2012年七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)提綱

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


天河區(qū)2012學(xué)年第一學(xué)期期末考試

生物七年級復(fù)習(xí)提綱

第一單元生物和生物圈

一、認(rèn)識生物

(一)生物的特征:

1.①生物的生活需要營養(yǎng)

②生物能進(jìn)行呼吸

③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

④生物能對外界刺激做出反應(yīng)

⑤生物能生長和繁殖

⑥由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)

2.根據(jù)生物的共同特征判斷生物和非生物

如生物有:動物、病毒和植物

非生物有:珊瑚、鐘乳石、恐龍骨骼、機(jī)器人、火噴發(fā)等

(二)調(diào)查周圍環(huán)境中的生物:分類

(1)按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分:動物、植物、其他生物

(2)按照生活環(huán)境分:陸生生物、水生生物

(3)按照用途分:作物、家禽、家畜、寵物

二、了解生物圈

(一)生物與環(huán)境的關(guān)系

1、 非生物因素對生物的影響:光、水分、溫度等 具體的例子分析

(1)“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”這個(gè)自然想象是由于溫度因素造成的

(2)夏天,大雨過后由于土壤里空氣稀少,因此蚯蚓會爬出地面呼吸空氣。

2、生物因素對生物的影響:

①捕食關(guān)系:老虎吃野豬,兔子吃草

②競爭關(guān)系:水稻和雜草,兔子和羊,

③合作關(guān)系:螞蟻般家,蜜蜂都在釀蜜

3、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

1、生物對環(huán)境的適應(yīng):仙人掌的葉變刺;北極熊的脂肪厚,旗形樹的樹冠像一面旗幟;竹節(jié)蟲形態(tài)像竹子

2、生物對環(huán)境的影響:植物能夠防風(fēng)固沙;蚯蚓松土

(二)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

1.什么是生態(tài)系統(tǒng)

(1)生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊,等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

草原上所有的草;草原上所有的動物;森林里所有的動物不能看做生態(tài)系統(tǒng)。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成:

(1)生物部分:生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(微生物:菇類、菌類、細(xì)菌)

(2)非生物部分:陽光、水、空氣、溫度、濕度

2.食物鏈和食物網(wǎng):

(1)食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。會寫食物鏈。

典型錯(cuò)誤:陽光→草→兔→鷹;陽光←草←兔←鷹;草→兔→鷹→細(xì)菌;草→兔

正確寫法:草→兔→鷹

(2)物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。如大量捕殺某種生物就會造成生態(tài)系統(tǒng)破壞,失去平衡。

(3)營養(yǎng)級越高,生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。判斷草、兔、鷹,如果含有毒物質(zhì)最少的是哪種生物?含有毒物質(zhì)最多的是?

(三)生物圈最大的生態(tài)系統(tǒng)

1、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園。

2、人類活動對環(huán)境的影響是全球性的

第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次

一、 細(xì)胞是生命活動的基本單位

(一)練習(xí)顯微鏡的使用: P37-38 的圖要掌握

1、觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。

2、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù),練習(xí)P40 5

(二)植物細(xì)胞)

1、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(本P45 圖2-2)

(三)動物細(xì)胞

1、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(P48 圖2-5)

2、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核(P49 1)

3、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,動物細(xì)胞沒有。

(四)細(xì)胞的生活

1、 細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。

2、細(xì)胞膜的作用:控制物質(zhì)的進(jìn)出

細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器:

(1)植物所以特有的能量轉(zhuǎn)換器——葉綠體:進(jìn)行光合作用,是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并產(chǎn)生氧。

(2)動植物都有的——線粒體:進(jìn)行呼吸作用,(P54 1.2.)

3.細(xì)胞核是控制中心

1、細(xì)胞核是遺傳信息庫,細(xì)胞核中存在遺傳物質(zhì)DNA

2.細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

二、細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體

(一)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

1、生物的由小長大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長

2、細(xì)胞的分裂的過程中染色體的變化:新細(xì)胞核原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都是相同的。

(二)動物的結(jié)構(gòu)層次

1、細(xì)胞分裂、分化形成組織的過程(P60 圖2-12)

(三)植物的結(jié)構(gòu)層次

1、植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體

5、植物的主要幾種組織。(P65 2)

(四)單細(xì)胞的生物體

1、草履蟲的是單細(xì)胞生物,但卻能完成各種生理功能。

2、草履蟲的生活需要氧氣、受外界刺激能做出反應(yīng)、能夠運(yùn)動等。

第三單元 生物圈中的綠色植物

一、生物圈中有哪些綠色植物

(一)藻類、苔蘚和蕨類植物

1、藻類、苔蘚和蕨類植物類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征(P77 1)

2、孢子是一種生殖細(xì)胞。藻類、苔蘚和蕨類植物是孢子植物。

3、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感,在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn),把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

4、“西湖春色歸,春水綠于染”。染綠湖水的是藻類植物

(二) 種子植物

1、區(qū)別種子的結(jié)構(gòu):如p85的兩個(gè)圖,玉米種子和菜豆種子的不同點(diǎn)

①蠶豆種子:種皮、胚、子葉(2片)

②玉米種子:果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳

胚的作用:發(fā)育成新的植物體(P862)

胚乳和子葉的作用:提供營養(yǎng)物質(zhì)

2、住常見的裸子植物和被子植物。

裸子植物:紅豆杉、銀杏、蘇鐵等;

被子植物:椰子、檳榔、水稻、玉米

3、被子植物和裸子植物的區(qū)別:裸子植物的種子裸露,種子沒有果皮包被

二、被子植物的一生

(一)種子的萌發(fā)

1、種子的萌發(fā)環(huán)境條:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

2、自身?xiàng)l:具有完整的有生命力的胚,已度過休眠期。

3、探究種子萌發(fā)的環(huán)境條實(shí)驗(yàn):設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)(學(xué)評P83 35)

(二)植株的生長

1、根生長最快的部位是:伸長區(qū)

2、綠葉、枝條是由芽發(fā)育成的。

3、植物根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)。(P101 2)

4、移栽植物時(shí),總要帶一坨土,是為了保護(hù)根的根毛

(三)開花和結(jié)果

1、花的結(jié)構(gòu)(本104),一朵花如果少了雌蕊就無法結(jié)出果實(shí)

2、花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,雄蕊的花藥里面有花粉,下部的子房里有胚珠(圖3-22)

2、傳粉和受精(本P105 圖3-25):胚珠里面的卵細(xì)胞,與生自花粉管中的精子結(jié)合,形成受精卵的過程,成為受精。玉米如果傳粉不足會造成玉米棒上的玉米有缺很多粒。

3、果實(shí)和種子的形成:本106頁

子房——果實(shí) 胚珠——種子

三、綠色植物與生物圈的水循環(huán)

1、植物的蒸騰作用的作用:蒸騰作用能帶動植物體對水分的吸收和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)取?

2、植物的蒸騰作用白天比晚上旺盛。

3、蒸騰作用的主要部位是植物的葉(P114 4)

4、氣孔是蒸騰作用的“門戶”,白天氣孔張開,蒸騰作用增強(qiáng);晚上大多數(shù)氣孔關(guān)閉或縮小,蒸騰作用隨之而減弱。

四、綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

1、綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物

(1)天竺葵的實(shí)驗(yàn)

①暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜,目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。

②對照實(shí)驗(yàn):將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋,目的:做對照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。

③ 結(jié)論:淀粉遇碘變藍(lán),可見光部分進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物

2、光合作用概念:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個(gè)過程叫光合作用。

3、光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程。

五、綠色植物對有機(jī)物的利用及綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

1、地球大氣中氧氣和二氧化碳的含量比較穩(wěn)定主要是由于植物的光合作用。

2、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系(見本P131 1)

區(qū)別

光合作用

呼吸作用

物質(zhì)變化

吸收二氧化碳?xì)怏w,合成有機(jī)物

吸收氧氣氣體,分解有機(jī)物

部位

在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行

在所有活的細(xì)胞中進(jìn)行

在有光的條下進(jìn)行

在有光無光下都能進(jìn)行

能量轉(zhuǎn)換

儲存能量

釋放能量

3、技能訓(xùn)練:推理,甲地的甜瓜比乙地的甜是因?yàn)闇夭畋容^大,晚上溫度低,呼吸作用弱,糖分沒有消化太多。

六、愛護(hù)植被,綠化祖國

1、我國植被面臨的主要問題

(1)人均森林面積相當(dāng)于世界人均水平的五分之一

(2)森林資破壞嚴(yán)重。造成的后果是森林后續(xù)資缺乏,水土流失嚴(yán)重,綠化面積減少。

(3)草原資破壞嚴(yán)重。

(4)我國森林覆蓋率16.55%,


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