字母表示數(shù)復(fù)習(xí)教案
總時(shí)：1時(shí)
第 1時(shí)， 備時(shí)間：開學(xué)第十五周周 上時(shí)間：第十六周
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：知識與能力：
1、進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義，能分析簡單問題的數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示。
2、理解代數(shù)式的含義，能解釋一些簡單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義，體會數(shù)學(xué)與世界的聯(lián)系。
3、理解合并同類項(xiàng)和去括號法則，并會進(jìn)行運(yùn)算。
4、會求代數(shù)式的值，能解釋值的實(shí)際意義，能根據(jù)代數(shù) 式的值推斷代數(shù)式反映的規(guī)律。
5、會借助計(jì)算器探索數(shù)量關(guān)系，解決某些問題。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過師生共同的活動培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)新能力 。
三、重點(diǎn)：突出本重、難點(diǎn)內(nèi)容。
四、難點(diǎn)： 靈活運(yùn)用所學(xué)有關(guān)知識解決實(shí) 際問題。
五、教學(xué)方法： 主體參與、合作交流、嘗試指導(dǎo)法。
教學(xué)過程 ；憶一憶后試一試
大家 先回顧本的內(nèi)容，然后小組討論、總結(jié)本知識，再回答以下問題：
1、字母能表示什么？
2、小華和 小明分別從A、B兩地相向而行，2小時(shí)相遇，小華每小時(shí)行a千米，小 明每小時(shí)行b千米，用代數(shù)式表示A、B兩地的距離。
3 、代數(shù)式 可表示什么？
4、 舉例說明如何合并同類項(xiàng)、怎樣去括號。
想一想
小亮說：“你想一個(gè)整數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘2加7，把結(jié)果再乘3減21，這個(gè)數(shù)一定是6的倍數(shù)！”
小芳說：“你是怎么知道的？”
有準(zhǔn)幫小芳的忙呢？
大家能編幾個(gè)類似的游戲嗎？

通過交流大家表達(dá)了自己對本 學(xué)習(xí)的內(nèi)容的理解，那么同學(xué)們能否梳理一下所學(xué)知識 ，把它形成一定的體系呢？

時(shí)小結(jié)
本節(jié)我們復(fù)習(xí)了第三：字母表示數(shù)，大家要把這的主要內(nèi)容掌握了。
六、后作業(yè)：1、回顧自己在本學(xué)習(xí)中收獲、困難及需要進(jìn)一步努力的方 面等。2、試卷

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