月亮上的足跡

【自讀導言】１、自讀要求：
⑴快速閱讀，較快地了解的大意。
⑵依據(jù)概說──評說的結構方式和按時間發(fā)展的階段順序，掌握的結構層次。
⑶用歸納意要點的方法，概括各部分的要點。
⑷學習敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，認識現(xiàn)代科技對人類發(fā)展的巨大作用并受到鼓舞。
⑸學用的寫作技巧和語言：“概說──評說”的結構方式；程序順序（依托時間發(fā)展）──登月全過程；列數(shù)字的說明方法；平實準確的說明語言。
２、學習側重點：
⑴用歸納意要點的方法，概括各部分的大意。
⑵敢于幻想、敢于探索的勇敢精神和當今科技對人類發(fā)展的巨大作用。
⑶學用的寫作技巧和語言。
【自讀程序】
１、梳通了解：
⑴學習“自讀提示”，了解學習該的基本要求：“平實的語言”和“概括各部分的要點”。
⑵快速閱讀一遍，了解寫了哪些主要，要求集中注意力默讀，不出聲，不回視，記住的主要，并且計時。
⑶畫出中的生字詞（特別是“自讀提示”中所列的），查閱字典，弄清它的讀音和意義，并讀熟寫熟記牢。
２、理解分析：
⑴結構分析：
①默讀，按概說──評說的格局，把全分成三部分。
②默讀第二部分“登月的全過程”，按時間發(fā)展和空間位置，把該過程分成四個階段。
⑵精讀第一部分（１、２自然段）
①把朗讀兩遍。
②分析第１、２自然段之間的關系，何為主，何為次。
③歸納該部分大意。
⑶精讀第二部分（３～１８自然段）
①第一階段（３～５自然段）
先歸納各自然段大意，再概括此階段的大意。
畫出第４自然段中作者發(fā)表議論的句子，它的作用。
畫出第５自然段中含有數(shù)字的句子，它的作用。
②第二階段（６～９自然段）
朗讀一遍，概括大意。
根據(jù)此階段和上階段的，畫出阿波羅１１號飛船的航行路線，并標出時間、距離、速度等。（見后面練習六）
畫出此階段宇航員的行為，體會他們的心情。
賞析第８自然段，想像此時的空間美景。
③第三階段（１０～１５自然段）
朗讀一遍，再默讀一遍，概括大意。
宇船員登月后做了哪些事，請在書上畫出。
體會第１１自然段時間數(shù)字的作用。
背誦第１３自然段的碑，體會其中的豪邁、勝利之情。
④第四階段（１６～１８自然段）
朗讀一遍，概括大意。
體會第１８自然段結語的作用。
⑷精讀第三部分（２０、２１自然段）
①反復朗讀阿姆斯特朗的話，能背誦。
②概括此部分大意。
３、小結遷移：
⑴把對各部分和第二部分各階段的概括寫在筆記本上。
⑵完成后面的練習題。
⑶本作業(yè)第三題。
（解說：上述自讀過程重在對登月過程及其意義的理解和體會，學習它的基本寫法，提高自己的概括能力和科學精神。）
【自讀點撥】
１、總體把握：
⑴在思想上要感到當代科技迅猛發(fā)展對人類生存的巨大影響，從而受到鼓舞，努力學習現(xiàn)代科技和化知識，為科教興國和人類發(fā)展做出貢獻。
⑵各部分及第二部分各階段的大意概括如下：
第一部分：概說登月事及其意義。
第二部分：評說登月全過程。
第一階段：起飛。
第二階段：進軍。
第三階段：登月。
第四階段：返航。
第三部分：再次強調(diào)登月事的偉大意義。
２、重難點分析：
⑴重點：的結構方式；登月事的全過程及偉大意義。
⑵難點：對登月技術的理解；用簡練的語句概括登月的四個階段。
３、表現(xiàn)手法解說。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/38718.html

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