七下政治做自立自強(qiáng)的人同步訓(xùn)練（含解析人教版）
本檢測(cè)題滿(mǎn)分：100分，時(shí)間：60分鐘
一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共20小題，60分）
1.搜狐新聞中心有這樣一篇報(bào)道，18歲的腦癱男孩劉明在沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)的情況下，靠著弟弟的小學(xué)課本學(xué)習(xí)拼音，竟然掌握了電腦維修、軟件操作等知識(shí)，并且與另一名殘疾人合伙開(kāi)了一家小店，并以此謀生。他們的經(jīng)歷告訴我們，人生需要自立，而青少年養(yǎng)成自立的基本要求是（ ）?
A.放棄己見(jiàn)，盲從他人?
B.立足于自己當(dāng)前的問(wèn)題，從小事做起?
C.拒絕老師的一切教誨?
D.回避與同學(xué)溝通交往?
2.欣賞右面的漫畫(huà)《如此盼望》。該漫畫(huà)給我們的啟示是（ ）
①自立人生少年始 ②要學(xué)會(huì)告別依賴(lài)，培養(yǎng)自己的自立能力 ③生活中離不開(kāi)相互幫助、相互依賴(lài) ④人生需要自立?
A.①②③ B.②③④?
C.①②④ D.①②③④?
3.2015年5月16日，《威海晚報(bào)》以《11歲男孩自學(xué)成“小神廚”》為題，報(bào)道了威海市大疃鎮(zhèn)小學(xué)生李政達(dá)自小勤于動(dòng)手學(xué)做美食的新聞。從李政達(dá)的事例中我們得到的啟示有（ ）
①自己獨(dú)立生活，不與父母生活在一起 ②提高自理能力 ③自立有助于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展 ④我們要自覺(jué)地儲(chǔ)備自立知識(shí)，鍛煉自立能力?
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.下列對(duì)右面漫畫(huà)《零家務(wù)》認(rèn)識(shí)不妥的是（ ）??
A.漫畫(huà)中的這些孩子缺乏自立自強(qiáng)的精神
B.我們年齡還小，不做家務(wù)是天經(jīng)地義的
C.我們應(yīng)該自主開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活
D.每個(gè)人都應(yīng)該具備自立能力?
5.中國(guó)青少年研究中心調(diào)查認(rèn)為，當(dāng)代少年兒童在做人的基本態(tài)度方面不夠勇敢，缺少自己的主見(jiàn)，這和孩子缺乏獨(dú)立性、喜歡依賴(lài)他人有很大關(guān)系。要糾正這一現(xiàn)象，下列觀(guān)點(diǎn)中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
A.從小學(xué)會(huì)自立對(duì)人各方面的成長(zhǎng)都有幫助
B.依賴(lài)心理會(huì)使人缺乏獨(dú)立的思想和行動(dòng)
C.有沒(méi)有自立能力源于孩子們的天資差異
D.要從小培養(yǎng)自立的能力和精神
6.欣賞右面的漫畫(huà)。以下對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容的理解正確的是（ ）
①自立和自強(qiáng)是一個(gè)人立足社會(huì)所必須具有的品質(zhì)�、谧粤⒑妥詮�(qiáng)的 品質(zhì)，有助于我們走向成功，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值�、垡粋�(gè)人只要能做到自立和自強(qiáng)就可以解決一切問(wèn)題了�、苤挥袣埣踩瞬判枰粤⒑妥詮�(qiáng)
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
7.要想自立，首先需要學(xué)會(huì)自主。以下關(guān)于自主的說(shuō)法正確的是（ ）
①自主是自立的前提�、谧灾鳎褪怯鍪掠兄饕�(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)�、圩灾鳎瑑H僅只是一種權(quán)利，不是一種能力�、芤粋�(gè)不能自主的人， 很難承擔(dān)自己的責(zé)任，很難在生活中自立
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
8.寒假期間，明明和爸爸媽媽一塊外出旅游，無(wú)論坐車(chē)還是到旅游景點(diǎn)都是明明買(mǎi)票，包括問(wèn)路也是這樣，看到孩子一趟一趟地跑，媽媽心疼了，可是爸爸卻堅(jiān)持要讓明明完成。你認(rèn)為爸爸這樣做的理由是（ �。�
①自立就是要克服依賴(lài)性 ②提高自立能力最基本的就是要積極實(shí)踐和鍛煉�、圩粤⒕蛻�(yīng)該什么也不聽(tīng)父母的�、苤挥蟹磸�(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能提高自立能力
A.②③ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
9.觀(guān)察漫畫(huà)《“小公主”上大學(xué)》。你想對(duì)漫畫(huà)中的“小公主”說(shuō)（ ）
A.這支浩浩蕩蕩的“送學(xué)大軍” 真令人羨慕?
B.希望你能告別依賴(lài)，走向自立?
C.你要學(xué)會(huì)自立，拒絕家長(zhǎng)的任何幫助?
D.將來(lái)我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我
10.201 3年7月13日下午，由天津團(tuán)市委、市少工委、《今晚報(bào)》、
桃李源文化基金會(huì)聯(lián)合主辦，市少年宮承辦、安利（中國(guó)）日用品有限公司協(xié)辦的“安利杯”天津市第四屆中小學(xué)生“自強(qiáng)之星”表彰大 會(huì)在津?yàn)硰V場(chǎng)舉行。本屆活動(dòng)評(píng)選出的十名“自強(qiáng)之星”和十名“自強(qiáng)少年”用他們的感人事跡深深感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的青少年和家長(zhǎng)。開(kāi)展“自強(qiáng)之星”和“自強(qiáng)少年”評(píng)選活動(dòng)說(shuō)明了（ ）?
①自強(qiáng)是成功的階梯 ②自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì) ③自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì) ④只要擁有自強(qiáng)的品格，就一定能成功?
A.①②③ B.③④ C.②③④ D.②③
11.王曉?同學(xué)準(zhǔn)備在晚上預(yù)習(xí)第二天的功課，可后來(lái)聽(tīng)說(shuō)晚上有場(chǎng)很好看的電影，是預(yù)習(xí)功課還是去看電影呢？在媽媽的引導(dǎo)下，王曉?很好地處理了看電影與預(yù)習(xí)功課的關(guān)系。這說(shuō)明（ �。�
①自立不是拒絕家長(zhǎng)的幫助，必要的幫助有助于自立�、诙忌铣踔辛�，還要父母的幫助和指導(dǎo)，這是依賴(lài)的表現(xiàn) ③這是一種自立的具體表現(xiàn) ④該同學(xué)的父母對(duì)她的管束太多，不利于她的自立
A.②③ B.①② C.①③ D.③④
12.著名漫畫(huà)家朱德庸十多歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文字反應(yīng)遲鈍，但對(duì)圖形很敏感。于是他在學(xué)校里畫(huà)，回到家里畫(huà)，書(shū)上和作業(yè)本上的 空白地方都畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。后來(lái)有媒體發(fā)現(xiàn)了他，為他開(kāi)設(shè)漫畫(huà)專(zhuān)欄。這告訴我們自強(qiáng)的捷徑是（ �。�
A.有興趣愛(ài)好 B.揚(yáng)長(zhǎng)避短 C.敢于放棄 D.走自己的路
13.七年級(jí)學(xué)生小明因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而受到學(xué)校的處分，這使他認(rèn)識(shí)到了放任自我的危害，于是重新振奮精神，并努力克制自己的弱點(diǎn)，從而培養(yǎng)了自強(qiáng)不息的品質(zhì)。這啟示我們，培養(yǎng)自強(qiáng)精神的關(guān)鍵是（ ）
A.樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 B.勇于戰(zhàn)勝自我
C.學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短 D.大膽投身社會(huì)實(shí)踐
14.“不和別人比父母，只和別人比明天�！边@句話(huà)說(shuō)明（ ）?
A.個(gè)人的成才與父母的培養(yǎng)沒(méi)有關(guān)系?
B.家庭條件優(yōu)越往往不利于個(gè)人成才?
C.我們無(wú)法選擇出身，但應(yīng)自立自強(qiáng)?
D.對(duì)父母沒(méi)有信心，只能寄希望于明天
15.與右面漫畫(huà)相對(duì)立的是（ ）??
A.自立 B.自強(qiáng)?
C.自暴自棄 D.自信
16.翁烈強(qiáng)先生祖籍廣東潮安，自18歲離家赴南洋謀生，一生坎坷，獨(dú)立自強(qiáng)，從無(wú)到有，從小到大，成為海外華人成功的典范。 他取得成功的原因是多方面的，但起著十分重要作用的是（ �。�
A.自己主觀(guān)上想不想自強(qiáng) B.環(huán)境是不是有利
C.是否有好的機(jī)遇 D.有沒(méi)有人幫助
17.中國(guó)大學(xué)生在線(xiàn)消息，江西師范大學(xué)計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院的楊仁鳳，即使帶著受傷的雙翼，也要勇于追夢(mèng)，用堅(jiān)強(qiáng)的微笑，活出無(wú)人能比的驕傲。這說(shuō)明要自強(qiáng)首先需要（ ）
A.樹(shù)立堅(jiān)定的理想 B.堅(jiān)決與生活抗?fàn)?br />C.拒絕幫助 D.有良好的人際關(guān)系
18.張榮芳下崗不離志，自強(qiáng)不息。8年的拼搏，她有了自己的超市，雇傭了6個(gè)工人并摘取了著名的“全球微型創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)自強(qiáng)精神的正確做法是（ �。�
①什么事情難做就做什么事情 ②發(fā)揮自己的長(zhǎng)處�、蹜�(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)�、芨鶕�(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦、興趣確定自己的努力方向
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
19.從抗震救災(zāi)、北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦到“神十”飛天，無(wú)論 是面對(duì)自然災(zāi)害的嚴(yán)峻考驗(yàn)，還是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的新課題、新挑戰(zhàn)，世界總能從中國(guó)人身上得到一個(gè)相同的回答，那就是自強(qiáng)不息的民族精神。下列對(duì)自強(qiáng)不息精神理解不正確的是（ ）??
A.自強(qiáng)是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神
B.自強(qiáng)是戰(zhàn)勝困難，使生活美好的唯一因素
C.自強(qiáng)是成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力?
D.自強(qiáng)是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)
20.金秋九月，又一批新同學(xué)來(lái)到井岡山大學(xué)。在4 000多名新生中有這么一位特殊的學(xué)生，他就是被錄取到生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)2013級(jí)學(xué)子程星星。雙腿癱瘓的程星星身殘志堅(jiān)，憑借著自己的努力和家人的支持以?xún)?yōu)異成績(jī)考入井岡山大學(xué)，圓了他追逐已久的大學(xué)夢(mèng)。這告訴我們，做到自強(qiáng)就要( )?
①樹(shù)立正確的人生目標(biāo) ②勇于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn) ③不怕困難，積極進(jìn)取 ④只做大事，不做小事?
A.①②③ B.②③④? C.①③④ D.①②④
二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）
21.每個(gè)人都可能成為天才，天賦將會(huì)更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師、優(yōu)秀的導(dǎo) 演、優(yōu)秀的工程師、優(yōu)秀的作家、優(yōu)秀的企業(yè)家、優(yōu)秀的科學(xué)家、優(yōu)秀的社會(huì)活動(dòng)家、優(yōu)秀的教育家、優(yōu)秀的藝術(shù)家，在生活中成為自強(qiáng)和成功的人。胡繼汕說(shuō)：記得我在中學(xué)時(shí)去圖書(shū)館看書(shū)，一天看幾十本雜志，回來(lái)后把全部閱讀的結(jié)果憑記憶做出筆記。
（1）胡繼汕身上有什么天賦和長(zhǎng)處？（3分）
（2）從胡繼汕的事跡中，我們可以獲得哪些啟迪？（4分）
22.生活的強(qiáng)者
南開(kāi)大學(xué)2015年招生錄取工作已經(jīng)結(jié)束，在南開(kāi)大學(xué)的新生中，身殘志堅(jiān)的大連小姑娘王嬌受到了校方關(guān)注。1994年出生的王嬌雙腿因骨骺發(fā)育不良，行動(dòng)困難，但她不向命運(yùn)低頭，樂(lè)觀(guān)向上，最終以?xún)?yōu)異成績(jī)考上南開(kāi)大學(xué)。?
王嬌剛學(xué)走路時(shí)常常會(huì)喊腿疼，后來(lái)兩條腿越長(zhǎng)越彎，走坡路時(shí)常常摔倒。4歲時(shí)經(jīng)過(guò)專(zhuān)家會(huì)診，確診為骨骺發(fā)育不良，雙脛骨內(nèi)翻，兩腿無(wú)法并攏。在2000年10月和2008年4月，王嬌兩次接受腿部大手術(shù)。手術(shù)是將變形的腿骨截掉一部分，重新接上后再打一排鋼釘、埋下鋼板固定……手術(shù)后王嬌的身高也因此定格在了1.3米，平時(shí)行走腿部要戴著10多斤重的鋼質(zhì)矯形器。但身體的痛苦始終沒(méi)有讓她放棄對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的追求。王嬌上學(xué)從不遲到，每次走到學(xué)校她總是汗流浹背，如同被雨淋過(guò)一樣。
（1）王嬌在困難面前不低頭，戰(zhàn)勝自我，超越自我，這是一種什么品質(zhì)和精神？你是如何理解這種品質(zhì)的？（6分）?
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（2）結(jié)合王嬌的事跡，請(qǐng)你談?wù)勄嗌倌暝撊绾巍案鎰e依賴(lài)，走向自立”。（4分）?
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（3）你打算今后怎樣向王嬌學(xué)習(xí)，使自己成為生活中的強(qiáng)者？（3分）
23.贏自己一把
情景一 升入初中以來(lái)第一次開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”。老師宣布班上同學(xué)的考試等級(jí)，我的心一下子提到了嗓子眼，顯然，爸爸也是懸著一顆心。我祈禱著！當(dāng)老師念出我的名字時(shí)，做了一個(gè)完結(jié)式的停頓……完了！我想，今晚免不了一頓教訓(xùn)。沒(méi)想到爸爸卻并沒(méi)有生氣，只是輕輕對(duì)我說(shuō)：“兒子，這世界上許多人你沒(méi)法比，你只要跟自己比，只要自己每天都贏自己一次，我就高興了。”爸爸的話(huà)令我很震撼。從此以后，我 作文寫(xiě)得不好，就每天寫(xiě)文章給自己看，讓自己贏自己一把；語(yǔ)文學(xué)得不扎實(shí)，我就擴(kuò)大閱讀量，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，讓自己贏一把……
（1）“兒子，這世界上許多人你沒(méi)法比，你只要跟自己比，只要自己每天都贏自己一次�！边@句話(huà)的真正含義是什么？（2分）
（2）根據(jù)“我”后來(lái)的種種表現(xiàn)，請(qǐng)你猜測(cè)一下“我”將會(huì)成為一個(gè)怎樣的人，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）
情景二 我最大的缺點(diǎn)是“粗心大意”，比如，考數(shù)學(xué)時(shí)，我把加號(hào)看成減號(hào)，結(jié)果，會(huì)做的題卻得了一個(gè)大大的叉。我很清楚，一個(gè)粗心大意的人是無(wú)法成大事的。所以，我一直在努力克服這個(gè)缺點(diǎn)。但是，我寫(xiě)的字是全班最好的，經(jīng)常為班級(jí)出黑板報(bào)；小學(xué)時(shí)，我就具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，老師經(jīng)�？湮沂撬男褪�。升入初中后，我競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)一職，也獲得成功。在老師的幫助和培養(yǎng)下，我學(xué)會(huì)了辨別是非，如何成為同學(xué)們的知心朋友。我還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是處事公正，即使是我最好的同學(xué)，當(dāng)他犯了錯(cuò)誤，我也會(huì)一概公平處理。因此，長(zhǎng)期以來(lái)我深受老師和同學(xué)們的歡迎。
（3）雖然“我”有粗心大意的缺點(diǎn)，但是深受老師和同學(xué)們的歡迎。請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析這是為什么。（4分）
24.自立自強(qiáng) 成就人生?
張焱重度腦癱，卻不屈從于命運(yùn)的安排，用那雙極度變形、痙攣的手學(xué)會(huì)了繪畫(huà)、電腦、平面設(shè)計(jì)、三維建模等常人也不容易掌握的技藝。他創(chuàng)作繪畫(huà)作品1 000余幅，兩次舉辦個(gè)人畫(huà)展，作品在國(guó)內(nèi)外多次獲獎(jiǎng)，廣為美國(guó)、日本、挪威、新加坡等地各界人士的喜愛(ài)和收藏；他完成文學(xué)創(chuàng)作100余萬(wàn)字，作品被多種報(bào)刊雜志采用。在個(gè)人獲得成功的同時(shí)，張焱時(shí)刻不忘回報(bào)社會(huì)，不僅為需要幫助的人捐款捐物，還開(kāi)通了愛(ài)心網(wǎng)站，讓眾多像自己一樣不幸的人揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，重拾生活的希望。因此，張焱被評(píng)為天津市及和平區(qū)“十佳”殘疾青年和“自強(qiáng)模范”。
讀了張焱的事跡后，為了培養(yǎng)同學(xué)們自立自強(qiáng)的能力，某校七年級(jí)（1）班決定開(kāi)展一次以“做自立自強(qiáng)的中學(xué)生”為主題的班會(huì)。假如你是其中的一員，請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)：?
（1）為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，請(qǐng)你依據(jù)材料擬定海報(bào)，點(diǎn)明本次班會(huì)的目的。（4分）?
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（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條班會(huì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）
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（3）如果讓你在班會(huì)上做總結(jié)發(fā)言，你會(huì)怎么說(shuō)？（4分）
第二單元 做自立自強(qiáng)的人檢測(cè)題參考答案及解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.B 解析：本題考查我們?cè)鯓幼龅阶粤�。我們要把“自立的基本要求”與教材中“最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起”相聯(lián)系，由此可以確定答案為B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)都不符合題意，應(yīng)排除。?
2.C 解析：本題考查要告別依賴(lài)，走向自立。漫畫(huà)中的孩子依賴(lài)性很強(qiáng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，①②④說(shuō)法是正確的。生活中的確離不開(kāi)相互幫助，但相互依賴(lài)是不可取的，③應(yīng)排除。
3.B 解析：解答本題時(shí)可以采用排除法，①中培養(yǎng)獨(dú)立生活能力是正確的，“不與父母生活在一起”的說(shuō)法是不妥的，應(yīng)排除。故正確答案是B。
4.B 解析：漫畫(huà)《零家務(wù)》反映了一部分孩子缺乏自立能力，需要培養(yǎng)自立精神。A、C、D三項(xiàng)屬于對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容的正確認(rèn)識(shí)。自立人生少年始，故B項(xiàng)中的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。本題是逆向選擇題，因此選B項(xiàng)。
5.C 解析：本題考查培養(yǎng)自立能力的知識(shí)。要糾正依賴(lài)現(xiàn)象，需要認(rèn)識(shí)到依賴(lài)具有危害性、自立對(duì)人的發(fā)展有利，并要從小事做起培養(yǎng)自立能力，Ａ、Ｂ、Ｄ三項(xiàng)說(shuō)法是正確的。自立能力重在后天培養(yǎng)，Ｃ項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。本題屬于逆向選擇題，因此選Ｃ項(xiàng)。
6.A 解析：本題考查自立自強(qiáng)的重要性。一個(gè)人要想立足社會(huì)，需要具有自立和自強(qiáng)的品質(zhì)，自立、自強(qiáng)有利于我們健康成長(zhǎng)，有助于我們走向成功，實(shí)現(xiàn)我 們的人生價(jià)值，①②說(shuō)法是正確的。③說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。無(wú)論殘疾人，還是健全的人，都需要具有自立自強(qiáng)的品質(zhì)，④說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
7.D 解析：自立的前提是自主，①說(shuō)法是正確的。自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力，②說(shuō)法是正確的，③說(shuō)法是錯(cuò)誤的。不能自主的人，很難自立，④說(shuō)法是正確的。
8.B 解析：本題考查培養(yǎng)自立能力。明明的爸爸這樣做的理由是：讓明明克服依賴(lài)，在實(shí)踐中鍛煉自己的自立能力。①②④說(shuō)法是正確的。自立不是拒絕幫助，③說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
9.B 解析：本題通過(guò)漫畫(huà)考查了我們對(duì)自立這一知識(shí)的把握。解答的關(guān)鍵是要讀懂漫畫(huà)的寓意，通過(guò)漫畫(huà)中“小公主”上大學(xué)時(shí)浩浩蕩蕩的送學(xué)大軍可以看出其自立能力較差，因此需要培養(yǎng)自立、拒絕依賴(lài)，B項(xiàng)符合題意。A、D兩項(xiàng)說(shuō)法都與培養(yǎng)自立能力相違背，因此是錯(cuò)誤的。自立不等于拒絕任何必要的幫助，C項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故選B項(xiàng)。
10.A 解析：評(píng)選“自強(qiáng)之星”和“自強(qiáng)少年”說(shuō)明了自強(qiáng)要從少年開(kāi)始培養(yǎng)，自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)；自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、個(gè)性,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，①②③正確，④的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
11.C 解析：本題考查學(xué)會(huì)自立。自立也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要父母一些必要的幫助，①說(shuō)法是正確的，②說(shuō)法是錯(cuò)誤的。在媽媽的引導(dǎo)下，王曉?很好地處理了看電影與預(yù)習(xí)功課的關(guān)系，這是自立的表現(xiàn)，③說(shuō)法是正確的。④不符合題意。
12.B 解析：本題考查自強(qiáng)的捷徑——揚(yáng)長(zhǎng)避短。朱德庸充分發(fā)揮自己對(duì)圖形敏感的優(yōu)勢(shì)，最終成為著名漫畫(huà)家，Ｂ項(xiàng)說(shuō)法符合題意。Ａ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)說(shuō)法不符合題意，應(yīng)排除。
13.B 解析：小明努力克制自己的弱點(diǎn)，這屬于戰(zhàn)勝自我的表現(xiàn)，Ｂ項(xiàng)符合題意。Ａ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)不符合題意，應(yīng)排除。
14.C 解析：“不和別人比父母”說(shuō)明無(wú)法改變出身這一客觀(guān)條件，“只和別人比明天”體現(xiàn)了要培養(yǎng)自立和自強(qiáng)的品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。故C項(xiàng)正確。 ?
15.C 解析：漫畫(huà)反映了積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的自強(qiáng)精神。與此精神相對(duì)立的是自暴自棄，因此選C項(xiàng)。
16.A 解析：自強(qiáng)是通向成功的階梯。一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀(guān)上想不想自強(qiáng)，往 往起著十分重要的作用。Ａ項(xiàng)符合題意。Ｂ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)屬于外在原因，應(yīng)排除。
17.A 解析：材料中的楊仁鳳，即使帶著受傷的雙翼，也要勇于追夢(mèng)，這說(shuō)明了理想對(duì)于一個(gè)人非常重要，Ａ項(xiàng)說(shuō)法符合題意。Ｂ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)屬于干擾項(xiàng)，應(yīng)排除。
18.D 解析：本題考查怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神。培養(yǎng)自強(qiáng)精神，不是要求我們什么事情難做就做什么事情，而是要求我們樹(shù)立理想、戰(zhàn)勝自我、揚(yáng)長(zhǎng)避短，①說(shuō)法是錯(cuò)誤的，②③④說(shuō)法都屬于培養(yǎng)自強(qiáng)精神的正確做法。
19.B 解析：本題考查我們對(duì)自強(qiáng)不息精神的理解。自強(qiáng)是成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，A、C、D三項(xiàng)說(shuō)法是正確的。自強(qiáng)不息是戰(zhàn)勝困難，使生活美好的唯一因素的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。本題屬于逆向選擇題，因此選B項(xiàng)。
20.A 解析：本題考查我們對(duì)培養(yǎng)自強(qiáng)方法的理解。“只做大事，不做小事”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，④應(yīng)排除；①②③是培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法。故選A。
二、非選擇題
21.（1）超強(qiáng)的記憶力。
（2）要想自強(qiáng)和成功就一定要認(rèn)清自己的長(zhǎng)處、天賦和興趣，要善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和天賦，避開(kāi)自己的短處；揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)和成功的捷徑。
解析：本題考查揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑。第（1）問(wèn)，從材料中我們可以看出胡繼汕具有超強(qiáng)的記憶力，這就是他的特長(zhǎng)。第（2）問(wèn)，我們可以從發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短等方面整合答案。
22.（1）①自立自強(qiáng)。②自立就是自己的事情自己干。自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，這就是自強(qiáng)。第一，自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力。自強(qiáng)表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛(ài)，不卑不亢；勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)�。恢敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。第二，自強(qiáng)是通向成功的階梯。
（2）①?gòu)乃枷肷弦庾R(shí)到依賴(lài)的危害，主動(dòng)告別依賴(lài)。獨(dú)立地生活，要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。②學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件。自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。③培養(yǎng)自立能力，最基本的就是要立足當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起，多實(shí)踐，多鍛煉。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。
（3）①要樹(shù)立堅(jiān)定的理想。有了理想就有了方向，有了進(jìn)步的不竭動(dòng)力。②戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)。戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵，能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。③發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。
解析：本題考查我們對(duì)自立自強(qiáng)的重要性和怎樣培養(yǎng)自立自強(qiáng)品質(zhì)的理解。第（1）問(wèn)，王嬌的表現(xiàn)體現(xiàn)了自立自強(qiáng)的品質(zhì)。對(duì)自立自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，可從自立的含義、自立的重要作用、自強(qiáng)的含義以及自強(qiáng)的重要作用等方面回答。第（2）問(wèn)，實(shí)際上就是回答怎樣培養(yǎng)自立能力。第（3）問(wèn)，回答怎樣做到自強(qiáng)即可。
23.（1）這句話(huà)表明：人最大的敵人不是別人，而是自己，每個(gè)人最需要的就是戰(zhàn)勝自己。
（2）①“我”會(huì)成為一個(gè)自強(qiáng)的人、一個(gè)自信的人。②因?yàn)椤拔摇庇掠诓⑸朴趹?zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。同時(shí)，因?yàn)椤拔摇苯?jīng)常體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī)，不斷為自己喝彩，為自己鼓勵(lì)，這樣，一種肯定自己、欣賞自己的感覺(jué)就會(huì)油然而生，從而使自己充滿(mǎn)自信。
（3）“我”認(rèn)識(shí)到自己的 長(zhǎng)處、天賦和興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么，也就是能夠做到揚(yáng)長(zhǎng)避短�！拔摇蹦軌蚋鶕�(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦、興趣以及社會(huì)需要來(lái)確定自己的努力方向，這樣學(xué)習(xí)、工作的主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮，即使十分辛勞，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重，也絕不會(huì)灰心喪氣、一蹶不振。自強(qiáng)的人要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好，據(jù)此確定自己前進(jìn)的方向。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。
解析：本題創(chuàng)設(shè)生活情景，考查我們對(duì)怎樣做到自強(qiáng)的理解。第（1）問(wèn)，“你只要跟自己比，只要自己每天都贏自己一次”，說(shuō)明了這是戰(zhàn)勝自我。第（2）問(wèn)， 根據(jù)“我”后來(lái)的種種表現(xiàn)，可以判斷我會(huì)成為自強(qiáng)的人。第（3）問(wèn)，可從戰(zhàn)勝自我、揚(yáng)長(zhǎng)避短等方面回答。
2 4.（1）班會(huì)的目的：從張焱等自強(qiáng)模范身上汲取精神力量，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，永不言敗，做自立自強(qiáng)的中學(xué)生。
（2）自強(qiáng)，前進(jìn)的動(dòng)力；生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)；等等。
（3）自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；自強(qiáng)不息的民族精神是鞭策中華兒女不斷開(kāi)拓進(jìn)取的永恒的精神力量，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林；我們要樹(shù)立堅(jiān)定理想，戰(zhàn)勝自我，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，直至成功。?
解析：本題以實(shí)踐探究題的形式考查我們對(duì)做一個(gè)自立自強(qiáng)的人的理解。第（1）問(wèn)圍繞舉辦“自立自強(qiáng)的中學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)的重要意義回答即可；第（2）問(wèn)要緊密?chē)@主題擬定，并且要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、朗朗上口。第（3）問(wèn)總結(jié)發(fā)言可圍繞培養(yǎng)自強(qiáng)的重要性和做法回答。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/449176.html
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