第15 “寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴”
●教學目標

知識目標
1.掌握抗日戰(zhàn)爭初期的歷史史實。
2.了解中國人民尤其是中國軍人抵抗日本侵略的可歌可泣的歷史故事。
3.掌握民族危亡的關鍵時刻，中國共產黨與國民黨摒棄前嫌，一致對外，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的過程；
4.了解日本帝國主義在侵華過程中屠殺中國人民的滔天罪行。
能力目標
1.通過本學習，訓練學生歸納歷史問題的能力。
2.通過指導學生收集、整理這一時期的重大歷史事的資料，使學生了解收集整理、選擇、甄別資料的方法。同時通過學生自身的實踐活動基本掌握這些方法。
德育目標
1.通過本的學習，使學生認識到日本對華戰(zhàn)爭是一場殘酷的侵略戰(zhàn)爭。特別是通過典型事例南京大屠殺的學習，使學生了解日本帝國主義對中國的野蠻侵略行徑，激發(fā)學生仇恨法西斯的情感，樹立為人類和平、民主、進步事業(yè)而奮斗的精神。
2.通過本的學習，使學生了解中國人民在二戰(zhàn)中做出的重要貢獻，特別是在抗擊日本法西斯侵略過程中的重要貢獻。
●教學重點
血染盧溝橋。
●教學難點
正確認識南京大屠殺及當今日本極力掩蓋南京大屠殺的事實。
●教學方法
1.引導回憶法。引導學生回憶過去接觸過的關于盧溝橋的知識，加深對這座歷史名橋的認識。
2.圖結合法。在講述七七事變前的形勢時，應準備一張“盧溝橋事變形勢示意圖”，增加直觀的教學效果。
3.講述法。此法適合于南京大屠殺的內容。
4.討論法。
5.影像輔助法。充分利用現(xiàn)有影像資料，加深學生對日本法西斯野蠻行徑的認識。
●教具準備
1.投影儀。
2.關于七七事變和南京大屠殺的影像資料及相關設備。
●時安排
一時
●教學過程
［導入語例示一］
請同學們看導入框中的內容。在北京西南郊外永定河上，橫跨一座氣勢如虹的石橋，它就是盧溝橋。盧溝橋始建于金代，設計科學合理、雕刻精美，是中國名橋。1937年7月，這里響起了抗擊日本侵略者的槍聲，揭開了中華民族抗日戰(zhàn)爭的序幕。當年抗日將士那悲壯的《盧溝橋歌》仿佛在永定河上回蕩。
盧溝橋、盧溝橋，男兒墳墓在此橋！最后關頭已臨到，犧牲到底不屈撓……盧溝橋，盧溝橋，國家存亡在此橋！
同學們，這里提到的1937年7月響起的抗擊日本侵略者的槍聲，指的是1937年7月7日盧溝橋事變中中國守軍的抵抗。七七事變是日本全面侵華的開始，同時也是中國全民族抗戰(zhàn)的開始，中國人民從此進入八年抗戰(zhàn)階段。下面我們看具體內容。
［導入語例示二］
請同學們看一組投影：
［投影顯示］
本月七日夜十時，日本在盧溝橋，向中國駐軍馮治安部進攻，要求馮部退至長辛店，因馮部不允，發(fā)生沖突，現(xiàn)雙方尚在對戰(zhàn)中。
全中國同胞們！平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實行抗戰(zhàn)，才是我們的出路！我們要求立刻給進攻的日軍以堅決的反攻，并立刻準備應付新的大事變。全國上下應該立刻放棄任何與日寇和平茍安的希望與估計。
武裝保衛(wèi)平津，保衛(wèi)華北！
不讓日本帝國主義占領中國寸土！
為保衛(wèi)國土流最后一滴血！
全中國同胞、政府與軍隊團結起，筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅固長城，抵抗日寇的侵掠！
國共兩黨親密合作抵抗日寇的新進攻！
驅逐日寇出中國！
同學們，以上幾段材料選自一九三七年七月八日《中國共產黨為日軍進攻盧溝橋通電》。因為盧溝橋事變是日軍大舉侵華的開始，此次事后，中國的抗日戰(zhàn)爭進入全面抗戰(zhàn)階段。所以，盧溝橋事變在中國近代史上有著特殊的地位。那么，盧溝橋在什么地方？日軍為什么選擇盧溝橋作為軍事攻擊的起點？盧溝橋事變意味著什么？等等。學習完這一的內容，我們就會明白的。
［導入語例示二］
同學們，在小學時，你們已經(jīng)接觸過關于盧溝橋的知識。盧溝橋建于金世宗大定二十九年（1189年）至金宗明昌三年（1192年），位于中都（金都城）西南永定河上，是古代又一杰出的橋梁建筑。它全長266.5米，寬7.5米，是一個由10個橋墩結起的11孔聯(lián)拱式石橋 。橋墩平面設計為船形，迎水面砌為分水尖，以抗擊洪水沖擊。拱券采用縱聯(lián)式砌拱法，使拱券成為一個堅固的整體。在橋身兩側280根望柱頂端雕有神態(tài)各異的大小石獅485個，是著名景點之一。這座橋經(jīng)過多次地震和洪水的考驗，歷800年時間，至今屹立在北京西南的永定河上。盧溝橋的在歷史上不僅因為它的建筑風格而聞名，更重要的是1937年7月，中國軍人在此打響了抗擊日本侵略者的槍聲，從而揭開了全國抗日的序幕。我們看具體內容。
［板書］第15“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴”
一、血染盧溝橋
［教師引導］請同學們回憶我們前面學習過的內容。1931年九一八事變后不到半年，日本侵占了東三省。緊接著又向華北推進。1935年逼迫國民政府與之簽訂了《何梅協(xié)定》，又策劃華北五�。ㄎ�、東、河北、察哈爾、綏遠）自治。到1936年，形勢已經(jīng)到了十分危險的地步，日軍勢力已從東南北三面包圍了北平城。戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。
下面請大家把本“血染盧溝橋”一目前兩段大字內容看一下。了解盧溝橋的地理位置，了解1937年7月前北平周邊的形勢，了解七七事變的爆發(fā)�？磿鴷r，請結合本上的“盧溝橋事變形勢示意圖”。
［學生看書］……
［板書］1.盧溝橋事變前北平外圍形勢
2.七七事變的發(fā)生和全國性抗戰(zhàn)的開始
［教師提問］七七事變前北平周圍的形勢怎樣？
［學生回答］1936年，日軍勢力從東、南、北三面包圍了北平，形勢十分危急。
［教師提問］盧溝橋的地理位置怎樣？
［學生回答］盧溝橋背靠宛平城，扼平漢鐵路，成為北平通往南方等地的惟一通道，是軍事上的必爭之地。
［教師提問］盧溝橋事變是怎樣發(fā)生的？影響如何？
［學生回答］1937年7月7日晚，日軍在盧溝橋附近舉行軍事演習。日軍借口一名士兵失蹤，無理要求進入宛平縣城搜查，遭到中國守軍拒絕。蓄意挑動戰(zhàn)爭的日本軍隊悍然向盧溝橋中國守軍發(fā)起進攻，并炮轟宛平城，中國守軍忍無可忍，奮起抵抗，全國性抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。這就是盧溝橋事變，又稱七七事變。
［教師講述］（附圖）
［投影顯示］

圖一

盧溝橋事變示意圖
圖二
同學們，請看上面兩幅圖，圖一是“七七事變前北平外圍形勢”的情況，圖二是“（七七事變）盧溝橋事變示意圖”。從圖一中，我們可以看出當時北平外圍的形勢是：北平的東南面，西起豐臺，東到北平至海關的鐵路沿線，已被日本的華北駐屯軍重兵占領；北平的東面，已淪為日本卵翼下的“冀東防共自治政府”的統(tǒng)治區(qū)；北平的北面和西北面，有日本豢養(yǎng)的察北偽蒙軍；只有北平的西南面，尚為中國駐軍宋哲元所部二十九軍防守。因此，位于北平西南15公里，處于平漢鐵路線上的盧溝橋，就成為北平通往南方及其他地區(qū)的惟一門戶，是中日軍事上的必爭之地。
1937年7月7日晚，駐豐臺日軍一個中隊，荷槍實彈，在盧溝橋以北1公里的龍王廟一帶，舉行所謂的軍事演習（請學生看圖二），蓄意挑釁。23時左右，忽有槍聲數(shù)響發(fā)于宛平城東（今北京市豐臺區(qū)盧溝橋鎮(zhèn)），城內守軍即嚴密注意。24時，日本特務機關長松井太久郎大佐向北平市政府提出交涉，詭稱日軍在“演習”中，仿佛聽到宛平城內發(fā)出槍聲，在紛亂中失落日兵一名，日軍今夜要進城搜查。當雙方代表正在宛平城內會談之際，日軍向城內開槍開炮。中國守軍忍無可忍，奮起還擊。110旅旅長何基灃、129團團長吉星，親赴前線指揮作戰(zhàn)。廣大官兵英勇殺敵，打退日軍數(shù)次進攻，擊斃日軍大隊長一木清直。
［教師引導］請同學們根據(jù)自己掌握的材料，講一講發(fā)生在盧溝橋上的英雄故事。
［學生講解］7月8日凌晨，日軍主力氣勢洶洶地向鐵路橋撲去，要求過橋。金振中營長的兩個排守衛(wèi)在這里，排長申仲明嚴詞拒絕了日軍的無理要求。早已做好戰(zhàn)斗準備的日軍突然開槍射擊，申排長不幸中彈陣亡。申排長的死，激起了戰(zhàn)士們的滿腔怒火。他們面對數(shù)百名日軍的進攻，毫無懼色，六挺機關槍和六七十支步槍，一齊射出了仇恨的子彈。敵人沖上陣地，戰(zhàn)士們立即掄起大刀，沖入敵群，展開激烈的肉搏戰(zhàn)，幾乎全部戰(zhàn)死橋頭。烈士的鮮血染紅了盧溝橋。
盧溝橋被日軍攻占以后，威脅宛平城，形勢異常嚴峻。但日軍后續(xù)部隊尚未趕到，橋頭的日軍不敢貿然向永定河西岸運動。駐守宛平城的何基灃旅長，抓住戰(zhàn)機，命令加強營每人配備一把大刀，夜襲龍王廟和平漢鐵路橋的敵人。這天夜里，細雨紛霏，日軍戒備不嚴。加強營戰(zhàn)士悄悄接近日軍，突然發(fā)起攻擊。日軍猝不及防，經(jīng)過近兩個小時的白刃戰(zhàn)，全部被殲滅。
［教師過渡］雙方在盧溝橋反復爭奪，戰(zhàn)斗十分激烈。不久，日本調集大批援軍，向北平天津發(fā)動大規(guī)模進攻。下面我們看本目的第三個小問題——平津保衛(wèi)戰(zhàn)。
［板書］3.平津保衛(wèi)戰(zhàn)
［教師講述］日本侵略者在盧溝橋遭到中國軍隊打擊后，迫于兵力不足，以“和談”為緩兵之計，加緊向華北調集兵力。國民政府企圖對日本妥協(xié)，幻想以地方事和平解決。到7月16日，日軍調到華北的部隊已達5個師團，總數(shù)在10萬以上。25日，日軍已完成了對平津的包圍態(tài)勢，進攻廊坊、廣安門等處，切斷平津鐵路交通線。27日，日軍向通縣、團河進攻。中國守軍奮起迎戰(zhàn)，但在日軍優(yōu)勢炮火轟擊下，傷亡慘重，節(jié)節(jié)失利。二十九軍副軍長佟麟閣、一三二師師長趙登禹在指揮作戰(zhàn)中壯烈殉國。29日，北平淪陷。日軍同時對天津發(fā)動進攻，經(jīng)過激戰(zhàn)，30日，天津失守。
［教師過渡］同學們，還記得我們前邊學習過的西安事變嗎？請大家回答：西安事變和平解決的意義是什么？
［學生回答］西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內戰(zhàn)到和平，由分裂對峙到團結抗日的序幕，它標志著十年內戰(zhàn)基本結束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，是扭轉時局的關鍵。
［教師講解］西安事變和平解決以后，國共內戰(zhàn)大體停止，雙方關系迅速發(fā)展。中國共產黨先后派周恩、葉劍英、林伯渠、博古等，到西安、南京同國民黨領導人會談。國民黨內許多人要求恢復孫中的“三大政策”，共同抗日，團結抗日的實現(xiàn)已經(jīng)指日可待。
七七事變的第二天，中國共產黨發(fā)表抗日通電，號召全國人民團結起，國共兩黨親密合作，筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅固長城，把日本侵略者驅逐出中國。幾天以后，蔣介石發(fā)表廬談話，“確定了準備抗戰(zhàn)的方針�！�
為了迫使國民政府投降，8月13日，日軍大舉進攻上海，威脅南京。史稱“八一三事變”。第二天，國民政府發(fā)表自衛(wèi)宣言，表示要“抵抗暴力”。
八一三事變以后，根據(jù)國共兩黨多次談判達成的協(xié)議，將中國工農紅軍改編為國民革命軍第八路軍。9月12日，改稱國民革命軍第十八集團軍。朱德任總指揮，彭德懷任副總指揮，葉劍英任參謀長，任弼時任政治部主任。其戰(zhàn)斗序列如下：
［投影顯示］

后，又把南方八省的紅軍游擊隊改編為國民革命軍陸軍新編第四軍，葉挺為軍長，項英為副軍長。9月，國民黨公布了中共中央提交的國共合作宣言。至此，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，全民族的抗戰(zhàn)進入一個新階段。
［教師引導］請同學們根據(jù)前面學過的知識，回答抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的過程。請大家集體歸納一下。
［板書］4.國共第二次合作的實現(xiàn)——抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立
［學生歸納］……
［學生回答］①日本在占領東北后，又將侵略魔爪伸向華北。在中華民族生死存亡關頭，中國共產黨提出建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，要求國民政府停止內戰(zhàn)，一致抗日。
②1936年12月，西安事變爆發(fā)，中國各方面為解決西安事變作了很大努力，蔣介石被迫接受停止內戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的主張。張學良釋放了蔣介石，西安事變得到和平解決。從此，十年內戰(zhàn)基本結束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
③七七事變后，在民族危機空前嚴重的時刻，國共兩黨再次合作，正式建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，開始領導全民族抗戰(zhàn)。
［教師講解］關于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的過程，大致可分為四個步驟：一九三五年華北事變后，民族危機不斷加深，同年八月一日，中共中央發(fā)表了《為抗日救國告全體同胞書》即“八一宣言”，提出了“停止內戰(zhàn)，一致對外”的主張；一九三五年底，中共在陜北瓦窯堡召開會議，正式?jīng)Q定建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。會后，毛澤東在黨的活動分子會議上作了《論反對日本帝國主義的策略》的報告，指出：目前政治形勢的基本特點是日本帝國主義要變中國為它的殖民地。中日民族矛盾上升為主要矛盾，國內階級矛看下降為次要地位。中國共產黨的任務就是把紅軍的活動和全國工人、農民、學生、小資產階級和民族資產階級的一切活動匯合起，形成一個統(tǒng)一的民族革命戰(zhàn)線。這個統(tǒng)一戰(zhàn)線必須由中國共產黨領導。共產黨和紅軍是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)起人，要成為抗日政府和抗日軍隊堅強的臺柱子。這個報告奠定了中國共產黨建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論基礎。1936年西安事變發(fā)生后，在全國各階層強烈要求實現(xiàn)團結抗日的情況下，中國共產黨力主和平解決西安事變，充分表明了團結抗日的誠意。西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內戰(zhàn)到和平，由分裂對峙到合作抗日的序幕，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。七七事變的發(fā)生，使民族危機空前嚴重，國共兩黨再次合作，正式建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。
［教師過渡］國共第二次合作實現(xiàn)以后，國共雙方在正面、敵后兩個戰(zhàn)場展開抗擊日軍的侵略。國民政府在一九三七年到一九三八年十月，先后組織了四次大會戰(zhàn)，淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)，有效地阻滯了日軍的行動。但日本侵略者的野蠻、殘無人道也在這一階段暴露無遺，震驚世界的南京大屠殺就發(fā)生在這一時期。
［板書］二、南京大屠殺
1.淞滬會戰(zhàn)
［教師引導］請同學們根據(jù)投影顯示的內容，再結合平時看過的關于淞滬會戰(zhàn)的影像，了解淞滬會戰(zhàn)的大致狀況。
［投影顯示］
1937年8月9日，日本海軍陸戰(zhàn)隊中尉大勇夫，水兵齋藤要藏，駕車強行沖入上海虹橋軍用機場，窺探中國軍隊情況，并向守衛(wèi)機場的中國士兵開槍射擊。中國士兵被迫還擊，大勇夫等二人中彈斃命。虹橋機場事成為日本進攻上海的借口。8月13日，日艦向上海閘北炮擊，海軍陸戰(zhàn)隊也沿北四川路、軍工路一線發(fā)動進攻，中國軍隊奮起抗擊，淞滬會戰(zhàn)從此開始。這次會戰(zhàn)中，日本海陸空軍逐漸增至二十萬。中國軍隊投入總兵力四十多萬，初期馮玉祥任總司令，9月17日后，由蔣介石親任總司令。戰(zhàn)斗異常激烈，歷時三個月，共消滅日軍六萬多人。11月12日，日軍占領上海，淞滬會戰(zhàn)結束。
（教師也可放相關影片取代投影）
［教師過渡］日軍進攻上海后不久，就向南京進犯，1937年12月，日軍攻陷南京，國民政府遷往重慶，作為戰(zhàn)時陪都。南京大屠殺就是在這種背景下發(fā)生的。
［板書］2.南京大屠殺
［教師強調］同學們，關于南京大屠殺，可以說是家喻戶曉，老幼皆知。這里需要強調的是：南京大屠殺是日軍進攻南京城后進行的屠殺，屠殺的對象是無辜的平民，已放下武器的軍人和軍警。這里面體現(xiàn)的是法西斯侵略者的殘酷性和野蠻性。在南京大屠殺中屈死的三十多萬無辜的生命向我們昭示的是人類用鮮血寫就的祈愿：反對戰(zhàn)爭、爭取和平。
［教師引導］下面，請同學們把本上關于南京大屠殺的字和圖片仔細地看一看，然后講一講你心中的關于南京大屠殺的故事，注意不要和本上的重復。
［學生講述］……
（教師可放關于南京大屠殺的影片，讓學生在動感畫面中去體會日軍的殘無人道）
［教師引導］請同學們看下面的材料，這些材料沒有任何的夸張、虛構，而是血淋淋的實實在在的曾經(jīng)發(fā)生過的事情。這些材料都選自二戰(zhàn)后出席遠東國際軍事法庭的中國法官梅汝?的《遠東國際軍事法庭審理南京大屠殺事之經(jīng)過》。
［投影顯示］
遠東國際法庭經(jīng)過兩年半漫漫長夜的審訊，（開庭共八百一十八次，審訊記錄達四萬八千多頁）在1948年11月4日上午開始舉行宣判。那個長達一千二百十八頁，打破世界記錄的判決書便宣讀了八天之久。宣布各被告的個別刑罰是在11月12日下午（最后一庭）舉行的。對松井石根，遠東國際法庭判處的是絞死刑。
遠東國際法庭判決書說：“1937年12月13日早晨，當日軍進入市內時，完全沒有遭遇到抵抗�！薄叭毡颈�完全像一群被放縱的野蠻人似的污辱這個城市�！薄澳暇┦邢癖徊东@的餌食似的落到了日本人手中；該市不像是由有組織的戰(zhàn)斗部隊所占領的；戰(zhàn)勝的日軍捕捉他們的餌食，犯下了不勝計數(shù)的暴行；日軍單獨地或二、三成群地在全市游蕩，任意實行殺人、Q###J、搶劫和放火，當時任何紀律也沒有。許多日軍喝得酩酊大醉，在街上漫步，對一點也未開罪他們的中國男女和小孩毫無道理地和不分皂白地予以屠殺，終至在大街小巷都遍地橫陳被殺害者的尸體。”“中國人像兔子似地被獵取著，只要看見哪個人一動就被搶殺�！薄坝捎谶@種不分青紅皂白的屠殺，在日方占領南京的最初的兩三天功夫，至少有一萬二千非戰(zhàn)斗人員的中國男女和兒童被殺害了。”
［教師分析］同學們，從材料中，我們可以了解到當時的真實情況。我們可以借梅汝?先生的話分析：法庭的語言是慎重的，估計是保守的。以上這些認定都是根據(jù)法庭認為確鑿可靠的證言而寫入判決書的。然而，僅僅從以上幾句話里已經(jīng)可以看出日軍是怎樣窮兇極惡、無法無天，以及我數(shù)十萬呻吟于敵人鐵蹄下的南京無辜同胞其命運是何等地悲慘！判決書上這寥寥數(shù)語不啻是一幅活生生的“人間地獄寫真圖。”
但是，對于日本軍國主義在中國犯下的滔天罪行，日本政府卻總是閃爍其詞不敢面對。而且隨著右翼勢力的興起，日本國內不斷出現(xiàn)否定其侵略的歷史，引起了亞洲各國人民的強烈不滿。針對這種情況，我們應該怎么樣去做？同學們可以就這個問題討論一下。
［學生討論］……
［教師引導］南京大屠殺給人類留下了怎樣的啟示？
［學生回答］“反對戰(zhàn)爭，珍愛和平”。
［教師引導］當今某些日本右翼勢力企圖抹殺這一人間慘劇真相的目的是什么？
［學生回答］掩蓋其對中國人民犯下的滔天罪行。是法西斯沉渣泛起的表現(xiàn)。
［教師引導］那我們應該怎么辦呢？
［學生回答］我們應該時時警惕法西斯勢力的復活，盡力地去維護和平。
［教師小結］“前事不忘，后事之師”。
［布置作業(yè)］
1.全國性抗日戰(zhàn)爭開始于
A.九一八事變B.柳條湖事C.七七事變D.八一三事變
答案：C
2.抗日戰(zhàn)爭時期國民政府的陪都是
A.南京B.武漢C.重慶D.成都
答案：C
3.日軍進攻北平中，犧牲的二十九軍副軍長是
A.佟麟閣B.趙登禹C.張自忠D.申仲明
答案：A
●板書設計
第15 “寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴”
一、血染盧溝橋
1.盧溝橋事變前北平外圍形勢
2.七七事變的發(fā)生和全國抗戰(zhàn)的開始
3.平津保衛(wèi)戰(zhàn)
4.國共第二次合作的實現(xiàn)——抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立
二、南京大屠殺
1.淞滬會戰(zhàn)
2.南京大屠殺

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/38451.html

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