初一年級第一學期語期中考試試卷

溫馨提示：請你看清題目，認真答題，書寫工整,卷面整潔。
相信自己，我能行！

總分：120分 考試時間：120分鐘
Ⅰ卷 積累與應用（12分）
一、基礎知識及應用：（12分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是(　　　)（2分）
A.襤褸（lán） 賑災（zhèn） 醞釀(yùn niàng) 貽笑大方（yí）
B.鳥瞰（?ǎn） 積攢（zǎn） 宛轉(zhuǎn)(wǎn zhuǎn) 滿載而歸（zài）
C.修葺（qì） 屏蔽（pín?） 澄清(chéng) 杞人憂天（jǐ）
D.稱職（chèn） 嘹亮(liáo ) 模樣（ó） 懲惡揚善（è）
2.對下列各組詞語中兩個加點字的解說都正確的一項是(　　　)（2分）
A.告慰——布告
解說：兩個“告”字意思不同，“告慰”的“告”是“請求”的意思，“布告”的“告”是“表明”的意思。
B.嚴寒——嚴厲
解說：兩個“嚴”字意思相同，都是“程度深，厲害”的意思。
C.情投意合——走投無路
解說：兩個“投”字意思不同，“情投意合”的“投”是“合、迎合”的意思，“走投無路”的“投”是“投靠、投奔”的意思。
D.一鼓作氣——氣沖霄漢
解說：兩個“氣”字意思相同，都是“氣勢、氣概”的意思。
3、依次填寫關聯(lián)詞語恰當?shù)囊豁検?　　　)（2分）
學現(xiàn)象之間的相似點，往往是學現(xiàn)象之間存在相互聯(lián)系的一種外在表現(xiàn)， 容易成為比較研究關注的熱點和切入口， ，表面上的相似，并不一定具有多高的比較研究價值，而表面上風馬牛不相及的事物，有時卻存在著內(nèi)在的可比性， 單純著眼于相似性，或者停留在相似點的羅列，比較研究就會流于膚淺，甚至得出錯誤的結(jié)論。
A.因為 但是 而且 B.盡管 雖然 但是
C.因而 但是 所以 D.因而 而且 所以
4、對下列句子運用的修辭方法及作用理解正確的一項是(　　　)（2分）
A．有責任感的“80后”現(xiàn)在何嘗少呢？當災難臨時，他們挺身而出，勇于奉獻。
理解：這句話運用設問的修辭方法，自問自答，強調(diào)了現(xiàn)在有很多有責任感的、勇于奉獻的“80后”。
B．遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。
理解：這兩句話運用比喻的修辭方法，出了地面的“街燈”與天上的“明星”交相輝映的美麗夜景。
C．一個老城，有有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風把它們喚醒。
理解：這句話運用擬人的修辭方法，體現(xiàn)了老城舒適溫暖的特點，強調(diào)了春天的老城帶給人們的內(nèi)心感受。
D．柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起盡歡的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。
理解：這句話運用排比的修辭方法，形象生動地寫出了春天萬物欣然、充滿生命力的美好景象。
5、下列作家、作品描述不正確的是（　�。�（2分）
A．《次北固下》 王灣 《全唐詩》 　
B．《錢塘湖春行》 白居易 宋代
C．《觀滄海》 曹操 《樂府詩集》
D．《天凈沙》 馬致遠 元代
6．結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當?shù)囊豁検牵ā　。��?分）
今年發(fā)展環(huán)境雖然有可能好于去年，但是面臨的形勢極為復雜。國際因素和國內(nèi)因素相互影響，經(jīng)濟社會發(fā)展中“兩難”問題增多。 我們必須正確判斷形勢，決不能把經(jīng)濟回升向好的趨勢等同于經(jīng)濟運行根本好轉(zhuǎn)。
①經(jīng)濟增長內(nèi)生動力不足，自主創(chuàng)新能力不強，結(jié)構(gòu)調(diào)整難度加大。
②氣候變化、糧食安全、能資等全球性問題錯綜復雜。
③世界經(jīng)濟有望恢復性增長。同時，世界經(jīng)濟復蘇的基礎仍然脆弱。
④我國經(jīng)濟回升向好的基礎進一步鞏固。但是，仍然存在一些突出的矛盾和問題。
A．④③②① B．③①④② C．③②④① D．①②④③
二、（15分）
7.默寫（9分）
（1）全國中學生夏令營大連會場開營儀式上，主持人說：“孔子說過 ， 。面對著遠道而的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家到美麗的大連�！�
（2）當朋友受到誤解時，我們常用《論語》中的“ ， ”勸慰朋友。
（3）《錢塘湖春行》中通過花草春天的詩句是 ， 。
（4） ，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
（5）夕陽西下， 。（馬致遠《天凈沙 秋思》）
（6）孤寺北賈亭西， 。（白居易《錢塘湖春行》）
8.《論語》是孔子的再傳弟子輯錄 的語錄，是 家經(jīng)典著作之一。其中“學而不思則罔，思而不學則殆”一則，闡述了____ __的辯證關系。（3分）
9. 《西游記》是我國第一部神話小說。主要描述了孫悟空、豬八戒、 三人保護唐僧西天取經(jīng)的故事。書中的孫悟空大鬧天宮、 （任意填寫一個故事情節(jié)）等情節(jié)扣人心弦，引人入勝；孫悟空的疾惡如仇， （任意填寫一個人物及其性格特征）的都給人們留下了深刻的印象。（3分）
三、綜合性學習（11分）
為了弘揚中華傳統(tǒng)化，增強學生保護我國非物質(zhì)化遺產(chǎn)的意識，學校學生會準備舉辦“非物質(zhì)化遺產(chǎn)進校園”宣傳周活動。作為籌備小組的成員，請你完成下列任務。
10．在宣傳周的啟動儀式上，你要向同學們介紹“我國是如何保護非物質(zhì)化遺產(chǎn)的”。請從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點。（4分）
【材料】
隨著現(xiàn)代化進程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)化習俗正在變異、消亡，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨滅亡，非物質(zhì)化遺產(chǎn)保護面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。我國克服困難，從2002年到2010年，中央財政對我國非物質(zhì)化遺產(chǎn)保護工作的撥款為10.26億元，而2011年的財政預算已經(jīng)達到了4.15億元。國家依法對非物質(zhì)化遺產(chǎn)保護工作增加投入，切實加大了對非物質(zhì)化遺產(chǎn)的保護。我國積極參與聯(lián)合國非物質(zhì)化遺產(chǎn)代表作的申報工作，這樣做有效地推動了我國非物質(zhì)化遺產(chǎn)的搶救、保護與傳承。我國的昆曲、古琴藝術、新疆維吾爾族的木卡姆藝術和蒙古族長調(diào)民歌（與蒙古國聯(lián)合申報）入選聯(lián)合國教科組織公布的第一、二、三批代表作名錄。而第四批名錄中，我國有22個項目列入“人類非物質(zhì)化遺產(chǎn)代表作名錄”，有3個項目列入“急需保護的非物質(zhì)化遺產(chǎn)名錄”。我國成為世界上入選代表作名錄項目最多的國家。
主要信息一： ① 主要信息二： ②
11．在宣傳周里，為了慶�！熬﹦　背晒θ脒x“人類非物質(zhì)化遺產(chǎn)代表作名錄”，學生會準備在校園宣傳欄內(nèi)介紹“京劇”。請你根據(jù)下面的材料概括京劇藝術的三大特性，填入方框中。（3分）
【材料】
京劇是一門綜合藝術。只就表演這一項，就包括唱、念、做、打四種門類。如果把音樂、美術（包括化妝、臉譜、舞臺設計、布景繪制等）、燈光、 服裝（刺繡工藝）、道具（工藝品制作）等等都包括在內(nèi)，京劇實在是一種十分復雜的綜合藝術。
京劇不僅使生活萬象舞蹈化、音樂化、節(jié)奏化，而且形成了相對固定、相對規(guī)范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑與哭怒的方式，開門、關門、騎馬、登舟、乘車、坐轎、開打、水斗、上和上下樓等等都有一套完整的表演程式。把這些程式根據(jù)劇情巧妙地連綴起就是一出完整的戲。
京劇不求形式的真實，在表現(xiàn)上時空自由，出入六合，有無相生，以一當十。如：馬鞭代表馬，船槳代表船，蠟臺代表黑夜，酒壺代表宴會，龍?zhí)状�表千軍萬馬。這種表現(xiàn)形式上的虛擬有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想，擴大舞臺表現(xiàn)力。
① □□性 ② □□性 ③ □□性
12．請你根據(jù)下面一段話的內(nèi)容，概括出非物質(zhì)化遺產(chǎn)面臨的一個困難，并請你針對這一困難提出兩個解決辦法。（4分）
敬萍先生帶著有600多年歷史的陜西鳳翔彩繪泥塑，參加非物質(zhì)化遺產(chǎn)聯(lián)展。他說：“在鳳翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年輕人不愛干。我們公司有80多名工人搞泥塑，最年輕的也有40多歲了�！�
非物質(zhì)化遺產(chǎn)所面臨的一個困難是 ①
解決辦法一： ②
解決辦法二： ③
Ⅱ卷 （49分）
一、言：（17分）
（一）陋室銘
劉禹錫
不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室， ① 。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬， ② �？鬃釉疲� ③ ？
13.將橫線處的句子補充完整，每句1分。（3分）
14．解釋下列加點字或劃線的詞。（5分）
①斯是陋室 ②鴻儒
③白丁 ④調(diào)素琴 ⑤無絲竹之亂耳
15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（6分）
①苔痕上階綠，草色入簾青 ②談笑有鴻儒，往無白丁。
③無案牘之勞形。
16．結(jié)合全內(nèi)容，說說作者的“德馨”表現(xiàn)在哪些方面。（3分）

三、現(xiàn)代閱讀（15分）
用生命詮釋“仁者壽”
任春魁
　�、偬岬阶约旱拈L壽秘訣，嚴仁英教授笑盈盈地說：“就8個字，能吃能睡，沒心沒肺。”而和她相處了幾十年的學生、同事和朋友們，在嚴仁英教授90壽辰的紀念冊封底上只寫了3個大字：仁者壽。嚴仁英教授的“仁”到底包涵怎樣的含義呢?
　�、谠诒贬t(yī)婦幼醫(yī)院的一間辦公室里，我見到了95歲的嚴仁英教授。老人背不駝，腰不彎，牙沒掉，每周還上兩個半天的班。這讓人不由得想對她的健康長壽秘訣探個究竟。
　�、蹏廊视⒌淖娓竾佬奘乔扒搴擦郑瑓s不保守，他是中國近代教育的先驅(qū)，曾先后創(chuàng)辦了嚴氏女子學堂、保姆講習所(相當于幼兒師范)、蒙養(yǎng)院(幼兒園)、南開中學、南開大學。因為祖父的開明，嚴仁英和家里的姐妹們沒有人裹腳。但是，放了足，祖父對她們的教育卻沒有放開，親自編寫了《教女歌》，讓女孩子們學唱：“女兒家要柔順，跟著娘聽教訓；姐妹們須和美，莫慪氣莫拌嘴；女兒家要早起，一起就梳洗；父母前問早安，他二人也喜歡……”在嚴家，女孩子們也要和男孩子們一樣上學，從小接受教育。嚴仁英在90壽辰時寫的回憶里說，嚴格的學校教育和家庭教育使她“養(yǎng)成了順從、寬容、樂觀、知足和勤儉的習慣和心態(tài)”。而這些習慣和心態(tài)，讓她受益終身。
④嚴仁英中學畢業(yè)后考上了清華大學生物系，但她想學醫(yī)。于是，她找協(xié)和醫(yī)科大學預科的教材自學，三年后考了進去。她的老師里有著名的婦產(chǎn)科專家林巧稚。林大夫高超的醫(yī)術和高尚的醫(yī)德，使嚴仁英下決心把婦產(chǎn)科學作為自己終生鉆研的領域，她心中和順而善良的仁義種子由此萌芽長大。
⑤嚴仁英教授的“仁”，是“仁厚”的仁，不管是對人、對事，她都包容而寬厚。純粹西醫(yī)出身的她，對于中醫(yī)并不排斥。中國科學院生物物理所研究員祝總驤按照我國中醫(yī)理論編寫了“321經(jīng)絡鍛煉法”，嚴教授80多歲開始學，并堅持練。練了“321經(jīng)絡鍛煉法”，她發(fā)現(xiàn)自己的 *** 很少服了，兜里的速效救心丸也很少動了，心臟頻發(fā)的期外收縮不見了，她的空腹血糖恢復正常，尿糖消失，血壓平穩(wěn)，上街購物也不用半路上歇一會兒，可以一口氣走到家了。她積極地向別人推薦“321經(jīng)絡鍛煉法”：“請先放棄‘中醫(yī)不科學’的成見，相信實踐是檢驗真理的唯一標準，承認老祖先傳下的經(jīng)絡學說是科學的�！�
⑥“革”中，嚴仁英教授被貶到產(chǎn)科病房當衛(wèi)生員，還少不了戴高帽，挨批斗。寬厚的她并不把逆境看得多么可怕，在她的理解中，批斗她的人是因為“他們認為那是對的”，所以她也并不怨恨那些人。當時她正患有甲狀腺亢進，但是她干什么都不糊弄，和其他衛(wèi)生員打成一片，把廁所打掃得干干凈凈。做了衛(wèi)生員的工作，她還不忘反省自己，說自己從前當主任，怎么就沒想到衛(wèi)生員的工作這么辛苦，這么臟，應該多給他們點衣服，補助什么的。把打掃衛(wèi)生的工作做好了，還交了很多朋友，嚴教授反而“沒覺得有多大的痛苦”。包容而寬容的她，也因此得到大家的愛戴。1979年，北京大學醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院民主評選院長，德高望重的嚴仁英教授以全票當選。
⑦1964年，嚴教授剛到北大醫(yī)院工作的時候，產(chǎn)科收治的患者要么瀕危，產(chǎn)科難產(chǎn)率特別高；要么就診的是子宮頸癌癥患者，常已是晚期，特別是農(nóng)村婦女。而這時，醫(yī)生的作用已經(jīng)很小了。面對患者垂危卻無可奈何，這使慈善博愛的嚴教授心痛不已。她要到基層去，到農(nóng)村去，把“一個對一個”變成“一個對一群”，把對患者的愛放大，再放大。上世紀80年代初，嚴教授在北京郊區(qū)進行圍產(chǎn)保健試點研究并在全國推廣，使圍產(chǎn)兒的死亡率由1988年的15.13‰降低到1997年的10.93‰。嚴教授也因此被譽為“中國圍產(chǎn)保健之母”。
⑧人們往往把保健、健康和個人的情感等精神因素分開，其實，“善、怒、憂、思、悲、恐、驚”七情失調(diào)，是很多疾病的根。嚴教授的事跡充分體現(xiàn)了博愛和仁義，這是她健康長壽的秘訣；而仁者壽，是被無數(shù)事實證明了的真理。
（有刪改）
17．⑤—⑦段記敘了嚴仁英教授的三件事，從不同側(cè)面詮釋了嚴教授“仁”的含義。閱讀⑤—⑦段，填寫表格。（4分）

主要內(nèi)容“仁”的含義
第一件事①②
第二件事③寬厚
第三件事到農(nóng)村去建立圍產(chǎn)保健試點④

18．閱讀第②段畫線句子，結(jié)合內(nèi)容，揣摩作者“探個究竟”的原因和內(nèi)容。（4分）
①“探個究竟”的原因：
②“探個究竟”的內(nèi)容：

19．寄寓了作者豐富的情感，就其中你感觸最深的一點，結(jié)合談談你的理解。（不超過150字）（7分）

答：
Ⅲ卷　（50分）
：
題目： 就在眼前
要求：1.寫一篇不少于600字的。
2.不限體（詩歌除外）。
3.中不得出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。

1．A 2. C 3. C 4. D 5.B 6.C

10．答案示例：①國家依法對非物質(zhì)化遺產(chǎn)保護工作增加投入。
②我國積極參與聯(lián)合國非物質(zhì)化遺產(chǎn)代表作的申報工作。
評分標準：共4分。共2點，每點2分。
11．答案：①綜合 ②程式 ③虛擬
評分標準：共3分。共3點，每點1分。
12．答案示例：①缺少年輕的傳承人（或年輕人不愛干）
②加大宣傳，讓年輕人了解、喜歡我國的非物質(zhì)化遺產(chǎn)。
③學校聘請民間藝術大師進入學校講座或開設選修。
評分標準：共4分。概括困難2分，兩個辦法各1分。

16．①安貧樂道 ②高雅情趣 ③效仿先賢

參考答案：
17.答案示例：
①不排斥中醫(yī)，堅持練了“321經(jīng)絡鍛煉法”。 ②包容
③作衛(wèi)生員時反省自己，體貼別人。 ④博愛
18.答案示例：
①作者見95歲的嚴教授背不駝，腰不彎，牙沒掉，每周還上兩個半天班，感到好奇。
②作者想了解嚴仁英教授怎樣用生命詮釋“仁者壽”。
19.答案示例：
本表達了作者對嚴教授豐富的情感，由一開始的好奇，發(fā)展到理解和感動，最后上升到佩服和贊美。如寫嚴教授在“革”中被貶當衛(wèi)生員，但她并不怨恨別人，不但把打掃工作做好了，還交了很多朋友，以全票當選了院長這件事，贊美了嚴教授的包容和寬容，表達了對嚴教授的愛戴。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/40106.html

相關閱讀：初一語文試卷（1）