七_(dá)_年級地理_學(xué)科學(xué)（教）案 一周一時
題:地球的運(yùn)動 設(shè)計(jì)者_(dá)_李生月 評價組長簽字______ 上時間______
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、用演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并熟悉基本的運(yùn)動規(guī)律。
2、用簡單的工具正確演示晝與夜，以及晝夜更替。
3、利用圖或親身體驗(yàn)，比較分析二分二至日食太陽照射情況的差異，說明四季的變化。
4、利用圖說明五帶的界限，并舉例說明各自的特點(diǎn)
情景鏈接：你知道地球上為什么有白天和黑夜？一年中為什么有四季更替？
自主研學(xué)：1、地球運(yùn)動的形式有哪些？方向是怎么樣的？
2、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的區(qū)別和聯(lián)系是什么？完成下列表格的填寫。
自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)
方向
轉(zhuǎn)動一周所需要的時間
旋轉(zhuǎn)中心
轉(zhuǎn)動特點(diǎn)
運(yùn)動的意義
3、請列舉自然界中什么現(xiàn)象可以證明地球的自轉(zhuǎn)方向？
4、地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動的特點(diǎn)？
合作探究：一、1、教師演示地球的自傳，晝夜形成有兩個最基本的要素？（一是地球?yàn)椴煌该鞯那蝮w，二是太陽光線是平行光。）
提問：觀察實(shí)驗(yàn)，看此時除中國是白天，還有那些國家是白天，有哪些國家是黑夜？
2、教師將地球儀轉(zhuǎn)動1800 ，再讓學(xué)生觀察：中國和美國分別處在白天還是黑夜？中國和美國晝夜交替的情況，思考晝夜更替的原因是什么?
可見，地球自轉(zhuǎn)還使地球上位于不同經(jīng)度的地區(qū)產(chǎn)生了時刻的差異，在地球上，不同經(jīng)度的地方，就有不同的時刻。
二、（1）在同一天中，早晨或傍晚與中午三個時段相比哪個時段我們感覺到太陽光照射得最厲害？那么你能從這一現(xiàn)象中出什么規(guī)律嗎？（演示陽光的直射和斜射）
（2）與太陽光熱能量在一天中的變化規(guī)律同理，太陽光熱能量在一年中的 變化有什么規(guī)律呢？請結(jié)合我們的日常生活體驗(yàn)說明。
（3）觀察后，思考并解釋太陽光的照射情況在一年中的變化規(guī)律。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中“地球的五帶圖”，觀察投影片，春分、夏至、秋分、冬至四個節(jié)氣時，地球上五帶內(nèi)各帶所接受到的太陽光熱能量狀況和晝夜長短的變化。完成填充圖練習(xí)。
3、說說我國大部分陸地位于五帶中的哪一帶。
攀登高峰：
1、在北極上空看地球自轉(zhuǎn)呈 方向；在南極上空看地球自轉(zhuǎn)成 方向；
4、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生 現(xiàn)象。
5、根據(jù) 在地球上的分布狀況，把地球表面分為五帶： 、 、 、 、 ；
6、熱帶和溫帶的分界是 ；溫帶和寒帶的分界是 ；
7、熱帶有 現(xiàn)象；寒帶有 現(xiàn)象。
8、知識串連：
（1）經(jīng)線 A、連接南北兩極的半圓
（2）緯線 B、地軸北段與地球表面的交點(diǎn)
（3）地軸 C、地球自轉(zhuǎn)軸
（4）南極 D、與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈
（5）北極 E、地軸南段與地球表面的交點(diǎn)
9、判斷：
（1）南極和北極是穿過地心的直線與地球表面相交的兩點(diǎn)。
（2）地球上也存在數(shù)軸，赤道，南、北回歸線。
（3）過地球上任一點(diǎn)只經(jīng)線和緯線各一條穿過。
（4）地球儀上長度最長的緯線是赤道。
（5）我國位于中低緯度地區(qū)。
（6）本初子午線在西半球。
（7）與50°E經(jīng)線組成經(jīng)線圈的經(jīng)線是130°E經(jīng)線
拓展練習(xí):1假設(shè)你在北極的上空,觀測經(jīng)緯線的形狀是怎 樣的,請繪出以北極為中心的經(jīng)緯線圖
2.假設(shè)你在赤道的上空,觀測經(jīng)緯線的形狀是怎樣的,請繪出以赤道為中心的經(jīng)緯線圖
學(xué)（教):
巴燕中心學(xué)校__七_(dá)_年級地理_學(xué)科學(xué)（教）案 一周一時
題: 地球的運(yùn)動（2 設(shè)計(jì)者_(dá)_李生月_____ 評價組長簽字______ 上時間______
學(xué)習(xí)目標(biāo): 了解地球五帶的劃分級界線
2.知道太陽直射點(diǎn)的移動及極晝極夜現(xiàn)象
重點(diǎn)難點(diǎn)五帶的劃分
情景鏈接：情景鏈接前面我們學(xué)習(xí)了地球的運(yùn)動，這節(jié)我們學(xué)習(xí)五帶的劃分
自主研學(xué)：1.五帶劃分依據(jù)：__________在地表的分布狀況。
2.名稱及界線：
（1）A____帶 B_____帶 C_____帶
D_____帶 E______帶
（2）a______(緯線)它是_____帶和_____
帶的分界線，依次說出b、c、d。
_________：終年炎熱
3.氣候特點(diǎn)南北溫帶：_________
南北寒帶：_________
合作學(xué)習(xí)1.填五帶分布示意圖，完成下列要求。
（1）寫出圖中字母代表的溫度帶的名稱：
A_________ B_________
（2）五帶中既無極晝極夜，又無陽光直射的是____帶和____帶。
（3）有極晝極夜現(xiàn)象的是____帶和____帶，有陽光直射的是____帶。
2.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，回答下列問題：
（1）一年之中，我們學(xué)校旗桿的影子每天12點(diǎn)時（正午）一樣長嗎？什么時候最長？是由于地球的什么運(yùn)動引起的？
（2）一天之中，我們學(xué)校旗桿的影子什么時候最長，這又是由地球什么運(yùn)動引起的？
小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖
北寒帶：________（緯線）以北地區(qū)
____帶：北極圈與_______（緯線）之間
地球五帶熱 帶：_________________（緯線）之間
南溫帶：_______與南回歸線之間
____帶：南極圈以南地區(qū)
攀登高峰1.同學(xué)們的衣柜里存放著春、夏、秋、冬四季服裝，這是因?yàn)槲覀兩钤冢?）
A.熱帶地區(qū) B.溫帶地區(qū)
C.寒帶地區(qū) D.亞寒帶地區(qū)
2.下列節(jié)日中，南京地區(qū)黑夜最長的是（ ）
A.六一國際兒童節(jié) B.五一國際勞動節(jié)
C.國慶節(jié) D.元旦
3. 劃分五帶主要依據(jù)是（ ）
A. 有無極晝極夜現(xiàn)象 B. 有無陽光直射現(xiàn)象
C. 有無明顯的四季變化 D. 獲得太陽光熱的多少
4. 有極晝和極夜的地區(qū)是（ ）
A.南北回歸線之間的熱帶地區(qū)
B.回歸線至極圈之間的溫帶地區(qū)
C.北極圈以北和南極圈以南的寒帶地區(qū)
D.赤道附近地區(qū)
5. 極圈是 （ ）
A. 熱帶與溫帶的劃分 B. 熱帶與寒帶的劃分
C. 溫帶與寒帶的劃分 D. 中緯與地緯的劃分
6. 我國南極科考隊(duì)準(zhǔn)備組織一次科考，你認(rèn)為最好安排在北半球的（ ）
A. 夏季 B. 冬季 C. 春季 D. 秋季
拓展練習(xí): 、判斷：
（1）南極和北極是穿過地心的直線與地球表面相交的兩點(diǎn)。
（2）地球上也存在數(shù)軸，赤道，南、北回歸線。
（3）過地球上任一點(diǎn)只經(jīng)線和緯線各一條穿過。
（4）地球儀上長度最長的緯線是赤道。
（5）我國位于中低緯度地區(qū)。
（6）本初子午線在西半球。
（7）與50°E經(jīng)線組成經(jīng)線圈的經(jīng)線是130°E經(jīng)線
學(xué)（教):
巴燕中心學(xué)校__七_(dá)_年級地理_學(xué)科學(xué)（教）案 三周一時
題: 認(rèn)識地圖 設(shè)計(jì)者_(dá)_李生月_____ 評價組長簽字______ 上時間______
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.知道地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例
2.學(xué)會運(yùn)用地圖辨別方向，量算距離
重點(diǎn)難點(diǎn) 運(yùn)用地圖辨別方向
情景鏈接：地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)地理不可缺少的工具，今天我們就學(xué)習(xí)如何讀圖、用圖
自主研學(xué)：地圖的基本要素
1.比例尺（1）概念：表示__________比__________縮小的程度。
（2）公式：比例尺=______________
__________，如
（3）表示形式__________，如1：4000或 1／40000
__________，如圖上1厘米代表實(shí)地距離80千米
2.方向
（1）經(jīng)緯網(wǎng)地圖：經(jīng)線指示________方向，緯線指示________方向
（2）有指向標(biāo)的地圖：指向標(biāo)一般指向_________
（3）一般地圖：面向地圖，用上____下_____左_____右_____
3. 圖例：地圖的語言，包括各種________符號和它們的________說明，地理________和________。
合作探究：1、在比例尺為1：32000000的中國地圖上，量得濟(jì)南市與香港間的直線距離為5厘米，則兩地間的實(shí)地距離為多少千米？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/47094.html
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