昆明三中、昆明滇池中學(xué)2012——2013學(xué)年初一上學(xué)期期中檢測(cè)（語）
（測(cè)試時(shí)間：120分鐘 分值：100分）
一、積累運(yùn)用（共22分）
1、把下面語段中用拼音表示的漢字寫在后面的橫線上。（2分）
優(yōu)秀的學(xué)作品，傳達(dá)著人類的chōng jǐng和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。優(yōu)秀的學(xué)作品，對(duì)理解歷史 ，了解社會(huì)，了解自然，了解人生的意義，是一件大有bì yì的事情。
2、給加點(diǎn)的字注音。（2分）
有的人的少年時(shí)代如白駒（ ）過隙，充滿惆（ ）悵；有的人的少年時(shí)代，五彩紛呈（ ），樂趣薈（ ）萃。
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)氖牵?）（2分）
A：學(xué)能將世界上可能存在的一切美妙景象有聲有色地展現(xiàn)出。
B：犯了錯(cuò)誤，要敢于承認(rèn)，勇于改正，再接再厲。
C：學(xué)作品對(duì)人的影響，是潛移默化的。
D：看他失魂落魄的樣子，一定是考砸了。
4、下列對(duì)說法正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A：《社戲》中江南水鄉(xiāng)的美麗景色，表現(xiàn)了“我”去看社戲時(shí)的愉快的心情。
B：沈從的小說、散如《邊城》《端午日》等，帶有濃濃的川西風(fēng)情。
C：蘇軾《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》是為思念其弟蘇洵而作。
D：《本命年的回想》是一篇具有濃郁黃土高原鄉(xiāng)土氣息的散，中有關(guān)過年習(xí)俗的敘述讓我們感受到了中華化的遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
5、詩默寫。（共10分，每空1分）
（1）海納百川，有容乃大。 ， 。（林則徐）(1分)
（2）今夜月明人盡望， 。（《十五夜望月》）（1分）
（3）舟已行矣，而劍不行， ， 。（《刻舟求劍》）（1分）
（4）青有幸埋忠骨， 。（岳飛墓）（1分）
（5）《次北固下》中，蘊(yùn)含自然理趣的句子是：
， 。（2分）
（6）《赤壁》中以小見大，以兩位美女的命運(yùn)象征國(guó)家命運(yùn)的句子是：
， 。（2分）
（7）《成功的花》中表明“花”的“成功”之不易的詩句是：
， 。（2分）
6、綜合性學(xué)習(xí)。（共4分）
在“生活和語”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有同學(xué)搜集到下面的語言材料。請(qǐng)運(yùn)用在活動(dòng)中得的知識(shí)和能力，先指出它存在的問題，然后再改正。
學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠 占，貼出了一則告示：“本窗口先打老師，再打?qū)W生。”
（1）告示的語言中有什么語義錯(cuò)誤或語法錯(cuò)誤？（2分）
（2）這則告示應(yīng)修改為：（2分）
二、理解（共38分）
（一） 《水調(diào)歌頭》 蘇軾
明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 。
7、對(duì)這首詞分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A：開頭四句借幻想中的月宮境界，發(fā)出“明月幾時(shí)有”、“今夕是何年”的疑問，反映詞人對(duì)天上宮闕的向往。
B：詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活；下闋 寫對(duì)月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)而為對(duì)離人的祝福。
C、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！币馑际钦f人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，是人生無法克服的遺憾，表現(xiàn)詞人的無奈而又傷感的情緒。
D：全詞深沉婉約，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象，明睿的哲理，創(chuàng)造常幽深高遠(yuǎn)的境界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
（二）閱讀下面的段。（共8分）
幼時(shí)記趣
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔倒樹而，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
8、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）
（1）故時(shí)有物外之趣（ ） （2）捉蛤蟆，鞭數(shù)十（ ）
（3）以叢草為林（ ） （4）余年幼，方出神（ ）
9、下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A：以土礫凸者為邱 B：項(xiàng)為之強(qiáng)
C：能張目對(duì)日，明察秋毫 D：而置之其坐
10、翻譯句子。（2分）
心之所向，則或千或百果然鶴也。
11、“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。”一句表現(xiàn)了作者幼小的心靈中怎樣的思想感情？
（2分）
（三）閱讀下面言故事，完成12~14題。（共6分）
曾子殺彘
曾子【1】之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女【2】還，顧反為女殺彘（zhì）【3】�！逼捱m市【4】，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特【5】與嬰兒戲耳【6】�！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲之也。嬰兒非有知也，待【7】父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子【8】欺之，是教子欺也。母欺子，子而【9】不信其母，非所以成教也【10】。”遂烹彘也。 �。ㄟx自《韓非子》）
注釋：【1】曾子(前505～前432)，曾參，春秋末年魯國(guó)人，孔子的弟子，字子輿，被尊稱為曾子。【2】女：同“汝”，你�！�3】彘(zhì)：豬�！�4】適：往。適市：去集市上回。
【5】特：不過，只是。【6】戲耳：開玩笑罷了�！�7】待：依賴�！�8】子：你，對(duì)對(duì)方的尊稱�！�9】而：則，就�！�10】非所以成教也：這樣做就不能把孩子教育好。
12、與“曾子之妻之市”一句中加點(diǎn)的“之”字用法和意思相同的加點(diǎn)字是（ ）（2分）
A：見二蟲斗草間，觀之正濃 B：而置之其坐
C：至之市，而忘操之 D：何不試之以足
13、你從這個(gè)故事中發(fā)現(xiàn)了曾子什么樣的品質(zhì)？（2分）
14、請(qǐng)你再舉一例古代教育孩子成功的事例，要簡(jiǎn)單敘述清楚事件，40字以內(nèi)。（2分）
（四）閱讀《社戲》節(jié)選，完成題目。（共11分）
①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出的清香，夾雜在水氣中撲面的吹；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
15、請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括選所寫的主要內(nèi)容。（18個(gè)字以內(nèi)）（2分）
。
16、找出選第①段寫開船時(shí)的一系列動(dòng)詞，并說說它們的作用。（2分）
動(dòng)詞： （1分）
作用： （1分）
17、第②段中畫線的句子用了什么修辭手法？有什么表達(dá)作用？（2分）
18、第③段中的“沉靜”“自失”體現(xiàn)了“我”在夜行途中的怎樣的感受？為什么會(huì)有這樣的感受？（3分）
19、第②段中畫線的句子表達(dá)的感受很獨(dú)特，你有過類似的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)說說你自身的經(jīng)歷。（50字以內(nèi)）（2分）
（五）閱讀，完成題目。（共11分）
話說重陽
農(nóng)歷九月初九，是我國(guó)”一年一度秋風(fēng)勁”的重陽節(jié)。關(guān)于重陽節(jié)的名稱，據(jù)魏帝曹丕說,我國(guó)古代以“六”為陰數(shù)，“九”為陽數(shù)，九月初九日正好是兩個(gè)陽數(shù)相重，故稱之為“重陽”，也叫做“重九”。
重陽節(jié)的起，最早可以推到漢初。在皇宮中，每年九月初九日，都要佩茱萸（zhūyú），以求長(zhǎng)壽。重陽節(jié)民間還有登高的風(fēng)俗，所以又叫“登高節(jié)”，相傳始于東漢。
重陽節(jié)之所以有名，是因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日和歷史上許多有名的學(xué)家有關(guān)。唐朝詩人王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每 逢佳節(jié)倍思親。遙看兄弟登高處，遍插茱萸少一人”就是一首最為膾炙人口的重陽詩。其他詩人，凡寫重陽，大多要提到登高和插茱萸這兩件事。
茱萸是一種可以做中藥的果實(shí)，《本草綱目》說它氣味辛辣芳香，性溫?zé)�，可以治寒�?qū)毒。重陽插茱萸，目的在于除蟲防蛀。因?yàn)檫^了重陽節(jié)，就是十月小陽春，天氣有一段時(shí)間回暖；而在重陽以前的一段時(shí)間內(nèi)，秋雨潮濕，秋熱也尚未退盡，衣物容易霉變，這時(shí)必須防蟲。茱萸有小毒，有除蟲作用。
至于登高，重陽節(jié)期間秋高氣爽，適宜于登高望遠(yuǎn)，這大概也是后重陽登高發(fā)展為以游覽活動(dòng)為主的重要原因。除此以外，民間恐怕還有生產(chǎn)上的原因。重陽時(shí)節(jié)，秋收已經(jīng)完畢，農(nóng)事比較空閑，這時(shí)野里的野果、藥材之類，正是成熟的季節(jié)，農(nóng)民紛紛上采集。農(nóng)民管這 種采集叫“小秋收”。登高的風(fēng)俗最初可能就是從這上面的。
重陽節(jié)登高，本是要登的；但平原地帶，沒有，怎么登呢？這個(gè)問題大概古人是早已考慮到的，因此在重陽登高的習(xí)俗形成之初，就把它叫做“登高”而不叫“登”。寶塔、城樓，通常都很高，是個(gè)理想的登高場(chǎng)所。沒有塔和城樓的地方，總有亭臺(tái)樓閣，也可以湊合。反正找一個(gè)比較高點(diǎn)的地方，大家去登臨一番，意思也就到了。因?yàn)椤暗歉摺背吮艿溝麨?zāi)之外，也有步步高升的含意。這就是舊時(shí)人們非常重視重陽節(jié)登高的一個(gè)重要原因。
“登高”受人重視，特別是受老年人重視的另一個(gè)原因，是“高”有高壽的意思，因此人們認(rèn)為“登高”可以長(zhǎng)壽。今天我們?cè)谥仃柟?jié)開展敬老活動(dòng)，把重陽節(jié)稱為“老人節(jié)”或“敬老節(jié)”，多少也有這個(gè)意思。但除了祝愿之外，還注入了許多敬老尊老的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，反映了一種新的社會(huì)道德和新的社會(huì)風(fēng)尚，從而使古老的重陽節(jié)獲得了新的生命。
20、用簡(jiǎn)要的語言說出“重陽”得名的由，并列舉出它的幾種不同的名稱。（3分）
21、風(fēng)俗習(xí)慣的形成，往往與人們?nèi)粘５纳钌a(chǎn)活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。重陽節(jié)也不例外，根據(jù)上內(nèi)容，試作簡(jiǎn)要分析。你還能另外舉出一個(gè)類似例子嗎？（3分）
22、重陽登高，有多方面的原因。根據(jù)上內(nèi)容，試從“化”角度加以簡(jiǎn)要分析。（3分）
23、你贊不贊成把重陽日定為“老人節(jié)”或“敬老節(jié)”？?jī)蓚�(gè)名稱中你更傾向用哪一個(gè)？（都要簡(jiǎn)要說明理由）。（2分）
三、寫作（40分）
下面兩個(gè)題目，選擇其中的一個(gè)寫一篇。將題目寫在格的第一行。認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。字?jǐn)?shù)不得少于600字，不得超過答題試卷所給的作紙的格子。
（1）站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……請(qǐng)拿起手中的筆，寫下你一路走的感受吧！
請(qǐng)以“有你同行”為題作。
（2）題目： 真有趣
要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題 作。除詩歌外，體自選。題目或正中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，請(qǐng)用XX代替。
昆明三中、昆明滇池中學(xué)2012——2013學(xué)年初一上學(xué)期期中檢測(cè)（語）
答案
一、積累運(yùn)用（共22分）
1、（2分）憧憬 裨益 2、（2分）（jū） （chóu） （chéng） （huì）
3、（ B ）（2分） 4、（ A ）（2分）
5、（1）壁立千仞，無欲則剛。(1分) （2）不知秋思落誰家。（1分）
（3）求劍若此，不亦惑乎。（1分） （4）白鐵無辜鑄佞臣。（1分）
（5）海日生殘夜，江春入舊年。（2分） （6）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（2分）
（7）浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。（2分）
6、（1）（2分）語義錯(cuò)誤：“打”是多義詞，有捶打、毆打的意思，也有材料中買賣飯菜的意思。容易造成誤解的多義詞要為其設(shè)置清楚必要的語境消除誤解。語法錯(cuò)誤：本的語言環(huán)境中，“打”這個(gè)動(dòng)詞的賓語應(yīng)該是“飯菜”，而不是“老師學(xué)生”，而在句中不恰當(dāng)?shù)慕o省略了。
（語義和語法上答出一點(diǎn)，意思相近即可）
（2）（2分）本窗口先給老師打飯，再給學(xué)生打飯。（相近即可）
二、閱讀理解（共38分）
（一）7、（ C ）（2分）
（二）（共8分）
8、（2分）（1）（因此，所以）（2）（用鞭子打，鞭打）（3）（把……當(dāng)作）（4）（正在）
9、（ C ）（2分）
10、（2分）心中想象的景觀，那么或者成千或者成百（飛舞著的蚊子）果真（覺得它們）是鶴了。
11、（2分）表現(xiàn)了作者驅(qū)除強(qiáng)暴、同情弱小的思想感情。（意思相近即可）
（三）（共6分）
12、（ C ）（2分）
13、（2分）曾子誠(chéng)實(shí)守信，出言必踐的誠(chéng)信品質(zhì)。
14、（2分）例：孟母為了讓兒子有一個(gè)良好 的學(xué)習(xí)環(huán)境，搬了家三次家。孟母三遷的故事家喻戶曉，（敘述要有重點(diǎn)）
（四）（共11分）
15、（2分）看戲路上的見聞感受。（意思相近即可）
16、動(dòng)詞：點(diǎn)、磕、退后、上前、架、出（至少寫出4個(gè)動(dòng)詞，找的不是動(dòng)詞的超過2個(gè)扣0.5）作用：一方面顯示少年們是“弄潮的好手”，能干；另一方面也表現(xiàn)了“我”為能看社戲輕松愉快興奮的心情。 （1分）
17、（2分）比喻的修辭手法。表現(xiàn)出船行的速度很快，反映了“我”在看戲路上急切而又愉快的心情。
18、（3分） 體現(xiàn)了“我”看戲前的輕松愉快，以及沉醉在江南水鄉(xiāng)月夜美景中的感受。因?yàn)榕瘟嗽S久的社戲終于就要看到了，而且途中的景色是這樣的朦朧、神秘，給人以無限的遐想。
19、（2分）敘述事件清楚有條理，描繪情景生動(dòng)形象，語言表達(dá)準(zhǔn)確。
（五）（共11分）
20、（3分）古時(shí)候“九”為陽數(shù)，九月初九日正好是兩個(gè)陽數(shù)相重，故稱之為“重陽”。重九、登高節(jié)、敬老節(jié)、老人節(jié)等。
21、（3分）插茱萸為了除蟲防蛀，登高是因?yàn)橹仃枙r(shí)節(jié)，秋收已經(jīng)完畢，農(nóng)事比較空閑，這時(shí)野里的野果、藥材之類，正是成熟的季節(jié)，農(nóng)民紛紛上采集。 這樣的例子還有吃重陽糕。
22、（2分）登高代表著“步步高升”，高也有“高壽”的含義。
23、（3分）言之成理、言之有序即可。
例：贊成。更傾向于敬老節(jié)。因?yàn)橹仃柌粌H是祝愿老人，更注入了許多敬老尊老的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，反映了一種新的社會(huì)道 德和新的社會(huì)風(fēng)尚。
三、寫作（40分）
按中考作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/38298.html
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