第13：清朝對邊疆地區(qū)的治理
成都市龍泉柏合中學(xué) 劉磊
點(diǎn)擊新目標(biāo)：
(一)、記住駐藏大臣和臺灣府的設(shè)置時(shí)間；
(二)、列舉清朝對邊疆地區(qū)的治理的措施
（三）、分析清朝對邊疆地區(qū)治理的意義；認(rèn)識維護(hù)祖國統(tǒng)一的重要性
鏈接舊知識
讀一讀：12《練習(xí)冊知識建構(gòu)》；
寫一寫：明清時(shí)期的三位民族英雄及主要事：
①____ ________,____________
②____________,____________
③____________,____________
前小熱身
閱讀、勾劃要點(diǎn)、完成練習(xí)冊知識建構(gòu)
堂進(jìn)行時(shí)
情景創(chuàng)設(shè)：講述《圖片上的歷史》

1951年5月23日，中國中央政府與西藏地方政府的代表簽訂了和平解放西藏的《十 七條協(xié)議》

新解讀
一、清朝對邊疆地區(qū)的治理
閱讀教材77—79頁，完成以下問題：
1、清朝對西藏的治理
（1） 憶一憶：在______朝，曾建立______ ，西藏地區(qū)事 物進(jìn)行管轄
（2） 找一找：清政府為加強(qiáng)對西藏的治理所采取的措施：
①、順治帝和康熙帝冊封_________ ________和______________________
②、雍正時(shí)，設(shè)__________________
③、通過____________制度，確定達(dá)賴，喇嘛的繼承人
（3） 說一說：
A、駐藏大臣的職權(quán)：
①代表______________,共同管理西藏[
②督辦______________,確定達(dá)賴、班禪 的繼承人
B、“金奔巴瓶”制度的作用是什么？

2、清朝對臺灣的管 理：
（1）憶一憶：
①、三國時(shí)候，孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)______，既今天的臺灣
②、元朝時(shí)，設(shè)立______，管理______（今臺灣）和澎湖列島
（2）想一想：設(shè)置臺灣府的目的

（3）寫一寫：_______年，清朝設(shè)置臺灣府，隸屬______省
（4）議一議：設(shè)置臺灣府的作用

3、清政府對北方和西北地區(qū)的治理
（1）找一找：清政府對北方和西北地區(qū)的治理措施

圈一圈：烏里雅蘇臺將軍和伊利將軍在地圖上的位置
（2）講一講：這兩個(gè)機(jī)構(gòu)設(shè)置的背景

（3）想一想：這兩個(gè)機(jī)構(gòu)設(shè)置的歷史意義

4、小組討論：清政府上述措施的影響和對你 的啟 示

二、清朝前期的疆域
閱讀、觀察教材79頁——80頁
1、在書上找出清朝疆域的4至，并在地圖上圈出它們相應(yīng)的位置
2、填一填
清朝前期的疆域：西跨_______；北接 ________；東臨________；南到_________；
至此清朝成為亞洲東部最大的國家，共生活著_____個(gè)民族。
堂小結(jié)：朗讀本知識建構(gòu)

堂大練兵
完成練習(xí)冊選擇題、讀圖題

后談收獲
1、我學(xué)到了__________________________________ __________________________ __

2、我的疑惑__________________________________________________________

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