七年級歷史第一學期期中考試試卷
一、(本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題所列四個選項中，只有一項是符合題目要求的。將正確答案的英字母代號填在下面表格中)
1. 我國境內已知的最早人類是
A.北京人 B.元謀人 C. 頂洞人 D.藍田人
2. 下列選項中，證明了我國是世界上最早種植粟的國家的遺址是
A.北京人遺址 B.元謀人遺址 C.河姆渡遺址 D.半坡遺址
3. 黃河流域原始農耕時代的居民是：
A.北京人 B.頂洞人 C. 河姆渡原始居民 D.半坡原始居民
4. 傳說中發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲的是
A． 黃帝 B．嫘祖 C．倉頡 D.蔡倫
5．2008年奧運會召開期間，如果你到北京去旅游，除了登長城、看故宮，還可以參觀哪些原始居民的生活遺址（ ）
A.元謀人、北京人 B.北京人、藍田人
C.頂洞人、元謀人 D.北京人、頂洞人
6.被后人尊稱為“人初祖”的是
A.炎帝 B.黃帝、炎帝 C.黃帝 D.禹
7.相傳，領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，在外13年，三過家門而不入的是
A.堯 B.舜 C.禹 D.啟
8．把全國劃為“九州”，并鑄造象征最高權力的“九鼎”的是
A. 商紂王 B. 武王 C. 大禹 D. 夏桀
9.現在的東地區(qū)常被人們稱為齊魯大地，這一名稱的由可追溯到
A. 秦朝 B. 漢朝 C. 商朝 D. 周朝
10.標志著我國早期國家產生的是
A.夏朝的建立 B.商朝的建立 C.西周的建立 D.東周的建立
11.春秋時期第一個成為霸主的是
A.齊桓公 B.晉公 C.楚莊王 D.越王勾踐
12.成語“問鼎中原”講的是
A.晉公 B.楚莊王 C.宋襄公 D.秦穆公
13.戰(zhàn)國初年，瓜分晉國的三家大夫是
A.趙、燕、齊 B.宋、魏、韓 C.吳、越、楚 D.韓、趙、魏
14.后人寫詩稱贊李冰說“始知李太守，伯禹亦不如”，李冰獲此殊榮的主要原因是他
A.興修水利，使關中地區(qū)成為沃野
B.修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民
C.改進生產工具，推廣牛耕
D.任秦國蜀郡守時，勤政廉潔
15．“封建親戚，以藩屏周”、“兼制天下，立七十一國”反映了西周
A．實行禪讓制 B．確立世襲制 C．實行分封制 D．推行郡縣制
16．俗語說：“姜太公釣魚，愿者上鉤”。當時姜尚等待的一位賢明君主是
A．黃帝 B．夏啟 C．商湯 D．周王
17.孔子的一個學生叫司馬耕，字子牛，這一現象反映了當時農業(yè)生產中使用牛耕的情況已經普遍，牛耕出現大約是在
A. 西周 B. 春秋時期 C. 戰(zhàn)國時期 D. 秦朝
18.春秋爭霸戰(zhàn)爭的客觀進步性表現在
A.促進民族融合 B.促進各地經濟化交流
C.國王權威下降 D.諸侯國數目大減
19.我國有字可考的歷史開始于
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
20.目前世界上已發(fā)現的最大的青銅器司母戊銅方鼎鑄造于
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝
21. 春秋戰(zhàn)國時期主張以“德”教化人民，以“禮”治國的思想家是
A.老子 B.莊子 C.孔子 D.墨子
22.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此謂大丈夫�！背鲎哉l之口
A.孔子 B.孟子 C.老子 D.莊子
23.戰(zhàn)國末年，提出建立封建君主專制中央集權的封建國家的是
A.韓非子 B.商鞅 C.荀子 D.莊子
24.以下哪一教育思想不是孔子的
A.“學而時習之”、“溫故而知新” B.教師要注意“因材施教”
C.學生要有老老實實的態(tài)度 D.學生要掌握勞動技能
25.以下哪一人物的學說后被封建統(tǒng)治者利用和改造，對后世的思想化產生了巨大的影響
A.孟子 B.墨子 C.老子 D.孔子
26.深化教育改革，實現教育公平是實現社會公平的基礎，是和諧社會基本要求，在孔子的思想中，對今天倡導教育公平有借鑒意義的是
A. 為政以德 B. 仁者愛人 C. 因材施教 D. 有教無類
27.“變則興，不變則亡”，商鞅變法的措施中與“富國強兵”的目的聯(lián)系最直接最密切的是
A．獎勵耕戰(zhàn) B．允許土地自由買賣
C．國家承認土地私有 D．建立縣制
28．商朝時的國家“檔案”是用什么字書寫的
A. 金 B. 甲骨 C．隸書 D．楷書
29.孔子說“知之為知之，不知為不知”。這表明孔子
A.注意因材施教 B.要求學生對學過的知識要經常復習
C.教育學生要養(yǎng)成老老實實的學習態(tài)度 D.對不同的學生給予不同的教育
30.下列哪一家的學說對戰(zhàn)國時期封建統(tǒng)治者最有用
A.老子的道家學說 B.孔子的儒家學說
C.韓非子的法家學說 D.墨子的墨家學說
二、（本大題共兩小題， 31題12分；32題8分）
31.材料：
衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善�！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。
—《史記•商君列傳》
請回答：
（1）中“衛(wèi)鞅”指的是誰？“孝公”指哪國國君？
（2）中反映衛(wèi)鞅的什么主張？屬于哪家學派？
（3）衛(wèi)鞅代表了當時哪個階級？
（4）這場變法有何意義？
32.材料：
“學而時習之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知�！薄叭诵校赜形�?guī)熝�。�?br /> 請回答：
（1）以上幾句話是誰說的？他是何時代的人？（2分）
（2）這幾句話分別說的是什么意思？（6分）
三、（本大題共兩小題，33題11分，34題9分）
33. 簡要說說西周分封制的內容和意義
34.簡要說說法家、道家、儒家的治國主張。就這三家的代表人物各舉一位。
參考答案
一、：每小題2分，共60分。
題號123456789101112131415
答案BDDBDBCCDAABDBC
題號161718192021222324252627282930
答案DBABBCBADDDABCC
二、（31題12分，32題8分）。
31.（1）商鞅；（2分）戰(zhàn)國時期秦國國君。（2分）（2）主張根據現實需要改革傳統(tǒng)的治國政策；（2分）屬于法家。（2分）（3）代表地主階級；（2分）（4）經過商鞅變法，使秦國成為七個諸侯國中勢力最強的國家，為秦統(tǒng)一中國奠定了基礎。（2分）
32.（1）孔子說的；（1分）他是春秋時代的人；（1分））（2）對學過的知識要經常復習；學習要有老老實實的態(tài)度；要謙虛好學。（6分）
三、（本大題共兩小題，33題11分，34題9分）
33. （1）分封制的內容：①周王把某地的土地和臣民授予某個諸侯，由諸侯管理當地的事務；②受封者必須服從周王的命令（或必須定期到周室朝覲、納貢和服役）（6分）
意義：通過分封編織起由中央向四方擴散的控制網絡，打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)，加強了周王室與各諸侯國的經濟、化聯(lián)系。西周的影響不斷擴大，密切了同周邊各少數民族的關系，推動了邊遠地區(qū)的經濟開發(fā)和化發(fā)展（5分，標準自行把握）
34.（1）法家的治國主張：主張用刑罰加強統(tǒng)治（或主張“法治”，中央集權）（2分）；代表人物韓非（1分）
（2）道家的治國主張：主張“無為而治”（或順其自然）（2分）；代表人物莊子（或老子）（1分）
(3)儒家的治國主張：主張教化百姓，以禮治國（或仁政，愛民）（2分）；代表人物孟子（或孔子）（1分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/50718.html
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