預習題：七年級上冊 第一單元 珍愛生命 熱愛生活
第一 生命最寶貴第一時 多彩的生命世界
【預習目標】
理解 看過《動物世界》嗎？用簡練的語言描述自己心目中的生命世界。
探究 知道沙塵暴嗎？你能敘述它形成的原因嗎？
興趣 你對自己了解嗎？寫一下獨特的自我：
（1）我的性格------------------
（2）我的興趣愛好-------------------------
（3）我的志向----------------------
（4）我的------------：---------------------
【預習重點】： 人類應與大自然和諧相處
【預習任務】
1 你從幾個方面了解了多彩的生命世界？
2 人與自然相處的關系
3 人的生命的獨特性體現(xiàn)在幾個方面
4 每個人的生命都是獨特的，體現(xiàn)在幾個方面？
【預習診斷】
1大海邊，有些人將一些小魚蝦等動物密封在透明容器中出售給游客。你怎樣看待商人的這種行為？
2中國的長城、埃及的金字塔------等這些世界奇跡，體現(xiàn)了什么？
【預習質(zhì)疑】
1小草有生命嗎？我們將田野中的雜草鋤盡，你有什么看法。
2現(xiàn)在許多公園內(nèi)為防止游客破壞，一般寫上“不準攀折”“損壞罰款”等，你認為怎樣才能教好地解決這些問題？
預習題 生命屬于我們只有一次
【預習目標】
講述 向大家介紹自己生活中的快樂與幸福
闡述 珍惜生命的原因
探討 保護我們生命健康的方法和措施
情感 很多上小學的學生需家長親自接送，你有什么感受？
【預習重點】：
人最寶貴的是生命
【預習任務】
1人為什么最寶貴的是生命
2珍惜愛護我們的生命，有哪些措施或方法
【預習診斷】
2008．5．12 ，中國四川汶川發(fā)生了8級特大地震。此次地震奪走了無數(shù)人的生命，但令人欣慰的是，還有許多人
地震中由于實施了積極的自救而堅強地活了下。
1試述：這些人為什么要自救？
2搜集有關四川大地子震中成功自救案例，談一談：災害面前自救的小常識，與家人、同學共享。
【預習質(zhì)疑】
2007、 3、 12， 濟南出租車劉彥友遭搶劫，在身中兩刀的情況下，赤手空拳制服劫匪，劫匪也受傷。當聽說劫匪無錢醫(yī)治，劉彥友的妻子當即墊錢1000元用于治療。此事一經(jīng)報道，整個城市被感動了。
思考：劉彥友夫妻救治劫匪，你認為值的嗎？為什么？
預習題第二 讓我們的生命更有價值
熱愛生命 從點滴做起
【預習目標】
價值觀 認識生命的價值 從點滴做起 實現(xiàn)人生價值
體驗 感受生命的可貴與美好 體驗生命的價值能力
知識 了解生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻 懂得實現(xiàn)人生價值應該從日常的點滴做起
【預習重點】：
生命的價值靠行動實現(xiàn)
【預習任務】
1衡量的人生價值的標準
2奉獻的意義
3實現(xiàn)人生價值的方式和方法
【預習診斷】
1人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，那么學生在堂里認真學習，有沒有人生價值？
2詩人臧克家：“有的人活著 他已經(jīng)死了 有的人死了 他還活著 ”怎樣理解這句話？
3“吃飯是為了活著，但活著不只是為了吃飯”說一說你對這句話理解？
【預習質(zhì)疑】
2009年春節(jié)晚會上，與趙本搭檔的小沈陽一夜走紅。隨之，他的演出活動和廣告驟然增多，出場費也由500元飚升至12萬，。2009年5月，小沈陽獲得國家“五一”勞動獎。
結(jié)合材料，說一說：小沈陽的演出有沒有價值？你怎樣看待他的出場費？他的人生價值和我們學習的人生價值的標準是否一致？
預習題 ：邁好青春第一步
【預習目標】：
情感態(tài)度價值觀：認識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。
能力：發(fā)展感受、體驗生命的價值的能力。
知識：知道青春是美好的，懂得如何珍愛美好的青春年華。
【預習重點】：珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生，讓青春更美麗。
【預習任務】：
（一）全面本，了解本節(jié)的大致內(nèi)容。
（二）思考解決以下問題：
1、為什么說青春是美好的？
2、怎樣讓青春更美麗？
【預習診斷】：
白日莫閑過，青春不再。
——林寬
青春是我們的未，是我們的希望。
——斯大林
青春虛度無所成，白首銜悲補何及！
——權德輿
上面關于青春的名言、警句，回答下列問題。
（1）談談你對青春的認識。
（2）你打算如何珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生？
【預習質(zhì)疑】：
預習題：《新生活 新起點》
預習目標：
知識：知道自我調(diào)適的方法
能力：能夠體驗到初中生活的美好；增強自我調(diào)適能力，能夠適應新的學習生活
情感態(tài)度價值觀：體會初中生活豐富多彩，熱愛自己新的學校生活，認識到這是人生新的開始，應該加倍珍惜。
預習重點：學會適應新的學習生活
預習任務：
㈠全面閱讀本P26—P30頁，了解本節(jié)的大致內(nèi)容。
㈡
1、初中生活給我們帶的新感受
①會讓我們 和 ，會帶給我們不同以往的
和 。
②會帶給我們許多的 和 ，會感受到一定的壓力。
2、我們應怎樣適應新的初中生活：
①要從心理上 和 ，如果不適應，就要 ， ，并采取措施加以調(diào)節(jié)。
②根據(jù)自己的實際情況，確立新的
③加強 管理，克服 心理，學習上做到 。改進學習的方式方法。提高 的能力。生活上做到 ， ，行為上嚴格要求自己。
預習診斷：
1、物競天擇，適者生存，這句話啟示我們，面對新的環(huán)境要（ ）
A脫離環(huán)境，謀求生存
B改變環(huán)境，保護自己
C聽天由命，順其自然
D調(diào)整心態(tài)，適應環(huán)境
2、上中學了，小勇有許多新的想法，她的下列想法中錯誤的是（ ）
A進入新的學習環(huán)境，要確立新的追求目標
B目標確立要高，否則說明自己決心不大
C目標的確立要全面，德智體美等全面發(fā)展
D目標的確立要有層次，實現(xiàn)的過程要循序漸進
預習質(zhì)疑：
預習題：《新集體 新面貌》
預習目標：
知識：認識個人和集體的關系
能力：能夠團結(jié)同學，愛護集體榮譽，認識到自己的長處，找到自己的位置，更好的為集體做貢獻。
情感態(tài)度價值觀：具有團結(jié)協(xié)作，共同進步的集體意識，能夠盡自己所能奉獻集體，自覺融入新集體。
預習重點：班集體是我們成長的樂園
預習任務：
㈠全面閱讀本P30—P33頁，了解本節(jié)的大致內(nèi)容。
㈡
1良好集體的共同特征
①共同的
②嚴明的
③ 的同學關系
④積極向上的
2良好集體的作用
①能形成巨大的
②有利于 的形成
③有利于 ， ， ， 促進身心健康發(fā)展。
3融入新的集體
①正確認識和處理同學間的競爭與合作，建立 ， 的同學關系，創(chuàng)建 ， 的班級氛圍。
②要自覺遵守并維護
③要樹立 。自覺維護 ，努力為班級添光彩。
預習診斷：
1、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這句話告訴我們在班集體中 （ ）
A各司其職，做好自己的事
B要團結(jié)協(xié)作，相互配合
C要努力學習，積極向上
D要形成自己的朋友圈子
2、一個優(yōu)秀的班集體 （ ）
①有共同的奮斗目標；②有嚴明的紀律和融洽的同學關系；③有積極向上的輿論氛圍；④全體成員都能考取優(yōu)異成績
A.①②③ B.②③④ C.③④ D. ①②④
預習質(zhì)疑：
預習題：《新自我 新認識》
預習目標：
知識：知道正確認識自己的意義，初步掌握認識自我的途徑和方法。
能力：能夠運用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，能夠通過恰當?shù)耐緩秸J識自己。
情感態(tài)度價值觀：認識到人是不斷發(fā)展變化的，學會用發(fā)展的觀點看待自己，樹立努力認識自我、完善自我的信心。
預習重點：正確評價自己的方法和途徑
預習任務：
㈠全面閱讀本P34—P37頁，了解本節(jié)的大致內(nèi)容。
㈡ 1人貴有自知之明
①正確認識自己，有助于我們 ， ，確立符合自己實際的 。
②有利于發(fā)掘自身 ，不斷提高自身 ，獲得更大的 ，從而塑造一個嶄新的自我。
2描繪清晰完整的“我”
①正視現(xiàn)實， ， 的看待自己。
②用 的眼光看待自己。
③知道自我認識和評價的途徑
⑴通過 ，反省自己在日常生活的點滴表現(xiàn)認識自己。
⑵可以在 中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。
⑶可以從他人對自己的 中認識自己。
⑷善于聽取和采納別人的 和 。
預習診斷：
1、俗話說：“金無足赤，人無完人”。這表明（ ）
A.人沒有完美無缺的，所以不必對自我要求太高
B.人不會完美無缺，要多看自己的缺點和不足
C.人沒有十全十美的，每個人既有優(yōu)點也有缺點，既有長處也有短處
D.人不會完美無缺，追求太多也是枉然
2、正確認識自己
①有助于明己之長，知己之短②有助于確定符合自己實際的目標③有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)④有助于提高自己，貶低別人
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D.②③④
預習質(zhì)疑：
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