尋找與之相關(guān)的自己熟悉的比較有名的歌曲。
訓(xùn)練題目三：《在陽光下》
要求：開放思維，自定角度，寫一篇不少于600字的作，體及表達(dá)方式不限。
[應(yīng)試指導(dǎo)]有句歌詞說：“萬物生長(zhǎng)靠太陽�！笨梢婈柟庵�于萬物何等重要。單從字面上看，題只限定了故事發(fā)生的大致背景，即要在陽光之下，可以寫白天發(fā)生的事情。如春游、社戲等。只要考慮選擇一些主題積極的內(nèi)容寫，扣住“陽光”這一故事發(fā)生的背景，就不會(huì)有太大的偏差。
透過字表面思考，“陽光”不僅僅指自然界的陽光，黨的溫暖、集體的關(guān)懷、自社會(huì)大家庭的愛心，也未必不是“陽光”。這時(shí)的“陽光”象征關(guān)懷、象征溫情、象征奉獻(xiàn)，則可以選擇此類素材，如社會(huì)、老師、同學(xué)的關(guān)愛讓“我”感受到陽光般的溫暖等。當(dāng)然也可以逆向思維，如陽光之下的種種不好的跡象，寫成主題深刻的揭示社會(huì)陰暗面的作。
二、作訓(xùn)練：從以上第一、第二個(gè)題目中選擇一題作。

三、相關(guān)例（中考滿分作）：
（一）我們一起走過
你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當(dāng)你掀開茶蓋時(shí)那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發(fā)現(xiàn)你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。
你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡(jiǎn)單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實(shí)。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原你是愛我的。
你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對(duì)你心懷不滿，你對(duì)我卻滿懷期待。
小時(shí)候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學(xué)相差甚遠(yuǎn)，這時(shí)你鼓勵(lì)我說：“好好努力，正如茶那樣即使原多么平凡，但經(jīng)過了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時(shí)的清香令人心醉，這時(shí)它擁有了美麗的內(nèi)涵，只要努力就會(huì)擁有美麗內(nèi)涵�！蔽覒�(yīng)了一下，然后就離開了。過了一個(gè)月，我參加了書法比賽得了三等獎(jiǎng)，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當(dāng)你看到這一切時(shí)會(huì)很高興，但你只是看了看，揚(yáng)起嘴微微一笑。我拿著獎(jiǎng)狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。
有時(shí),看到爺爺那對(duì)我漠不關(guān)心的神情,總覺得自己是那么多余……
有一次，爺爺奶奶到我家過年。當(dāng)我看到爺爺時(shí)，他對(duì)我揚(yáng)起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺得這是他第一次對(duì)我笑。我有個(gè)壞習(xí)慣，睡覺總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連……可是這幾天當(dāng)我起床時(shí)被子總蓋得好好的，我以為是媽媽，頓時(shí)心里洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因?yàn)楦忻半y受，我久久難以入睡，這時(shí)門縫忽然射進(jìn)一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開了，我緩緩睜開眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中……這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺……
你我走過的日子是種種誤會(huì)纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會(huì)愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說：“你爺爺啊，真是個(gè)傻瓜，上一次你得獎(jiǎng)時(shí)他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好……可是他硬要裝著不屑。”我此刻才明白原爺爺?shù)牟恍际菍?duì)我的鼓勵(lì)，是要讓我不要沉迷在一時(shí)的成功中。原你我一起走過的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。
【點(diǎn)評(píng)】本是寫親情的，講了自己與爺爺一路波折，一路誤解地走。選取了爺爺與自己走過的日子里的兩事，一是寫作者書法獲了獎(jiǎng)，非常高興，想得到長(zhǎng)輩的表揚(yáng)，但這位爺爺卻把自己的喜悅收藏起，并用耐人尋味的話鼓勵(lì)孫子更加努力。讓人感到爺爺茶一樣的清香人生，發(fā)人深省。另一是寫爺爺晚上起給他蓋被子，一位慈祥愛孫兒的長(zhǎng)輩躍然紙上。正是由于與爺爺相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓真實(shí)動(dòng)人，結(jié)尾用奶奶的話側(cè)面反映爺爺與我走過的那段充滿愛的日子，感人至深。

（二）我想唱首歌（上海滿分作）
也許你還記恨非典，是它破壞了原本寧?kù)o的生活。的確如此，沒有人敢小視非典，在我們?yōu)樽约旱陌踩粺o恙而慶幸的時(shí)候，我們無法忘記在抗擊非典一線的醫(yī)務(wù)人員，他們?yōu)槿嗣竦陌踩�豎起了一道屏障。我似乎已無法用最貼切的詞語去贊美他們。
突然想起臺(tái)灣群星演唱的一首歌《手牽手》。不錯(cuò)，醫(yī)務(wù)人員在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中所體現(xiàn)出的最偉大的精神，就是團(tuán)結(jié)、奮斗。
你一定忘不了電視中的那則非典公益廣告，當(dāng)所有人都忙完一天工作回家后，那位可愛的小女孩和父親在家等待母親的電話。原本一家三口能一起吃一頓溫馨的飯，但母親此時(shí)卻身在前線，身穿隔離服，與非典抗?fàn)�。夜深人靜，小女孩托著小腮，趴在窗口，她是多么想念母親��！他們對(duì)抗非戰(zhàn)斗勝利的信念讓人震撼。她知道，自己的母親絕不是孤立的，因?yàn)樗麄兪鞘譅渴�，一起抗非的白衣�?zhàn)士，無論誰倒下了，都會(huì)有人繼續(xù)著去做。因?yàn)樗麄兪且粋�(gè)集體，為人民的利益而團(tuán)結(jié)奮斗的集體。每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員都是這個(gè)集體中的一員！
手牽手，我的朋友，愛永遠(yuǎn)在你左右。正如這首歌所唱，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在抗擊非典中獻(xiàn)身的白衣戰(zhàn)士。記得廣州某醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)在抗非期間不顧個(gè)人安危，沖在最前線。身心的勞累沒有打垮她的意志，但無情的病魔卻進(jìn)入她的體內(nèi)，她倒下了，再也無法像以前那樣去照顧別人，反而需要?jiǎng)e人的照顧。這時(shí)，她毅然謝絕了同事的護(hù)理，她不希望自己的病傳染給別人，也不想給同事增加負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，她希望有的病人得到幫助，但最需要幫助的，是她自己。就這樣，一個(gè)年輕的生命離我們而去了。但她那為了別人的生命而忘我奮斗的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中。這是醫(yī)務(wù)人員們團(tuán)結(jié)一心抗非典的真實(shí)寫照。
手牽手，共抗非典。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，無數(shù)英雄挺身而出，毫無疑問，他們是最可愛的人。中華民族的偉大精神鼓舞著億萬人的心靈。謝謝《手牽手》這首歌，能讓我滿腔的熱情得以抒發(fā)。感謝你們，白衣戰(zhàn)士，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共抗非典，共興中華！
　　點(diǎn)評(píng)：抗擊非典是前一階段我國(guó)人民生活中的頭等大事，這在我們青少年的生活和寫作中有強(qiáng)烈的反應(yīng)是理所當(dāng)然的。但作為考試，很多同學(xué)又怕因題材相同和內(nèi)容雷同而撞車，難以取得高分。就本篇而言，那則電視廣告，那則廣州某醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)的感人事跡為我們廣大人民所熟知，也深深地打動(dòng)了這位小作者。如果作者不關(guān)心時(shí)事政治，不關(guān)心社會(huì)生活，不可能將這兩事寫得如此清晰順暢，如此富有感情。因此，現(xiàn)實(shí)生活，尤其是重大的社會(huì)事應(yīng)該是青少年關(guān)心的、學(xué)習(xí)的、感悟的教材，應(yīng)成為他們寫作中取之不竭，用之不盡的題材。

四、敘事抒情式的記敘
這是最常見的作形式：一般就是記敘兩三事，節(jié)選重點(diǎn)的情節(jié)，從不同角度具體敘述、描寫的生動(dòng)，抒情得感人，議論得耐人尋味，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。這種典型的記敘貴在以情動(dòng)人。
例：基本結(jié)構(gòu)：開頭（點(diǎn)題）
中心部分：過渡+事（詳細(xì)記敘，加以描寫；適當(dāng)抒情）
結(jié)尾：（上面記敘的事進(jìn)行抒情議論，深化中心，點(diǎn)題。這是全的題眼。）
例：
最好的獎(jiǎng)賞
那個(gè)帶有黑黑斑點(diǎn)的芒果，是我最好的獎(jiǎng)賞，那是奶奶濃濃的愛。
——題記
芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周圍時(shí)，我便想起了那最好的獎(jiǎng)賞。此時(shí)，奶奶的愛就如芒果的芳香，縈繞在我心中，充盈著我的心房……
那年，我趁假期時(shí)間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶的懷抱里，指著樹上那一個(gè)個(gè)尚未成熟的芒果叫到：“我要吃這個(gè)！”芒果翠綠色的外皮雖帶點(diǎn)青色，但已牽引了我的饞嘴味覺。
“不，還沒成熟呢！”奶奶呵呵地笑了，“等你考個(gè)第一名回，奶奶就把它獎(jiǎng)勵(lì)給你，好嗎？”我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……
回到家里，我把這事忘得一干二凈，直到那個(gè)刺痛我的電話聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經(jīng)泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃過，那懊悔的淚把我的心劃的很痛。我真的那到第一了，可是，我并沒有向奶奶報(bào)喜，我竟把遠(yuǎn)方的奶奶給忘得一干二凈，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車。
醫(yī)院里的床單白的恐怖，到處散著濃濃的藥味。（適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫，渲染了悲涼的氣氛）奶奶靜靜的躺在病床上，正當(dāng)大家欣喜地望著終于醒過的奶奶，醫(yī)生卻說這是回光返照，大家都沉默了。我強(qiáng)忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝的看到，奶奶長(zhǎng)滿老繭的手中握住一個(gè)長(zhǎng)滿黑點(diǎn)的芒果，臨上醫(yī)院時(shí)還把這個(gè)芒果帶了，說要親手獎(jiǎng)給我。（時(shí)刻不忘點(diǎn)題，這是細(xì)節(jié)描寫。）
我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你會(huì)好起的，你不要離開我！”我?guī)е�哭腔的叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾盆而下。
“獎(jiǎng)勵(lì)…獎(jiǎng)勵(lì)…芒果”奶奶喃喃道，無神的眼睛中透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用全身的力氣，顫巍巍地把芒果放到我的手中，并緊緊握住我的手，“好…好…讀書”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個(gè)勁的點(diǎn)頭，淚水在眼中翻滾著。
忽然，奶奶松開了我的手，輕輕閉上了眼睛。此時(shí)，我的淚水拼命地涌出，滴滴答答地打在我手上，打在芒果上。這個(gè)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的芒果，我感覺到它是那么的沉重。望著奶奶恬靜的臉，我默念：“會(huì)的，我會(huì)好好讀書的！”
我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)芒果，那是一個(gè)最好的獎(jiǎng)勵(lì)！（再次點(diǎn)題）
又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃色的芒果又喚起了我對(duì)奶奶的愛，那是奶奶給我的最好的獎(jiǎng)賞。（抒情，照應(yīng)開頭，點(diǎn)題，點(diǎn)睛之筆。）
【滿分理由】
這是一篇感動(dòng)人心，催人淚下。對(duì)記敘的寫作特點(diǎn)把握得很好，敘事流
暢，構(gòu)思新巧，緊扣“最好的獎(jiǎng)賞”寫作，芒果既是奶奶給“我”最好的獎(jiǎng)賞，也
是奶奶濃濃愛心的信物，中在寫與奶奶訣別之時(shí)給“我”芒果的細(xì)節(jié)寫得非常生
動(dòng)，行曲折有致，令人睹物思親，情不能已。
寫人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實(shí)生活的“境”與 溢出紙外的真情相呼
應(yīng)，則自成佳境，這篇就具備這個(gè)特點(diǎn)。敘事感人，感情真摯，筆生動(dòng)，考
生是在寫真人，敘真事，抒真情。同時(shí)，題記、開頭、結(jié)尾和行中處處不忘點(diǎn)題。
五、2012佛中考作范：留在我心底的歌
最后一次見到外婆時(shí)，她幾乎不能動(dòng)彈，虛弱地伸手將我拉到窗前，我知道她的眼睛很不好，便俯下身去盡可能地靠近她，想讓她再看一看我的樣子。她一個(gè)勁滿意而幸福地微笑，卻笑得我心里酸酸的。
屋內(nèi)的氣氛壓抑得讓人窒息，我走出外婆住了大半輩子的老屋想喘口氣。屋外那一架葡萄從我的童年時(shí)期一直茂盛到現(xiàn)在，那是童年的我最向往的去處。此時(shí)，沙沙作響的葡萄葉似乎在吟唱著那段童年的歌謠。
小時(shí)候每到夏季的夜晚，外婆就抱著我，在葡萄架下，搖起那張“吱呀”作響的藤椅。她給我講她小時(shí)候有趣的事，她的聲調(diào)抑揚(yáng)變化，表情生動(dòng)可愛，甚至連眼睛也在一起講述著故事，她那有趣的表演，常把我逗笑，也逗樂了那滿架的葡萄，它們搖動(dòng)葉子的姿態(tài)是在給外婆鼓掌呢吧！等那葡萄成熟了，我便一邊吃葡萄，一邊仰望星空聽外婆告訴我哪顆是牛郎星，哪顆是織女星，它們?yōu)槭裁磿?huì)天各一方；她還會(huì)告訴我當(dāng)年外公是怎么靠著北斗星的指引走了整整一夜走回家的，講得高興了她便唱起那支悠揚(yáng)的小曲，和著節(jié)拍輕拍我的背，那歌聲在葡萄架下縈繞，隨著銀河流淌，伴我安然入夢(mèng)。
幾天后，外婆還是離開了我們，不管我有多么不愿意。
坐在返程的車上，媽媽告訴我外婆前些日子身體好些的時(shí)候給我做了雙鞋，她打開包，把鞋拿給我看。我很期待，因?yàn)橥�年時(shí)代那些漂亮的虎頭鞋、繡花鞋都是外婆做的，外婆的針線又細(xì)又密，繡出的花樣不僅豐富并且精美，在我眼里絕對(duì)是藝術(shù)品。但媽媽拿出的卻是雙灰布棉鞋，做工粗糙且沒有任何裝飾，我的心一沉�！白屗�不要做她偏做，你看這針眼又粗又亂，她的眼睛也看不清，還不知納了多少針才納進(jìn)去……”母親說不下去了。
晚上，我把剛洗過的腳放入那雙灰棉鞋里，一股暖流立即充溢在我體內(nèi)，我推開陽臺(tái)上的窗，微風(fēng)拂，眼前又浮現(xiàn)出那隨風(fēng)起舞的滿架葡萄，只是再不會(huì)有人為我唱起那只動(dòng)聽的曲子了�？稍谖业男牡讌s永遠(yuǎn)留下了這樣一首歌，它關(guān)于葡萄、關(guān)于銀河、關(guān)于童年、關(guān)于外婆，它溫暖，真摯，曲調(diào)幸福得很單純。
考場(chǎng)作注意事項(xiàng)
1、認(rèn)真審題
審范圍：是寫人、寫事、還是其他內(nèi)容；審重點(diǎn)詞。
如果是半命題作，先把題目補(bǔ)充完整；自己起題目，要做到圍繞題目要求起一個(gè)新穎的題目，不要太俗。
審清題目要求后，要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間(5分鐘左右)，不要急于動(dòng)筆，"寧停三分，不爭(zhēng)一秒"。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。
2、開頭
作開頭不要太長(zhǎng)，要做到語言精彩，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法。
3、結(jié)尾
作結(jié)尾要短促有力，升華中心，最好結(jié)尾能讓人讀后有一種回味悠長(zhǎng)的感覺，一般作的結(jié)尾最能看出一個(gè)學(xué)生的語言水平和思想認(rèn)識(shí)，應(yīng)有一定深度。
結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全，照應(yīng)開頭；或用精辟的語言，點(diǎn)明中心，深化主旨。
4、根據(jù)不同的題目要求，作的類型也不一樣。
寫人作不要和寫事作弄混淆。寫人作和寫事作從題目上就不一樣，如《我的姥姥》是寫人作；《難忘的時(shí)刻》是寫事作。寫人作是通過事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，歌頌贊揚(yáng)人物的美好品質(zhì)；而寫事作是通過寫詳細(xì)事情的過程說明你通過這個(gè)事的感受和明白的道理等等。
5、中心明確。
確定作的中心很關(guān)鍵，一篇作一定要有一個(gè)明確、有意義的中心，寫的內(nèi)容始終要圍繞著你確定的這個(gè)中心去寫，不要寫散。中心最好要新穎，不要?jiǎng)e人寫什么，我也寫什么，這樣的作太多，不容易得高分。
6、修辭方法。
在寫作中適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比等修辭方法，會(huì)使更加生動(dòng)、形象。
7、考場(chǎng)作書寫也很關(guān)鍵，要保持卷面的整潔美觀，一個(gè)漂亮整潔的書寫也會(huì)給改卷老師留下深刻印象。
8、考場(chǎng)作盡量寫夠字?jǐn)?shù)（600字），表明你是個(gè)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生。
9、做到心中有數(shù)，不要緊張，卷子一發(fā)下就先看看作題目，這樣有更充分的時(shí)間去思考寫什么內(nèi)容，一定要有真情實(shí)感，寫自己的經(jīng)歷過的印象最深的內(nèi)容或自己最熟悉的人等等，不要雞毛蒜皮什么都寫，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言平實(shí)而又精彩。
10、行中要多次扣題。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，"回眸一笑百媚生"。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。
11、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作，看有沒有可以再利用的。須要注意的是一定不要牽強(qiáng)，也不能跑題。
12、由于統(tǒng)考試卷要密封改卷，所以作內(nèi)容里不要出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)、姓名等詳細(xì)信息。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/35360.html

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