這篇文章可以說(shuō)是欠了很久的一個(gè)工作，多日以前就有一位憂心忡忡的家長(zhǎng)，通過(guò)郵件向我傾訴孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的情況，希望我能夠給她一些建議和對(duì)策。但是，由于忙著高考前后的活動(dòng)，我一直沒(méi)有靜下心來(lái)，重新認(rèn)真地思考這個(gè)問(wèn)題。之所以說(shuō)重新思考，是因?yàn)樵诖酥�，我關(guān)于網(wǎng)癮寫(xiě)過(guò)一些文章了，大家可以去參考。這次再來(lái)談這個(gè)問(wèn)題，就希望能夠從一個(gè)更好、更新的高度和角度來(lái)探討一下。
對(duì)于網(wǎng)癮，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲，我算是接觸比較早，不管是最早的傳奇，還是后來(lái)的魔獸，我都陪“認(rèn)真”玩過(guò)。另外，本身是學(xué)IT的，原來(lái)的創(chuàng)業(yè)公司也是網(wǎng)絡(luò)公司，所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我有更多的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在我看來(lái) 初中英語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò)為我們構(gòu)建了一個(gè)全新的世界，但是，我不認(rèn)同關(guān)于網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬世界的看法，因?yàn)槿缃竦木W(wǎng)絡(luò)世界具有越來(lái)越強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)世界更象是現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)延伸，或者說(shuō)是一個(gè)維度。
正是因?yàn)檫@樣，當(dāng)一個(gè)人來(lái)到網(wǎng)絡(luò)世界，不管是從聊天開(kāi)始，還是從游戲開(kāi)始，他都象一個(gè)新生兒一樣。盡管會(huì)受到現(xiàn)實(shí)人格的很大影響，但是，他在網(wǎng)絡(luò)世界里更傾向于按照本能生存，而且這種傾向性往往會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。那么，什么是我們的本能呢？簡(jiǎn)單說(shuō)，按照弗洛伊德的精神分析理論，主要是“性”與“攻擊”，在網(wǎng)絡(luò)中表現(xiàn)為“色情信息”與“攻擊言論和行為”。于是，我們開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)世界中越來(lái)越向本我回歸，而在現(xiàn)實(shí)中形成的自我必然受到影響，最終導(dǎo)致了現(xiàn)實(shí)人格的扭曲和變形，對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，只是程度不同而已。
說(shuō)了這么多，該來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的網(wǎng)癮根源和處理措施。首先，是家庭缺失問(wèn)題。也就是說(shuō)，很多網(wǎng)癮少年是因?yàn)榧彝デ楦腥笔Р旁斐闪怂麄內(nèi)ゾW(wǎng)絡(luò)世界中尋找，也有一些少年象博友“一片冰心”補(bǔ)充的那樣，是為了尋找現(xiàn)實(shí)中得不到的社會(huì)認(rèn)同和成就感而陷身網(wǎng)絡(luò)之中，從而形成了網(wǎng)癮。甚至有些時(shí)候，孩子會(huì)為了吸引注意力，防止父母沖突，故意做出一些讓父母擔(dān)心的事情，轉(zhuǎn)移家庭矛盾的焦點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，要消除他們的網(wǎng)癮，重點(diǎn)在于家長(zhǎng)要盡快改善夫妻關(guān)系、改進(jìn)家庭環(huán)境。同樣，從孩子成長(zhǎng)的角度教給他們采取積極主動(dòng)的心態(tài)，將家庭生活的一些不良因素合理化，也有助于這個(gè)問(wèn)題的處理和解決。
其次，是教育模式問(wèn)題。我始終認(rèn)為當(dāng)前教育的一個(gè)大錯(cuò)，在于生活和的人為割裂，從而造成了學(xué)習(xí)的枯燥無(wú)味，而教育體制的僵化更惡化了這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然，這不是一個(gè)兩個(gè)人短期就能解決的事情，需要全社會(huì)的關(guān)注和覺(jué)醒。但是，當(dāng)我們的孩子因?yàn)槎撩跃W(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)就要提前覺(jué)醒起來(lái)了，讓他們更多地接觸生活，更好地體會(huì)人生。例如：假期送他們參加一些主題活動(dòng)，到一些邊遠(yuǎn)地區(qū)體驗(yàn)生活，同時(shí)，在平時(shí)生活中要注重生活能力的培養(yǎng)。曾經(jīng)有一位母親因?yàn)楹⒆映撩跃W(wǎng)絡(luò)來(lái)找我咨詢(xún)，我在對(duì)孩子輔導(dǎo)的同時(shí)，幫助母親逐步讓孩子自理生活，起到了很好的作用。
最后，是壓力問(wèn)題。這包括兩個(gè)層次，第一層次是指過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力使孩子們產(chǎn)生了逃避，于是躲到網(wǎng)絡(luò)世界中去；第二層次是家庭壓力，這點(diǎn)比較難理解，我來(lái)舉例說(shuō)明一下吧。很多家有網(wǎng)癮少年的父母，常常會(huì)在我說(shuō)他們給孩子壓力時(shí)，感到非常委屈，他們會(huì)說(shuō)，自己對(duì)孩子已經(jīng)很小心了，生怕給他們壓力感。其實(shí)，問(wèn)題恰恰在這里。你對(duì)于孩子的處理方式不正常了，那么孩子完全可以感受的到。他會(huì)，當(dāng)他時(shí)，全家快樂(lè)；當(dāng)他煩惱時(shí)，全家煩惱。這樣一來(lái)，他要承載全家快樂(lè)的責(zé)任，實(shí)際上這是非常大的壓力感受，所以，很多網(wǎng)癮少年回頭難也和這點(diǎn)有關(guān)。那么，怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？關(guān)鍵在于家長(zhǎng)心態(tài)的調(diào)整，用平常心去面對(duì)孩子，既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)于遷就寬容。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你正常的時(shí)候，孩子也正常了，至少是正常了很多。
篇幅有限，就寫(xiě)這些吧。希望每個(gè)家庭都能夠真心相待，每個(gè)孩子都健康陽(yáng)光！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/36658.html
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