學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。政治網編輯了七年級政治寒假作業(yè)答案，希望對您有所幫助!

作業(yè)1：小花是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學習，不愿與同學交往。一天，老師提醒她，要多與同學們進行交往。她心里想，與同學交往會影響學習，我才不干呢?但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么?

結合材料運用所學的知識，回答：

(1)簡要分析小花不愿與同學交往的這種心理。

(2)與同學進行交往會影響學習這種想法對嗎?為什么?

(3)你認為小花該怎么辦?

作業(yè)2：王曉萌是家里的獨生女，由于父母的過分寵愛，養(yǎng)成了不少壞習慣。比如，班集體組織的活動，她常常找借口不參加;班里組織對困難同學獻愛心，她說那是假惺惺班長讓她參加運動會為班集體爭光，她卻認為那是負擔;班里組織學習一幫一活動，她怕耽誤自己的學習而拒絕久而久之，王曉萌就感到自己成了孤獨的人。對此，她很苦惱，卻又找不到原因。

(1)王曉萌產生苦惱的原因是什么? (2)她今后應該怎么做?

作業(yè)3：

為了加強同學們的相互了解，促進同學們之間的友誼，共同創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，某校八年級某班在新學期的第一周進行了一次主題班會。假如你是該班級的同學，請你積極參與這次活動。

(1)請你用一句話為這次班會確定一個主題。(2)請為班級設計一個班徽或設計一句班級格言。

(3)請你以班委的名義向全班同學發(fā)出提議，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。在倡議中你將闡述所學的哪些主要觀點? (4)請寫出主題班會的步驟。

作業(yè)4：請寫一篇以個人名義在全校倡議誠實守信的倡議書

作業(yè)5：

看漫畫，分析羊和長頸鹿的自我認識：

(1)長頸鹿和小羊的觀點錯在哪里?

(2)結合所學知識談談該漫畫對我們的啟示。

作業(yè)6：《優(yōu)化訓練》P22----三、分析說明題

作業(yè)7：升入初中后的小明最近遇到了以下問題：

(1)同學們在熱烈的討論元旦晚會的事，他也想談談自己的見解，但又怕說出來被大家取笑。

(2)他和同學約好星期天出去玩，但媽媽說現在外面壞人多，不讓小明出去。

(3)最近小明發(fā)現前排女生的形象最近老師出現在腦海中，以至于上課經常走神。

①小明的生活遇到了哪些煩惱?

②你能告訴他應該怎樣做才能消除煩惱嗎?

現在是不是感覺政治網初中頻道為大家準備的七年級政治寒假作業(yè)答案很關鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/411792.html

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