血管

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


題:血流的管道——血管

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道三種血管的特點(diǎn)和功能。

2、能做簡單的出血初步護(hù)理。

【學(xué)習(xí)過程】

一、前檢測:

1、某人手指不慎劃破出血,血液中與止血和避免發(fā)炎有關(guān)的是( )

A、血小板、血漿 B、血小板、白細(xì)胞 C、紅細(xì)胞、血漿 D、白細(xì)胞、血漿

2、下列關(guān)于血紅蛋白的敘述中,不正確的是( )

A血紅蛋白是含鐵的蛋白質(zhì) B在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合

C 在氧濃度低的地方容易與氧分離 D血紅蛋白存在于紅細(xì)胞和血漿中

3、血液的組成為( ):

A血漿和血紅蛋白 B 血漿和血細(xì)胞 C 紅細(xì)胞和血小板 D 血細(xì)胞和紅細(xì)胞

4、在新鮮的血液中加入檸檬酸鈉,血液分為3層。下列敘述不正確的是( ):

A 上層為血清 B 上層為血漿 C 下層為紅細(xì)胞 D 中層為血小板

5、下列有關(guān)血紅蛋白的敘述正確的是( ):

A 血紅蛋白是一種能被染成紅色的蛋白質(zhì)

B 紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量是鑒別貧血的唯一標(biāo)準(zhǔn)

C 血紅蛋白與氧結(jié)合,而不以分離

D 血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合力強(qiáng)且不易分離

二、自主學(xué)習(xí),教師點(diǎn)撥:

1、 完成表格并回答下列

血管種類

血流方向

管壁特點(diǎn)

血流速度

動脈

靜脈

毛細(xì)血管

思考:毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn):

。

2、“用顯微鏡觀察小魚尾鰭血液流動”實(shí)驗(yàn)中,為什么用棉絮包裹小魚的腮和軀干?實(shí)驗(yàn)過程中如何嘗試分辨血管的種類?

結(jié)論:判斷小魚尾鰭的毛細(xì)血管的依據(jù)是: 。

【典例】小張手臂受傷,血流不止,同學(xué)李明對他實(shí)施急救。當(dāng)用手壓傷口近肘一端時,血流仍不止:改按傷口近腕一端后,血流立即停止,由此推知受傷的血管是( )

A 動脈 B 靜脈 C 毛細(xì)血管 D三種血管都有可能

三、拓展延伸

根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)、觀察血液的流動,應(yīng)用 倍物鏡觀察。若小魚尾鰭上有一個“E”型臟物,則在顯微鏡下看到的這一臟物呈 型。

(2)、視野中紅細(xì)胞呈單行通過的血管是 。

(3)、若在視野中看到如下圖所示的圖像(箭頭示血流方向),則A表示 血管,

B表示 血管。

四、鞏固檢測

1、毛細(xì)血管的特點(diǎn)之一是( )

A、管內(nèi)只流動著含氧的血 B、管壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成

C、血管的起始部位與最小的靜脈相連 D、管內(nèi)血流速度最快

2、在顯微鏡下觀察金魚尾鰭的毛細(xì)血管時,最好的方法是尋找( )

A血液流向頭部的血管 B血液流向尾部的血管

C 有波動的微小血管 D紅細(xì)胞單行通過、血流緩慢的血管

3、假如你在一次事故中刺傷了血管,刺傷動脈遠(yuǎn)比刺傷靜脈危險,這是因?yàn)榕c靜脈中的血相比,動脈中的血( ):

A含有更多的養(yǎng)料和氧氣 B 具有較大的壓力

C 含有更多的白細(xì)胞和抗體 D 無廢物和二氧化碳

4、在進(jìn)行觀察小魚尾鰭的血液流動的實(shí)驗(yàn)時,用濕棉絮包裹小魚的( ):

A 腮和軀干 B 頭 C 尾 D 口

5、在進(jìn)行觀察小魚尾鰭的血液流動的實(shí)驗(yàn)時,用濕棉絮包裹小魚的腮和軀干是為( ):

A防滑 B 避免受傷 C 保證魚能正常呼吸 D 保持濕潤

6、下面有關(guān)動脈的敘述中,正確的是( ):

A 流動脈血的血管 B 流靜脈血的血管

C 把血液從身體各器官送回心臟的血管 D 把血液從心臟輸送到身體各器官的血管

7、血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是( )

A 動脈 B 靜脈 C 毛細(xì)血管 D 心臟

【學(xué)后記】:




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