第三單元《過(guò)有情趣的生活》單元測(cè)試題
班別： 座號(hào)： 姓名： 總分：
一、單項(xiàng)（下列各題的備選答案中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將正確答案填在對(duì)應(yīng)的表格內(nèi)，每小題2分，共24分。）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112
答案
1．古詩(shī)“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”表達(dá)的情緒是（ ）
A．悲傷 B．興奮 C．憂愁 D．恐懼
2．在美國(guó)歷史上曾有一位總統(tǒng)，告誡他的孫兒：“當(dāng)你氣惱時(shí)，先數(shù)到十；假如怒火燃燒，那就數(shù)到百�！边@是哪種調(diào)節(jié)情緒的方法（ ）
A．合理發(fā)泄 B．自我激勵(lì) C．轉(zhuǎn)移注意力 D．自我暗示
3．有人提出“為健康而哭”的箴言，這表明我們?cè)谂沤獠涣记榫w時(shí)，有一種有效的方法是（ ）
A．向他人傾訴 B．在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)
C．進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng) D．哭可以轉(zhuǎn)移我們的注意力
4．“莫思樂事年年減，且喜春花日日開”，講的是對(duì)待生活，我們應(yīng)該養(yǎng)成的基本態(tài)度（ ）
A．正確認(rèn)識(shí)自己 B．樂觀向上 C．提高覺悟水平 D．培養(yǎng)廣泛興趣
5．一個(gè)酷愛足球運(yùn)動(dòng)的人這樣形容他在踢球時(shí)的情緒感受：“那是一種行去流水般的境界，我已忘掉了觀眾，也忘掉了自己，我只知道自己在踢足球，但對(duì)球已沒有一般的感知，此時(shí)仿佛全世界都與我無(wú)關(guān)，我可以盡情揮灑”。他的這種感受說(shuō)明（ ）
A．情緒很難捉摸，很難理解
B．對(duì)于足球，任何人都會(huì)產(chǎn)生積極的情緒感受
C．他有著遠(yuǎn)大的志向
D．情緒往往反映著個(gè)人的興趣
6．科學(xué)研究表明，精神愉快、情緒樂觀、積極的獐，生長(zhǎng)發(fā)育好，活潑伶俐，智商較高；情緒憂郁、悲觀、消極的獐，身心健康會(huì)受到影響，表情呆滯，性情孤僻，智商較低，這表明（ ）
A．不同情緒會(huì)對(duì)個(gè)人智力的發(fā)展及身體健康產(chǎn)生直接或間接的不同影響
B．積極的情緒會(huì)對(duì)一個(gè)人的身體健康產(chǎn)生積極的影響
C．消極的情緒會(huì)對(duì)一個(gè)人的智力發(fā)展產(chǎn)生消極的影響
D．不同情緒會(huì)對(duì)人的理智和正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響
7．革命導(dǎo)師馬克思一生顛沛流離，遇到過(guò)許許多多的不幸事件，可這些并沒有影響他對(duì)革命理論的研究。這是因?yàn)樗?）
A．是偉人 B．是猶太人，很聰明
C．有遠(yuǎn)大的志向，有寬廣的胸懷 D．喜歡研究理論
8．下列關(guān)于情趣的說(shuō)法正確的是（）
A．初中生在閑暇時(shí)偶爾玩玩電子游戲，屬于別有情趣
B．初中生玩電子游戲?qū)儆谟顾椎那槿?br />C．初中生的情趣都是高雅的情趣
D．只有用進(jìn)行賭博時(shí)，玩電子游戲才是庸俗的情趣
9．在我們的身旁，環(huán)繞著眾多美的對(duì)象：自然風(fēng)光、自然事物、人的自身、人的服飾打扮、人的言談舉止等等，美的對(duì)象就在我們身旁，摸得著，看得見，能反映在人們的心理、思想情感之中。這說(shuō)明（）
A．人們對(duì)大自然的熱愛
B．生活處處有情趣，情趣是多種多樣的
C．情趣就是對(duì)美的追求
D．人與人之間的美好情感
10．陶冶高雅情趣的方法有（ ）
①培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好 ②豐富的化生活
③從眾心理或隨大流 ④樂觀、幽默的生活態(tài)度
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
11．我們要熱愛生活、熱愛人生，因?yàn)橹挥袑?duì)生活充滿熱愛和激情，才能（ ）
①對(duì)生活中的事物感興趣②深刻具體地感受生活的美好
③發(fā)現(xiàn)生活中的情趣④不斷陶冶高雅生活情趣
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
12．興趣和情趣之間的關(guān)系是（）
A．沒有興趣就談不上情趣，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出 B．興趣和情趣是一回事
C．有了興趣就有了情趣 D．興趣是以情趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的
二、不定項(xiàng)（下列各題的備選答案中，最少有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將正確答案填在對(duì)應(yīng)的表格內(nèi)，少選或多選一個(gè)都不得分，每小題2分，共22分。）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 91011
答案
1．俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”。這句話說(shuō)明（ ）
A．不同情緒對(duì)人智力發(fā)展產(chǎn)生不同的影響
B．積極情緒能使人的身體健康
C．不同情緒會(huì)對(duì)一個(gè)人的身體健康產(chǎn)生直接或間接的不同影響
D．不同情緒會(huì)對(duì)個(gè)人的理智和正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響
2．看到深秋的景色時(shí)，有的人感到很美，很舒暢；有的人卻認(rèn)為秋風(fēng)瑟瑟，很煩躁。這種同一件事，兩個(gè)人的情緒感受的不同，是由于（ ）
A．兩個(gè)人的思想不同 B．兩個(gè)人的情緒不同
C．兩個(gè)人對(duì)事物的態(tài)度不同 D．兩個(gè)人心理都不健康
3．不同情緒會(huì)對(duì)個(gè)人的身體健康產(chǎn)生影響，下列哪句話表明了此層含義（ ）
A．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭” B．“人逢喜事精神爽”
C．“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打醫(yī)生” D．“盛怒傷肝，過(guò)喜傷心”
4．前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“不會(huì)抑制自己的人，就是一臺(tái)損壞了的機(jī)器”，這說(shuō)明（ ）
A．我們不應(yīng)該做情緒的奴隸
B．我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用理智的力量控制自己的情緒
C．一個(gè)人不要輕易表露自己的真實(shí)情緒
D．僅對(duì)偉人而言，調(diào)節(jié)情緒是十分必要的
5．車聲、鈴聲在一般情況下，不會(huì)產(chǎn)生某種情緒。但當(dāng)我們需要冷靜地思考問題時(shí)，這些聲音會(huì)使人覺得很厭煩，這說(shuō)明（ ）
A．情緒通常是由一定事物引起的 B．情緒的產(chǎn)生總是與個(gè)人的需要相聯(lián)系的
C．人的需要得不到滿足時(shí)，就可能產(chǎn)生消極的情緒 D．任何事物都能使人產(chǎn)生情緒
6．有位同學(xué)這樣描述自己：“情緒高漲起像火爆發(fā)，情緒低落下像泄了氣的皮球” ，“上午還興高采烈，下午就因受了一點(diǎn)兒委屈而情緒低落，悶悶不樂”。由此看出（ ）
A．中學(xué)生往往不善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒
B．多變的情緒對(duì)我們的健康成長(zhǎng)和順利成長(zhǎng)都是絕對(duì)不利的
C．情緒不需要調(diào)節(jié)，因?yàn)樗鼈冏约簳?huì)變化
D．中學(xué)生情緒豐富而強(qiáng)烈，但情緒的起伏變化大
7．“歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光。” “紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千只等閑�！册呵Ю镅娺^(guò)后盡開顏。”這些詩(shī)句表達(dá)了毛澤東面對(duì)艱苦卓絕的戰(zhàn)斗生活，具有（ ）
A．昂揚(yáng)的革命斗志 B．積極的情緒體驗(yàn)
C．樂觀的態(tài)度 D．對(duì)待艱難困苦不悲觀的積極情緒
8．有些人對(duì)自己的能力、才華估計(jì)偏高，給自己定的目標(biāo)往往不切實(shí)際。由于目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，而本人又非常想實(shí)現(xiàn)它，一旦目標(biāo)達(dá)不到時(shí)，就容易失望而失去心理平衡，情緒就會(huì)非常低落。也有一些人對(duì)自己的能力、才華估計(jì)偏低，給自己定的目標(biāo)往也是低的。由于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)并不需要做多大努力，說(shuō)能夠?qū)崿F(xiàn)，當(dāng)然也就不可能激勵(lì)起積極的情緒，即使實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，也不可能給本人帶什么歡樂。這說(shuō)明（ ）
A．目標(biāo)定得越高，情緒就會(huì)越好
B．一個(gè)人怎樣認(rèn)識(shí)自己與評(píng)價(jià)自己，會(huì)時(shí)刻影響著他的情緒
C．對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，容易產(chǎn)生過(guò)高的期望，就會(huì)引起不良的情緒
D．對(duì)自己估計(jì)過(guò)低，容易產(chǎn)生過(guò)低的期望，也會(huì)引起不良的情緒
9．高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。下面對(duì)高雅生活情趣的說(shuō)法正確的是（ ）
A．陶冶高雅的生活情趣，首先應(yīng)該積極參加集體活動(dòng)
B．搞好了自己的學(xué)習(xí)，自然就陶冶了高雅的生活情趣
C．豐富化生活是陶冶高雅情趣的唯一途徑
D．陶冶高雅的生活情趣，要有樂觀、幽默的生活態(tài)度
10．庸俗的生活情趣對(duì)青少年的危害是（ ）
A．看不到生活中豐富多彩的一面 B．使人目光狹隘短淺
C．有害身心健康 D．使人道德和化修養(yǎng)水平低下
11．高雅的生活情趣，有益于人的身心健康，這是因?yàn)楦哐诺纳钋槿ぃ?）
A．能使人感受到生活的美好和人間的真情
B．能夠治好身體和心理的各種疾病
C．使人的身心經(jīng)常處于愉快之中，較快擺脫不良情趣
D．可以緩解身體的不適，有助于疾病的治愈
三、
1．有這么一首小詩(shī)：“你要是心情愉快，健康就會(huì)常在；你要是心境開朗，眼前就是一片明亮；你要是經(jīng)常知足，就會(huì)感到幸福；你要是不計(jì)較名利，就會(huì)感到一切如意”。
從這首小詩(shī)中，你得到什么啟發(fā)？結(jié)合如何保持樂觀心態(tài)，做情緒的“主人”，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
2．一所肺結(jié)核�？漆t(yī)院里住著兩個(gè)病人，甲的結(jié)核病比較輕微，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療已經(jīng)基本痊愈；乙的結(jié)核病很嚴(yán)重，醫(yī)院已經(jīng)沒有什么辦法了，只好讓她回家休養(yǎng)。這兩個(gè)病人同一天出院，由于醫(yī)院工作人員的馬虎，出院時(shí)把兩份病情通知抄寫顛倒了。病已基本痊愈的甲接到的是病重尚未痊愈，要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意休息的通知。一接通知，甲便緊張起，憂慮重重，認(rèn)為醫(yī)院從前對(duì)他隱瞞了病情，病是無(wú)法治好的。結(jié)果出院后病情一天天加重，并有惡化的趨勢(shì)，沒過(guò)多久又住進(jìn)醫(yī)院。而那位病情嚴(yán)重的乙看到的出院通知上寫著病情基本痊愈，心情頓時(shí)輕松，回到依傍水的農(nóng)村，經(jīng)常食用新鮮蔬菜、水果，經(jīng)常散步，加上心情舒暢，精神愉快，被認(rèn)為治不好的嚴(yán)重肺結(jié)核竟然痊愈。(15分)
（1）看了這個(gè)事例，你體會(huì)到的“情緒”是什么？(5分)
（2）由甲、乙兩個(gè)人不同的情緒反應(yīng)所產(chǎn)生的不同結(jié)果，談?wù)劜煌榫w對(duì)人的不同影響。(5分)
（3）情緒的好壞難道僅僅影響人的健康狀況嗎？(5分)
3．小李長(zhǎng)期堅(jiān)持早鍛煉，風(fēng)雨無(wú)阻。(16分)
小英衣著得體卻一張口就臟話粗話連篇。
小軍身患再生障礙性貧血，卻每天堅(jiān)持學(xué)畫。
小兵每天晚上玩游戲到很晚才睡，結(jié)果白天上昏昏欲睡。
（1）上述哪些情境屬于高雅的生活情趣？哪些情境屬于庸俗的生活情趣？(4分)
（2）什么是高雅的生活情趣？什么是庸俗的生活情趣？(4分)
（3）如何培養(yǎng)高雅的生活情趣？(4分)
（4）在培養(yǎng)高雅的生活情趣的過(guò)程中要注意什么？(4分)
四、實(shí)踐探究題(15分)
在我國(guó)，蘭花、菊花、花等歷都為人墨客所鐘愛。王羲之愛蘭、陶淵明愛菊、周敦頤愛，他們的這些高雅情趣，表現(xiàn)了他們超凡脫俗的情懷�？梢姡p花品草不僅僅是簡(jiǎn)單的閑情逸致，而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格。
現(xiàn)在，有的同學(xué)玩起電子游戲長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)，甚至通宵達(dá)旦。這樣長(zhǎng)時(shí)間地站或坐，長(zhǎng)時(shí)間地盯著顯示屏，不能按時(shí)睡覺或吃飯，容易導(dǎo)致視力下降，大腦疲勞過(guò)度，嚴(yán)重?fù)p害正在發(fā)育中的身體。更危險(xiǎn)的是，打電子游戲不僅浪費(fèi)時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，而且還要花費(fèi)父母的血汗錢，一旦錢得不到滿足時(shí)，有的人就欺騙甚至偷竊，從而走上違法犯罪的道路。
1．材料中不同的情趣對(duì)人有什么影響？(5分)
2．青少年應(yīng)該怎樣追求高雅的生活？(5分)
3．同學(xué)們都應(yīng)自覺培養(yǎng)高雅的情趣，你有哪些高雅情趣？試舉三例。(5分)
第三單元《過(guò)有情趣的生活》單元測(cè)試題參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題
1．D 2．C 3．B 4．B 5．D 6．A 7．C 8．A 9．B 10．C 11．D 12．A
二、不定項(xiàng)選擇題
1．BC 2．C 3．ABCD 4．AB 5．ABC 6．AD 7．ABCD 8．BCD 9．AD 10．ABCD 11．ACD
三、
1．一個(gè)人面對(duì)生活的起伏變化，是始終保持愉快、樂觀的精神面貌，還是怨天尤人，這里除了各人的志向不同、心胸寬廣的程度不同外，是否熱愛生活，是否具有樂觀的生活態(tài)度，也是一個(gè)重要因素。熱愛生活，樂觀向上的生活態(tài)度，可以使人不因困難而煩惱，不因逆境而氣餒，能夠知難而上，從而能感受到生活的美好，發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造業(yè)績(jī)，增添人生的快樂。
2．（1）情緒是人心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足，情緒通常是由一定的事物引起的。甲、乙兩個(gè)人不同的情緒感受，是由于醫(yī)院的失誤造成的。
（2）科學(xué)研究表明，人的許多疾病都與情緒有關(guān)。積極情緒與消極情緒對(duì)人的身體健康起著完全相反的作用。精神愉快，心情舒暢，是人健康長(zhǎng)壽的重要因素。相反，憂愁、焦慮、痛苦、悲傷等消極情緒，會(huì)導(dǎo)致人的生理和心理發(fā)生變化，影響身體健康。這正是甲乙兩個(gè)病人病情發(fā)生變化的主要原因。
（3）不同的情緒不僅影響人的健康狀況，還對(duì)人的智力、理智等方面產(chǎn)生不同影響。
3．（1）屬于高雅的生活情趣：小李長(zhǎng)期堅(jiān)持早鍛煉，風(fēng)雨無(wú)阻；小軍身患再生障礙性貧血，卻每天堅(jiān)持學(xué)畫。
屬于庸俗的生活情趣：小英衣著得體卻一張口就臟話粗話連篇；小兵每天晚上玩游戲到很晚才睡，結(jié)果白天上昏昏欲睡。
（2）高雅的生活情趣體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。庸俗的生活情趣，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂，而看不到生活的豐富多彩，看不到生活的美好遠(yuǎn)景。
（3）培養(yǎng)高雅的生活情趣：樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件；善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣；豐富的化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。
（4）在培養(yǎng)高雅的生活情趣的過(guò)程中要注意：學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，不盲目從眾；更多地選擇不同形式的化活動(dòng)，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣；提升情趣，陶冶情操。
四、實(shí)踐探究題
1．賞花品草不僅僅是簡(jiǎn)單的閑情逸致，而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格。這種高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代明的要求，符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。
無(wú)節(jié)制地玩電子游戲，這種庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
2．一是要有樂觀、幽默的生活態(tài)度，善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，豐富自己的化生活。二是學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，不盲目從眾；更多地選擇不同形式的化活動(dòng)，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣；提升情趣，陶冶情操。
3．略。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/38667.html
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