第10課 《“休養(yǎng)生息”與“文景之治”》學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)



第10 《“休養(yǎng)生息”與“景之治”》學(xué)案
一、新程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)的要求
掌握西漢建立的時(shí)間、過程、建立者及都城。掌握漢初實(shí)行“休養(yǎng)生息”政策的原因和具體措施,認(rèn)識(shí)這個(gè)政策的積極影響。
二、本節(jié)的 重點(diǎn)難點(diǎn) 1重點(diǎn):“休養(yǎng)生息”和“景之治”。
2.難點(diǎn) 劉邦和項(xiàng)羽的角色變化。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí)法 小組合作法 討論法 等
四、自學(xué)提綱
(一)閱讀本獨(dú)立完成下列題目
一、劉邦建國
1、楚漢戰(zhàn)爭 ○1時(shí)間:( )年到( )年 ○2 戰(zhàn)爭雙方:( )
○3目的 ○4結(jié)果
2、西漢建立:( )年,( )建立漢朝,設(shè)都城于( ),史稱“西漢”,( )即漢高祖。
二、休養(yǎng)生息 ○1原因

○2措施

○3目的

三、景之治 ○1原因
○2措施
○3結(jié)果

(二)、小組討論完成下列問題
1楚漢戰(zhàn)爭與陳勝吳廣起義的性質(zhì)有何不同?

2楚漢戰(zhàn)爭中劉邦勝、項(xiàng)羽敗的原因是什么?

3 第53頁“思考與討論”

4景之治的出現(xiàn)是帝和景帝兩個(gè)人的功勞嗎?

五、自我檢測題 (一)、選擇題
1.劉邦和項(xiàng)羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭是: ( )
A.巨鹿之戰(zhàn)   B .長平之戰(zhàn) C.楚漢戰(zhàn)爭  D.城濮之戰(zhàn)
2.漢高祖劉邦實(shí)行“休養(yǎng)生息”政策的理論依據(jù)自《新 語》一書,作者是: ( )
A.李斯 B.陸賈 C.韓信 D. 叔孫通
3.為減輕刑罰, 在位時(shí),廢除了連坐法和殘損肢體的肉刑。 ( )
A.秦二世 B.漢高祖 C.漢帝 D.漢景帝
4.下列與“景之治”相關(guān)的表述不準(zhǔn)確是的: ( )
A.指劉邦統(tǒng)治的時(shí)期 B.指漢帝和漢景帝的統(tǒng)治
C.前后近40余年 D.“吏安其官,民樂其業(yè)”
5、毛澤東曾寫過詩“宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王”,其中霸王是指( )
A項(xiàng)羽 B 周武王 C 陳勝 D秦始皇
6、西漢末年,統(tǒng)治者實(shí)行輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)的投資政策,其主觀原因是( )
A經(jīng)濟(jì)凋敝 B土地兼并嚴(yán)重C 政治腐敗,災(zāi)荒連年D吸取秦亡的歷史教訓(xùn)
7、西漢建立的方式是( )
A農(nóng)民起義奪取政權(quán) B少數(shù)民族入主中原C大將發(fā)動(dòng)政變自立D外戚奪取政權(quán)
8、西漢統(tǒng)治者在充分認(rèn)識(shí)到“先富民,再強(qiáng)國”的道理后,在王朝建立之初采取的富民政策是( ) A力倡節(jié)儉B大興治C休養(yǎng)生息D平抑物價(jià)
(二)、材料解析: 5.閱讀材料:“居馬上得之,寧可以馬上治之乎?”
①這句話是誰對(duì)誰說的?
②這句話是什么意思?你同意這種說法嗎?請(qǐng)表明你的理由。


(三)活動(dòng)探究 6.當(dāng)前我國正推行新農(nóng)村建設(shè)。古代帝王也重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。請(qǐng)問:
漢高祖、帝、景帝如何重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?出現(xiàn)了什么結(jié)果?
7、第51頁“思考與討論”
“此乃天亡我也,非戰(zhàn)之罪也!”你認(rèn)為項(xiàng)羽說的對(duì)嗎?請(qǐng)說出你的理由。





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