統(tǒng)一的多民族國家教案
【標(biāo)內(nèi)容】
“我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系”維度“認(rèn)識國情愛我中華”部分：
4.6“知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展；維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)�！�
4.8“知道我國各族人民的共同理想，體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將報(bào)效祖國奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)”
【內(nèi)容結(jié)構(gòu)】
我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家
民族區(qū)域自治制度
處理民族關(guān)系的原則
維護(hù)民族團(tuán)結(jié)
【目標(biāo)】
1、知識目標(biāo)：
我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各族人民形成你中有我、我中有你的親緣關(guān)系
民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度
處理民族關(guān)系的原則
維護(hù)民族團(tuán)結(jié)
2、能力目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)、促進(jìn)祖國統(tǒng)一，最終要落實(shí)在我們每一個(gè)人的具體行動(dòng)中。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
結(jié)合我國各族人民和睦共處、共同發(fā)展的生動(dòng)材料，培養(yǎng)學(xué)生熱愛各民族人民的情感；引導(dǎo)學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，在日常行動(dòng)中自覺做到“三個(gè)尊重”；從各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一的情感。
【重點(diǎn)】
民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度
我國處理民族關(guān)系的原則
【教學(xué)難點(diǎn)】
我國處理民族關(guān)系的原則
【前準(zhǔn)備】
學(xué)生收集我國各民族的生活習(xí)慣、服飾特色、化成就等材料并盡可能做好POWERPOINT
【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
《愛我中華》flash引入
聽了歌曲之后有何感想？

以學(xué)生喜聞樂見的歌曲導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生了解我國民族特點(diǎn)。
考考你
你對少數(shù)民族了解多少呢？
展示：小游戲
環(huán)節(jié)一：
看誰眼疾手快，最先指出教材P41的四張郵票分別是下列郵票中的哪一張？郵票中展示的服飾是哪個(gè)民族？對這個(gè)民族你了解一些什么？
環(huán)節(jié)二：
少數(shù)民族歌曲競猜? 你知道這些歌曲是哪個(gè)少數(shù)民族的嗎?
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)通過游戲競賽的方式認(rèn)識少數(shù)民族及其服飾等。引入競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)本的必要性。
外拓展
除了上述民族之外，我國還有哪些民族?
選一個(gè)你感興趣的民族，介紹其風(fēng)俗習(xí)慣、化瑰寶、代表人物等。（學(xué)生展示）

總結(jié)：我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，由于漢族以外的其他民族人口相對較少，習(xí)慣上被稱為少數(shù)民族，在長期歷史發(fā)展過程中，各族人民形成你中有我、我中有你的親緣關(guān)系；正像歌曲中唱到的一樣，56個(gè)民族56枝花，56個(gè)民族是一家。
通過此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力。

結(jié)論
我國各民族分布有何特點(diǎn)？（多媒體展示少數(shù)民族分布圖）
我國在這些少數(shù)民族聚居的地區(qū)，建立了相應(yīng)的自治區(qū)域，少數(shù)民族自己管理自己的內(nèi)部事務(wù)。 民族區(qū)域自治制度是我國三項(xiàng)基本政治制度之一（另兩項(xiàng)為人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度）。
為學(xué)習(xí)民族區(qū)域自治制度做鋪墊

分析材料
材料一、材料二和材料三表明了什么？（見附錄）

分析材料并從中得出結(jié)論，增強(qiáng)本的現(xiàn)實(shí)意義。引出國家為什么那么重視民族問題？
處理民族關(guān)系原則

　 在第十屆全國人大代表中，少數(shù)民族代表415名。占全國人大代表總數(shù)的13.91％。全國55個(gè)少數(shù)民族都有本民族的代表。只有幾千人的珞巴、門巴、赫哲族也都有自己的代表。截至1998年，我國有民族干部270多萬人。在第九屆全國人大常委會(huì)副委員長中，少數(shù)民族占21％；在全國政協(xié)副主席中，少數(shù)民族干部占9.6％；在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)成員和部長中有3人為少數(shù)民族；155個(gè)民族自治地方政府的主席、州長、縣長或旗長由少數(shù)民族公民擔(dān)任。
分析材料并從中得出結(jié)論，增強(qiáng)本的現(xiàn)實(shí)意義。引出國家處理民族關(guān)系的原則之一：各民族政治上平等。
理性看待民族問題。
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結(jié)論：處理民族關(guān)系的原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。
分析材料并從中得出結(jié)論，增強(qiáng)本的現(xiàn)實(shí)意義。引出國家處理民族關(guān)系的原則之一：各民族共同繁榮。
拓展活動(dòng)：走進(jìn)生活
維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，我們還可以做什么（以本班少數(shù)民族學(xué)生為切入點(diǎn)談具體的做法）？

將本所學(xué)拓展到外，提高堂教學(xué)的實(shí)效性。

總結(jié)
略。
以競賽的形式深化知識點(diǎn)
1、民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度；
2、我國處理民族關(guān)系的原則。
知識落實(shí)到位

附錄
材料一：我國憲法規(guī)定，中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。
（民族區(qū)域自治有憲法保證）
材料二：目前，全國155個(gè)民族自治地方，已經(jīng)制定了133個(gè)自治條例、280個(gè)單行條例和65個(gè)交通規(guī)定和補(bǔ)充規(guī)定。
（民族區(qū)域自治有法律保證）
材料三：祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，是各族人民之福；祖國分裂、民族離亂，是各族人民之禍。
── 胡錦濤

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/46153.html

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