2016年人教版初中七年級(jí)生物同步練習(xí)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

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1.在正常情況下,一個(gè)燈籠辣椒的果實(shí)內(nèi)含有多枚種子,這主要取決于

A.一枚雌蕊中含有多少個(gè)子房B.一朵花中有多少枚雌蕊

C.一個(gè)子房中有多少個(gè)胚珠 D.一個(gè)胚珠中有多少個(gè)卵細(xì)胞

2.下列植物的繁殖方式,不屬于無(wú)性繁殖的是

A.椒草的葉能夠發(fā)出芽和根,長(zhǎng)成新植株

B.玉米種子能夠萌發(fā),長(zhǎng)成新植株

C.馬鈴薯塊莖的芽眼里能夠發(fā)芽,長(zhǎng)成新植株

D.柳條插進(jìn)土壤里能夠生根,長(zhǎng)成新植株

3.一個(gè)園藝師將一株野生單色花的菊花培育成具有不同花色的塔菊,他采用的栽培技術(shù)是

A.扦插B.嫁接C.壓條D.種子繁殖

4.驚摯雷聲剛登場(chǎng),塘中蛙鳴催種忙。下列關(guān)于蛙鳴的敘述中,不正確的是

A.雌雄蛙在春暖花開(kāi)時(shí)高興地鳴叫B.這是雄蛙通過(guò)鳴囊發(fā)出的

C.這是一種繁殖行為D.這是一種求偶行為

5.我們?cè)谥箅u蛋時(shí)常發(fā)現(xiàn)隨著水溫的升高,雞蛋殼上會(huì)冒出小氣泡,這說(shuō)明

A.雞蛋殼上有許多肉眼看不見(jiàn)的小氣孔

B.該雞蛋已經(jīng)壞死,卵殼和卵殼膜已經(jīng)失去保護(hù)作用

C.該雞蛋很新鮮,其內(nèi)部在進(jìn)行呼吸作用

D.該雞蛋已經(jīng)受精,可以發(fā)育成雛雞

6.在有性生殖過(guò)程中,雙親通過(guò)生殖細(xì)胞分別向子代傳遞了

A.各自的具體性狀B.全部染色體

C.細(xì)胞中全部的遺傳物質(zhì)D.每對(duì)染色體中的一條染色

7.一對(duì)表兄妹結(jié)婚,表兄為白化病患者(aa),表妹膚色表現(xiàn)正常(Aa),他們的后代的基因組成和性狀表現(xiàn)應(yīng)是

A.基因組成為AA、Aa或aa,性狀表現(xiàn)為正;虬谆

B.基因組成為AA或Aa,性狀表現(xiàn)為正常

C.基因組成為Aa或aa,性狀表現(xiàn)為正;虬谆

D.基因組成為AA或aa,性狀表現(xiàn)為正;虬谆

8.小強(qiáng)家喂養(yǎng)的一對(duì)白羊交配后,產(chǎn)下了一只白羊和兩只黑羊,他運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)對(duì)羊的遺傳現(xiàn)象進(jìn)行了推斷,其中錯(cuò)誤的是(有關(guān)基因用E、e表示)

A.白色是顯性性狀B.母羊的基因組成是EE

C.黑色是隱性性狀D.黑羊的基因組成是ee

9.在農(nóng)作物培育過(guò)程中,往往要采用異花傳粉的方式得到新品種。某研究員把紅色果皮(基因組成為RR)辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮(基因組成為rr)辣椒上,則當(dāng)年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是

A.Rr 紅色 B.RR 紅色 C.rr 黃色 D.Rr 黃色

10.一個(gè)男子把x染色體上的某一突變基因傳給他孫女的概率是

A.50% B.25% C.12.5% D.0

11..科學(xué)家將普通辣椒萌發(fā)的種子放到宇宙飛船的玻璃窗內(nèi),在太空中飛行一個(gè)星期后返回地面,種植以后所結(jié)的辣椒有的果大而甜,有的果小而辣。下列敘述正確的是

A.太空環(huán)境引起辣椒種子遺傳物質(zhì)的變化

B.辣椒種子中的營(yíng)養(yǎng)發(fā)生了改變

C.太空環(huán)境引起的變異是不能遺傳的

D.辣椒的變異與太空環(huán)境無(wú)關(guān)

12.下列屬于相對(duì)性狀的是

A.高個(gè)子和胖子B.黃皮膚和藍(lán)眼睛

C.雙眼皮和大眼睛 D.有耳垂和無(wú)耳垂

13.下列幾種變異,屬于不遺傳的變異是

A.路邊的車(chē)前草長(zhǎng)的瘦小,而同種車(chē)前草在田邊生長(zhǎng)得卻很肥大

B.紅花紫茉莉向白花紫茉莉傳粉后,長(zhǎng)出了粉花茉莉

C.透明金魚(yú)與不透明金魚(yú)雜交,生出了五花魚(yú)后代

D.父親的血型為A型,母親的血型為B型,卻生下了O型血的子女

14.從地層中挖出來(lái)的千年古蓮的種子,種在泥塘里仍然萌發(fā),生葉,開(kāi)花,長(zhǎng)出來(lái)的還是蓮,但花色與現(xiàn)代蓮稍有不同,這說(shuō)明生物具有( )的特點(diǎn)

A.適應(yīng)性; B.多樣性 C.變異;D.遺傳和變異

完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí),進(jìn)入緊張的初中階段。這篇是生物網(wǎng)特地為大家整理的,歡迎閱讀!


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/511294.html

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