七年級上冊政治知識要點(diǎn)復(fù)習(xí)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)



王村初中思想品德七年級上冊復(fù)習(xí)要點(diǎn)
第一 走進(jìn)中學(xué)
一、進(jìn)入中學(xué),要求我們怎么做?
1、進(jìn)入中學(xué),我們首先要了解自己的新學(xué)校。
①了解自己學(xué)校的風(fēng)格和特色。②了解自己學(xué)校的歷史。③了解自己學(xué)校的校訓(xùn)。
2、進(jìn)入中學(xué),我們要盡快熟悉新同學(xué);我們要盡快與老師建立和諧的師生關(guān)系;我們要以主人的身份融入新的班集體。
二、如何走近新同學(xué)?
1、敞開心扉,主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”,對新同學(xué)說一句“你好”;
2、給新同學(xué)一個(gè)善意微笑,做出一個(gè)友好的動(dòng)作;
3、主動(dòng)向同學(xué)介紹自己,并記住同學(xué)的名字;
4、主動(dòng)幫同學(xué)做事,積極參加集體活動(dòng)等。
三、怎樣讓老師了解你(怎樣建立和諧的師關(guān)系)?
1、認(rèn)真聽老師上; 2、學(xué)會尊重老師:尊重老師的人格、尊重老師的勞動(dòng)、在禮節(jié)上尊重老師;
3、主動(dòng)討論、交流學(xué)習(xí)、生活上的問題和體會; 4、幫老師做一些力所能及的事情。
四、怎樣才能更好的融入新集體(建設(shè)優(yōu)秀班集體,你該怎樣努力)?
1、遵守班級紀(jì)律,規(guī)范自己的言行; 2、積極參加班級事務(wù),在集體活動(dòng)中為班級爭光;
3、維護(hù)班級榮譽(yù); 4、同損害班級利益的行為作斗爭。
第二 昨天與今天
一、中學(xué)生活,對我們提出了哪些新的要求?
1、適應(yīng)新學(xué)習(xí); 2、遵守新規(guī)則; 3、承擔(dān)新角色。
二、1、初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)有何區(qū)別?
①程門類增多,程內(nèi)容逐漸系統(tǒng)化和深化,學(xué)習(xí)任務(wù)變重,難度加大;
②初中教師的授方式也不同于小學(xué)教師,老師會更多地指導(dǎo)和啟發(fā)我們?nèi)プ约喊l(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。
2、我們應(yīng)如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)?
①需要我們在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、認(rèn)真和努力;
②我們需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
三、如何自覺遵守新學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。
我們更加自覺地理解和遵守校規(guī)、校紀(jì),逐步學(xué)會自我約束、自我管理。
四、如何扮演好新的角色?
①在學(xué)習(xí)和日常生活中,我們的言行舉止也應(yīng)有全新的面貌。
②我們能自覺地、獨(dú)立地反思自己的言行,并在一定程度上自覺控制自己的言行。
③我們有了更多的獨(dú)立性、自主性,有了更大的自由,也有了更多的責(zé)任。遇到問題,我們應(yīng)該自己想辦法解決,必要時(shí),也可以向老師、家長尋求幫助。
第三 新的起點(diǎn)
一、確立理想、制定目標(biāo),對我們的成長有重要意義。
1、目標(biāo)是方向,也是動(dòng)力,確立目標(biāo)是我們在新環(huán)境中成長的需要。
2、明確目標(biāo)、樹立理想,是我們走向成功的第一步。
3、進(jìn)入少年時(shí)期,我們開始思索人生的目標(biāo)和理想,這標(biāo)志著我們向成熟邁出堅(jiān)定的一步。
4、把個(gè)人理想與國家前途命運(yùn)聯(lián)系在一起,人生會更有意義。
二、為什么要制定計(jì)劃?
1、凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。無論做什么事情,事先有正確的計(jì)劃就容易成功,否則就可能失。
2、要想使遠(yuǎn)大的理想逐步變成現(xiàn)實(shí),我們需要根據(jù)自己的主觀和客觀條,制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃。   
三、如何制定計(jì)劃?
1、根據(jù)自己的主觀和客觀條,制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃。
2、制定計(jì)劃應(yīng)當(dāng)明確具體、切實(shí)可行,體現(xiàn)自己的個(gè)性,并且留有一定的余地。
3、在制定計(jì)劃的過程中要善于學(xué)習(xí)和吸收他人的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真聽取他人的意見;當(dāng)然,自己的計(jì)劃最終還要自己拿主意。
四、如何把理想變成現(xiàn)實(shí)?
1、要想使遠(yuǎn)大的理想逐步變成現(xiàn)實(shí),我們需要根據(jù)自己的主觀和客觀條,制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃。
2、理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。我們要從現(xiàn)在開始,按預(yù)定計(jì)劃,不斷努力、奮勇向前,到達(dá)理想的彼岸。
第四 工欲善其事,必先利其器
一、授人以魚,不如授人以漁,教人知識,不如教人獲得知識的方法。好的學(xué)習(xí)方法以及勤奮、惜時(shí)等是成功的重要保證。
二、學(xué)習(xí)方法有哪些?
1、珍惜時(shí)間,合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間; 2、要獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí);
3、要兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長; 4、從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
5、勞逸結(jié)合等
三、珍惜時(shí)間,合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間
1、原因:①時(shí)間是無償?shù)亟o予每個(gè)人的,擁有了生命就擁有了時(shí)間;
②時(shí)間是一去不復(fù)返的無價(jià)之寶,它對每一個(gè)人是公正的,但對于珍惜它和不珍惜它的人說,其結(jié)果是不一樣的。(時(shí)間的特點(diǎn)是無償?shù)、寶貴的、公正的)
2、如何珍惜時(shí)間?
①珍惜時(shí)間,首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間的安排要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù),考慮自己的實(shí)際,分出輕重緩急,安排好先后順序,科學(xué)地安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、休息、健身、娛樂的時(shí)間,保持合理的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。
②珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在充分利用零星的時(shí)間上。
③珍惜時(shí)間就是珍惜每一個(gè)今天。
三、要獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí)。
1、什么是學(xué)習(xí)?
學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)地提出問題、分析問題和解決問題的過程,是一個(gè)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。
2、為什么要學(xué)會自主學(xué)習(xí)?
①現(xiàn)代社會,人類的知識處于快速增長和更新之中,今天掌握的知識和經(jīng)驗(yàn),不久之后就會過時(shí)。
②社會的發(fā)展對于個(gè)人的能力、技能等方面的要求越越高。
③為了適應(yīng)時(shí)代的要求,為了我們的終身發(fā)展,我們不能單純地接受知識,而必須在自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究中增強(qiáng)能力。
3、自主學(xué)習(xí)要求我們怎么做?
自覺地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù),逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱倥c管理。
四、要兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長。
在某一學(xué)科上有興趣和特長是一好事,但系統(tǒng)的中學(xué)程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們不要回避自己不感興趣但有意義的事情,對于自己不感興趣的學(xué)科要善于運(yùn)用有效的方法,認(rèn)真學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)興趣。
五、從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
社會生活和社會實(shí)踐是“無字之書”,參加社會生活和社會實(shí)踐的作用:不僅可以學(xué)到很多在堂上學(xué)不到的東西,也可以把堂中學(xué)到的理論知識同社會實(shí)踐聯(lián)系起,加深對堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。更重要的是,參與社會生活和社會實(shí)踐能培養(yǎng)、鍛煉我們的實(shí)踐能力,加深對社會的理解,培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感。
六、適合自己的方法就是最好的方法。
適合自己的方法就是最好的方法。學(xué)習(xí)方法不是一成不變的,要根據(jù)所學(xué)程、學(xué)習(xí)環(huán)境以及自身情況的變化加以調(diào)整和改進(jìn),適當(dāng)借鑒別人的學(xué)習(xí)方法。
第五 武之道,一張一弛
一、勞逸結(jié)合有什么意義?
1、緊張學(xué)習(xí)之后的適當(dāng)休閑和娛樂,可使大腦神經(jīng)得到調(diào)節(jié),有利于提高學(xué)習(xí)效率。
2、一張一弛,使學(xué)習(xí)生活保持合理節(jié)奏,讓我們輕松愉快,精神煥發(fā),思維更加靈活,收到事半功倍的效果。
二、明娛樂,健康休閑的作用?
1、可以使我們勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率;
2、可以豐富我們的生活,發(fā)展我們的興趣、愛好和特長;
3、可以培養(yǎng)我們的高雅情趣,促進(jìn)我們的全面發(fā)展。
4、總之,明高雅的娛樂和休閑可以對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
三、休閑娛樂的內(nèi)容豐富多彩,但有積極和消極之分。我們要掌握“玩的原則”(玩得健康、玩得節(jié)制、玩得節(jié)儉、玩得有個(gè)性),學(xué)會安排健康有益的外活動(dòng)和業(yè)余生活。
第六 聰明以外的智慧
一、1、一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的好壞,只有20%決定于智力因素,80%則決定于非智力因素。
2、要成才,最重要的是要具備良好的個(gè)性,個(gè)性是指一個(gè)人整體的精神面貌。
3、興趣是最好的老師。
4、正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。
5、學(xué)習(xí)動(dòng)力自學(xué)習(xí)態(tài)度, 學(xué)習(xí)的態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。,學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)目的(學(xué)習(xí)目和決定了學(xué)習(xí)態(tài)度)。
6、執(zhí)行計(jì)劃往往比制定計(jì)劃更重要。執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃更重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。
7、同學(xué)相處,既有競爭,也有合作。
二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:
1、一心向?qū)W; 2、專心致志;
3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,定時(shí)、定量的學(xué)習(xí); 4、勤奮刻苦,持之以恒等。
三、1、為什么要競爭?
競爭可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性,激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神。水平相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾侵穑舜烁偁,能夠互相勉?lì),共同進(jìn)步。
2、為什么要合作?
①合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。
②相互交流與合作是獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。
③相互交流與合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展。
④相互交流與合作才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

因此,在學(xué)習(xí)中,既要善于競爭,又要善于合作。
四、同學(xué)之間怎樣正確競爭?
1、要學(xué)會競爭,要有競爭意識,要不斷地給自己樹立競爭目標(biāo),激勵(lì)自己不斷向前。
2、競爭需要開放,需要人與人之間坦誠交流,決不能為了競爭而排斥同學(xué);要公平競爭,反對不正當(dāng)競爭。
3、我們要在競爭中合作,在合作中競爭,實(shí)現(xiàn)“共贏”或“雙贏”
第七 成長的煩惱
一、青春期是我們生長的第二個(gè)高峰期,青春期的標(biāo)志是身體的發(fā)育,青春期的年限是10至19歲。
二、青春期有三大生理變化?
1、身體迅速長高長大、長寬長壯。
2、身體骨骼及肌肉系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的器官和功能不斷成熟。
3、性器官及其功能的發(fā)育和成熟;出現(xiàn)第二性征。
三、青春期心理變化?
1、性意識覺醒; 2、獨(dú)立意識增強(qiáng);
3、矛盾心理:閉鎖與開放、依賴與獨(dú)立、自尊心好勝心強(qiáng)但意志力差,易沖動(dòng)。
四、青春期的問題和煩惱的原因?
1、生理變化的煩惱。 2、青春的萌動(dòng)帶的煩惱。
3、閉鎖與開放的矛盾。 4、依賴與獨(dú)立的矛盾。
五、坦然面對并運(yùn)用科學(xué)的方法消除青春期的問題和煩惱。
1、我們對待青春期問題和煩惱的態(tài)度?
我們應(yīng)該為自己的身心變化和成長而感到高興和喜悅,因?yàn)榍啻浩诔霈F(xiàn)的種種煩惱和問題,其實(shí)也是成長和發(fā)展的象征,我們要坦然地面對它們。
2、如何采取正確的方法消除青春期的問題和煩惱?
①了解必要的生理和心理知識,科學(xué)地認(rèn)識自己的身心特點(diǎn),
②學(xué)會正確對待自己的生理和心理變化,消除由于無知帶的煩惱;
③培養(yǎng)健康的興趣愛好,轉(zhuǎn)移注意力;
④參加集體活動(dòng),減少某些不必要的好奇心理;
⑤找好朋友、家長、老師或者專門的心理咨詢老師傾訴自己的煩惱,學(xué)習(xí)正確處理問題的方法,避免盲目的摸索,減少心理上的混亂和恐慌。
第八 正視自我,成就自我
一、學(xué)會正確認(rèn)識自己。
1、為什么要學(xué)會正確認(rèn)識自己?
①人貴有自知之明,正確認(rèn)識自我,具有特別重要的意義。
②正確認(rèn)識自己,不僅可以使我們偷快地面對青春期的種種變化,解決由此帶的各種問題,也有助于我們各方面的成長和發(fā)展。
2、如何正確認(rèn)識自己?
(1)要掌握科學(xué)的方法:①比較評價(jià);②他人評價(jià);③心理測量與評價(jià)。
(2)在認(rèn)識自我時(shí),不管采用什么評價(jià)方法,都應(yīng)以變化和發(fā)展的眼光看待自己;既看到現(xiàn)在的我,也看到過去和將的我。
二、比較評價(jià)的定義和要求
1、定義:比較評價(jià)即通過與同學(xué)、其他同齡人和先進(jìn)人物相比較認(rèn)識自我。
2、要求:①實(shí)事求是地、客觀地認(rèn)識自己和他人;②對自己和他人做出全面的、一分為二的評價(jià)。
三、他人評價(jià)的定義和要求
1、定義:他人評價(jià)即以他人對自己的態(tài)度為鏡子認(rèn)識自我。
2、要求:①不管他人對自己有什么樣的態(tài)度和評價(jià),我們都要用自己的獨(dú)立思考加以具體分析,正確對待。②在接受他人評價(jià)時(shí),既不要因?yàn)楸凰速潛P(yáng)而得意忘形,也不要因?yàn)楸粍e人貶低而悶悶不樂,更不要因此對他人采取疏遠(yuǎn)、排斥甚至對立的態(tài)度,而要實(shí)事求是,有則改之,無則加勉。
四、心量測量的定義
心理測量是采用專業(yè)的心理量表和測量工具對人的智力、人格、能力或心理健康狀況進(jìn)行評價(jià)的方法。我們可以使用有關(guān)的心理量表了解自己的氣質(zhì)、性格、情緒等方面的特征。
五、為什么要悅納自我?
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。我只能成為我自己。
六、怎樣悅納自我?
1、悅納自己的性別:男孩女孩,各有千秋。 無論男孩還是女孩,都各有自己的價(jià)值,都一樣有各自的快樂、各自的煩惱。
2、悅納自己的處貌:每個(gè)人都是美麗的。人的外表不能由自己決定。面對難以改變的事實(shí),首先要坦然正視現(xiàn)實(shí)。人的外表與一個(gè)人的能力和成功沒有什么必然關(guān)系。優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì),自然、大方、明、得體、高雅的言行舉止可以彌補(bǔ)外表的不足,以內(nèi)補(bǔ)外,揚(yáng)長避短,取長補(bǔ)短,可以使我們變得可愛,我們會因?yàn)榭蓯鄱利悺?br />3、悅納自己的性格:不同的人有不同的性格。健全的性格可以通過平時(shí)的努力培養(yǎng)。
4、悅納自己的普通:每個(gè)人都有自己的長處與優(yōu)點(diǎn),注意利用各種機(jī)會和方法,每個(gè)人都可以得到很好的發(fā)展;同時(shí),每個(gè)人都有不足,要愉快地接受自己,并在此基礎(chǔ)上,通過努力,改進(jìn)和發(fā)展自己。
七、總而言之,從整體上正確認(rèn)識自我、愉快地接受自己,并在此基礎(chǔ)上激勵(lì)自己,改進(jìn)自己,發(fā)展自己,這就是對自我的積極的、健康向上的態(tài)度,這將有利于我們的健康成長和順利發(fā)展。
第九 “人”字的結(jié)構(gòu)
一、“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐,人際交往就是人與人的交流和往。
二、交往的重要性?
1、交往是人類心靈的呼喚
①交往是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。
②安全的需要、愛的需要以及被尊重的需要,只能通過交往實(shí)現(xiàn)。
③如果交往的需要得不到滿足,就會產(chǎn)生心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞,不僅會影響人們的心理和精神健康,甚至嚴(yán)重影響人們的身體健康。
2、交往是人類自身和社會發(fā)展的需要。
①個(gè)人的發(fā)展需要交往。個(gè)人的成長和發(fā)展就是個(gè)體通過社會交往,逐步學(xué)會社會生活的過程。
②社會的進(jìn)步依賴交往。人類的生存和發(fā)展離不開交往。沒有人們的社會交往,就不可能有社會的進(jìn)步,甚至也沒有社會本身。同時(shí),人類社會進(jìn)步加深了人與人之間的交往,交往的深化與擴(kuò)大又加速了社會的發(fā)展。
3、正常的交往活動(dòng)對于我們中學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。
①正常的交往活動(dòng)有利于我們擴(kuò)大知識面,增長見識,積累經(jīng)驗(yàn),鍛煉能力;
②有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展;
③有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。
④我們的個(gè)人發(fā)展需要交往,離不開交往,我們應(yīng)該重視交往、樂于交往、學(xué)會交往。
第十 假如我是你
一、平等待人。
1、法律規(guī)定:《中華人民共和國憲法》規(guī)定:“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”
平等待人不僅是法律的規(guī)定,更是明社會的理想和道德的要求。
2、地位或作用:平等待人是人類精神需要的反映,是人與人之間進(jìn)行社會交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。
3、怎么做:在與同學(xué)交往時(shí),我們不應(yīng)因家境、身體和智能等方面的原因歧視他人,而應(yīng)該平等地對待每一位同學(xué)。
二、尊重他人。
1、作用:受到尊重,是人類心理和精神的內(nèi)在需要。每個(gè)人都需要他人的尊重;每個(gè)人也都應(yīng)該尊重他人。相互尊重是人際交往中的內(nèi)在要求。
2、如何做:尊重他人包括尊重他人的人格尊嚴(yán)、自由、合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣,尊重他人的思想、情感、言行和生活方式,尊重他人的勞動(dòng)和創(chuàng)造等。
3、中學(xué)生尊重他人的意義:尊重他人不僅是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要,更是作為現(xiàn)代明青少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,在與人交往的一言一行中,我們時(shí)時(shí)處處要注意尊重他人。
三、寬容待人。
1、為什么要寬容待人?
①交往,需要面對不同的人。因此,寬以待人、接納所有不同的人也是人際交往的基本原則之一。
②隨著社會的發(fā)展和更加開放,人們的思想感情、價(jià)值觀念、生活方式、興趣愛好等都呈現(xiàn)出多彩的局面。無論是人與人之間的交往,還是國與國之間的交往,都需要更多的寬容。因?yàn)閷捜菸覀兊纳鐣腿松兊酶用篮谩?br />2、如何學(xué)會寬容?
①學(xué)會寬容需要具有寬闊的胸懷、豁達(dá)大度的氣量。
②寬容包括:寬容他人的不同之處;寬容他人的不同觀點(diǎn),不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人;對于同學(xué)的成績、長處和優(yōu)點(diǎn),不忌妒;對于別人的缺點(diǎn)和不足、錯(cuò)誤或過失,不過分苛責(zé)。
③當(dāng)然,對人寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則的基礎(chǔ)上的求同存異。
四、理解他人。
1、定義:理解他人是指對于他人的思想、情感與言行,他人的處境、問題和困難,他人的愿望與需要等,能夠樂于和善于給予了解、體諒、重視和關(guān)心。
2、作用:理解是我們心理和精神世界的內(nèi)在需要,相互理解是人與人交流的心靈鑰匙。理解是明交往的前提,是成功交往的秘訣,也是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條。
3、如何做?學(xué)會理解的關(guān)鍵是學(xué)會換位思考。換位思考是指站在他人立場上思考問題,想他人所想,急他人所急,體會他人的感受,設(shè)身處地地替他人著想。“己不所欲,勿施于人”。
五、關(guān)心和幫助他人。
1、定義:關(guān)心他人表現(xiàn)為對他人的關(guān)注、重視、尊重、同情和希望等。
2、為什么要關(guān)心他人?
①被他人關(guān)心是人人都有的心理需要;②有了人與人之間的相互關(guān)心,世界就會充滿溫馨充滿愛。
3、如何做:關(guān)心他人,不僅包括關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí)情況、生活情況,也包括關(guān)心他人的情緒、愿望和需要等,并能在他人需要時(shí),及時(shí)地伸出真誠的援助之手。
4、為什么要幫助他人?在人的一生中,每個(gè)人都有可能遇到各種各樣的困難,都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn),美好生活離不開人與人的相互幫助。
第十一 交往有藝術(shù)
一、禮貌待人、善于表達(dá)、學(xué)會傾聽等,是成功交往的藝術(shù)。積極參與他人的活動(dòng),學(xué)會讓別人接受和接受別人,學(xué)會贊美和批評、勸告和安慰、協(xié)商和協(xié)調(diào),學(xué)會化解沖突和矛盾,學(xué)會跨越各種交往障礙等,都將有利于我們開展成功的人際交往。
二、講究明禮貌
1、禮貌的作用:
①禮貌的力量是巨大的。
②講究明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),它不僅反映一個(gè)人的教養(yǎng),還反映一個(gè)社會的精神風(fēng)貌。
③講究明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系,也有利于社會的安定團(tuán)結(jié),是我國社會主義精神明建設(shè)的重要組成部分。
④講究明禮貌,養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣,對我們的成長和發(fā)展也有重大影響。
2、禮貌待人主要表現(xiàn)在語言明、行為明和與人為善的態(tài)度等方面。
①語言明不僅反映了自己優(yōu)秀的內(nèi)在品質(zhì),還可以熏陶他人,影響社會;它有助于我們開展明的交往,建立融洽的人際關(guān)系。常用的明用語有你好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系;
②行為明的要求包括謙虛、恭敬、彬彬有禮和微笑等。
三、學(xué)會表達(dá)與傾聽。
1、學(xué)會表達(dá)。以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的看法和感受,可以使對方了解我們的真實(shí)態(tài)度,增進(jìn)對我們的理解,從而更樂意與我們交往。表達(dá)需要掌握一定的技巧。
2、學(xué)會傾聽。積極的傾聽是成功交往的重要技巧之一。積極的傾聽是指對他人表達(dá)的思想與情感以積極的態(tài)度認(rèn)真地給予關(guān)注、重視、尊重和理解。在傾聽過程中,要保持專心、尊重與體諒的態(tài)度。積極的傾聽要掌握言語技巧和非言語技巧。
第十二 考試的心情
一、面對考試,不同程度的緊張心理會產(chǎn)生不同的影響。
1、適度的緊張是有益的。人處于適度的緊張狀態(tài)時(shí),大腦的血液循環(huán)加快,興奮程度提高,生理功能增強(qiáng),情緒穩(wěn)定,思維積極,有利于提高生命活動(dòng)的活力和學(xué)習(xí)效率,保證考試中正常水平的發(fā)揮。
2、過度的緊張是有害的。過度緊張會使大腦神經(jīng)活動(dòng)失去平衡,受到抑制,注意力、感知力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造能力全面下降,甚至停滯。所以,調(diào)節(jié)、避免和克服過度緊張的心理,對于應(yīng)考、發(fā)揮真實(shí)水平,具有重要的意義。
二、學(xué)會調(diào)節(jié)考試過度緊張的心理。由于造成各人緊張心理的原因可能不同,因此要根據(jù)不同的原因,選擇不同的、適合自己的調(diào)節(jié)方法。
1、認(rèn)知調(diào)節(jié)法。首先要合理看待考試;其次要正確估計(jì)考題的難度和自身的能力。
2、積極暗示法。給自己提出減輕壓力的積極提示,相信自己有能力做出題目。
3、深呼吸調(diào)整法。
4、合理宣泄:喊、唱、傾訴、運(yùn)動(dòng)等。
5、考前充分準(zhǔn)備可以消除緊張心理。
(1)在考試前做好充分準(zhǔn)備。例如:合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間;適當(dāng)加強(qiáng)營養(yǎng)和鍛煉;與家長溝通,減輕自家庭的壓力,等等。
(2)在考試內(nèi)容的準(zhǔn)備方面,平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí)。
(3)學(xué)會運(yùn)用一些必要的考試技巧。例如,答題前認(rèn)真審題,做題先易后難,做完卷子仔細(xì)檢查。
三、平靜地、正確地看待分?jǐn)?shù)。
1、作用:學(xué)會平靜地、正確地看待分?jǐn)?shù),不僅有利于我們學(xué)習(xí)和考試,有利于我們的心理健康,對我們的全面發(fā)展也有積極作用。
2、確定恰當(dāng)?shù)钠谕?陀^地分析自己的學(xué)習(xí)成效,合理估計(jì)自己的考試成績,確定比較恰當(dāng)?shù)淖晕移谕。如果一個(gè)人的自我期望總是過低,可能會導(dǎo)致不思進(jìn)取。如果自我期望總是超出實(shí)際水平,就會覺得自己無能,失去自信,從而更加害怕考試。
3、如何正確看待分?jǐn)?shù)?
①分?jǐn)?shù)基本上反映了對所學(xué)知識的掌握情況、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,表明了已經(jīng)取得的成績和存在的差距。
②分?jǐn)?shù)也一定程度上反映了一個(gè)人某些方面的心理素質(zhì)。
③但是,它只是反映了某一個(gè)時(shí)期或階段的學(xué)習(xí)情況,不能全面反映一個(gè)人各方面的素質(zhì)和能力,也無法充分體現(xiàn)我們在德智體美各方面的進(jìn)步和成績。
④我們要重視考試、關(guān)注分?jǐn)?shù),但不要片面理解、過分看重分?jǐn)?shù)。以理性的、平靜的態(tài)度看待分?jǐn)?shù),客觀分析分?jǐn)?shù)所反映的問題,及時(shí)總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對我們改進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展具有重要和積極的意義
第十三 分?jǐn)?shù)的品質(zhì)
一、分?jǐn)?shù)的品質(zhì)有哪些?
誠實(shí)、公平、勤奮、創(chuàng)新、合作與競爭、戰(zhàn)勝挫折(堅(jiān)韌剛毅)等
二、誠實(shí)考試是中學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。
1、分?jǐn)?shù)在某種程度上是個(gè)人學(xué)習(xí)成績的真實(shí)反映,但分?jǐn)?shù)有真假。分?jǐn)?shù)的真假反映了人是否具有誠實(shí)這一重要品質(zhì)。
2、誠實(shí)的定義:誠實(shí)是指實(shí)事求是,不說謊,不欺騙,不作假。
誠實(shí)的作用:誠實(shí)是為人處世的基礎(chǔ),誠實(shí)也是社會生活得以正常進(jìn)行的重要條。誠實(shí)考試是中學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。
3、辨析老實(shí)人吃虧嗎?
古今中外的許多事實(shí)證明,那些弄虛作假的人,可能會一時(shí)僥幸得到他們不應(yīng)該得到的利益,但終究會被人們識破,最終不僅失去他們已經(jīng)得到的東西,而且遭到人們的鄙視。誠實(shí)的人們也許會一時(shí)吃虧,但他們最終會得到人們的信任和尊重,并獲得他們該得到的一切。
4、考試作弊有何危害?
①掩蓋了自己存在的問題,是自欺欺人; ②被人發(fā)現(xiàn)后失去信譽(yù);
③導(dǎo)致良心上的自我譴責(zé); ④破壞風(fēng)氣,破壞誠實(shí)與公正的原則。
5、偶爾抄襲一次不要緊的想法是錯(cuò)誤的。為什么?
①一個(gè)錯(cuò)誤的行為,無論多么微不足道,性質(zhì)都是不會改變的;
②小錯(cuò)越積越多,會釀成大錯(cuò),甚至違法犯罪。
三、公平的比較
1、作弊與公平:作弊是用不正當(dāng)?shù)暮筒还降氖侄潍@得不應(yīng)該得到的利益,這不僅違背了誠實(shí)的準(zhǔn)則,也破壞了公平的原則。
2、友誼與公平。在有些情況下,考試作弊發(fā)生在與我們關(guān)系很好的同學(xué)或朋友身上,與友誼等問題聯(lián)系在一起,需要我們作出理性的分析和選擇。
3、集體利益與公正。在學(xué)校生活的其他方面,比如在各種競賽活動(dòng)中,也存在著分?jǐn)?shù)、成績與誠實(shí)、公平的關(guān)系問題,需要我們認(rèn)真分析和正確處理。
第十四 分?jǐn)?shù)之外的收獲
一、除分?jǐn)?shù)之外我們收獲了什么?
1、身體、心理和其他各個(gè)方面,都有了不同程度的成長和發(fā)展;
2、考試和分?jǐn)?shù)之外,我們有廣闊的生活空間,有豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng);
二、一分耕耘,一分收獲。
1、這一學(xué)期,我們每個(gè)人付出的努力,都有了收獲。我們每個(gè)人都是獨(dú)特的,每個(gè)人都有自己的成績也有自己的不足。我們要坦然地面對,發(fā)揚(yáng)長處,彌補(bǔ)不足,努力進(jìn)取,完善自己。
2、家庭環(huán)境、學(xué)校條、老師教育、天賦和機(jī)遇,都在影響著我們的成長和發(fā)展,但是,成績的高低、收獲的多少,最終取決于我們自己,取決于我們所付出的辛勞和努力。勤奮是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)。每個(gè)人都要為自己的理想付出艱苦的努力。



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