-學(xué)年度第一學(xué)期期末測考試
七 年 級 生 物 試 題
親愛的同學(xué)：時光荏苒，蛇年將至，同學(xué)們半年來的辛勤付出一定收獲滿滿吧！下面將用這份試卷來評價一下你的學(xué)習(xí)成果，相信通過努力，你一定能夠交上一份令家長和老師滿意的新年答卷！祝你成功！
『溫馨小提示』沉著冷靜 相信自我 把握時間 認(rèn)真審題 慎思精答 勿忘檢查
第Ⅰ卷（ 共50分）
一、（每小題只有一項最符合題意，請你將其答案代號填入下面相應(yīng)的答題欄中；每小題2分，共50分）【闖關(guān)開始！相信自己，沉著慎思，你一定是最棒的!】
1.以下不能說明生命現(xiàn)象的是
A.雨露滋潤禾苗壯 B.珠穆朗瑪峰每年上升3.7米
C.含羞草受到刺激后葉片合攏 D.貓頭鷹捕食老鼠
2.珍•古道爾4 歲半時，很想知道母雞身上哪里有一個可以讓雞蛋“鉆”出來的洞。她最好采用什么方法？
A.測量法 B.觀察法 C.實驗法 D.調(diào)查法
3.構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
4.使用顯微鏡時，某同學(xué)在低倍鏡視野中看到的圖像如圖①所示，
他想將物像移到視野正中央（圖②）觀察，此時應(yīng)將玻片
A.向左上移動 B.向右上移動
C.向左下移動 D.向右下移動
5.小強在顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同桌描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組的其他同學(xué)觀察，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是
A.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.射入光線角度發(fā)生了改變
C.顯微鏡的物鏡調(diào)換了 D.光圈大小發(fā)生了改變
6.下圖是小磊用洋蔥根尖細(xì)胞制作臨時裝片觀察細(xì)胞的分裂過程后繪制的示意圖，分裂順序正確的是
甲 乙 丙 丁
A.甲→乙→丙→丁B.甲→丙→丁→乙
C.丁→乙→甲→丙D.甲→丙→乙→丁
7.按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動物體的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 B.細(xì)胞→器官→個體
C.細(xì)胞→器官→組織→個體 D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體
8.下列植物中，結(jié)構(gòu)最簡單、最低等的是
9.二氧化硫是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)�。下列可作為檢測空氣中二氧化硫“指示植物”的是
A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.裸子植物
10.某同學(xué)進行＂觀察葉片的結(jié)構(gòu)＂實驗，所看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是
A.圖中[3]是葉肉
B.葉片與外界進行氣體交換的“門戶”是
圖中的[4]氣孔
C.圖中[1]是下表皮
D.氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制
11.下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的比較，敘述不正確的一項是
光合作用呼吸作用
A在所有植物細(xì)胞中進行任何活細(xì)胞都能進行
B吸收二氧化碳，放出氧氣吸收氧氣，放出二氧化碳
C制造有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量
D有光才能進行有光、無光均可進行
12.大自然我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和運輸作用
C.光合作用和蒸騰作用 D.蒸騰作用和運輸作用
13.若用該實驗裝置驗證植物的呼吸作用，你認(rèn)為應(yīng)該在什么條件下，圖中澄清的石灰水變化比較明顯。
A.必須在光下進行
B.必須在黑暗處進行
C.必須在適宜的溫度下進行
D.必須選擇被子植物
14.根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可提高大棚蔬菜產(chǎn)量
①增加光照時間 ②適度增加大棚中的二氧化碳量 ③增加大棚中的晝夜溫差
A.①② B.②③ C.③① D.①②③
15.下列日常現(xiàn)象中，與呼吸作用無關(guān)的是
16.稱魚的動物有的其實不是魚，但它們都能在水中生活，下列對應(yīng)不正確的是
A.魷魚、章魚──軟體動物 B.甲魚、鱷魚──爬行動 物
C.鯨魚、娃娃魚 ──哺乳動物 D.金魚、鯽魚──魚類
17.右圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列描述錯誤的是
A.①和②組成關(guān)節(jié)
B.③可以減少骨與骨之間的摩擦和減輕震動
C.④的里面和外面的韌帶增強了關(guān)節(jié)的牢固性
D.⑤內(nèi)有少量的滑液，有潤滑關(guān)節(jié)的作用
18.下列各種動物的行為中，在獲得途徑上與其他三者不同的是
19.下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)模式圖中，表達正確的是
20.動物可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其消化分解產(chǎn)生二氧化碳和水。這種現(xiàn)象反映了動物在自然界中的哪種作用？
A.維持生態(tài)平衡 B.促進物質(zhì)循環(huán) C.幫助植物傳粉 D.傳播植物種子
21.下列不屬于病毒特點的是
A.個體微小，用電子顯微鏡才能觀察到 B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.在寄主細(xì)胞里進行繁殖 D.可以獨立生活
22.課外興趣小組的幾位同學(xué)將調(diào)查到的生物：①銀杏②滿江紅③辣椒④河蚌⑤山雞⑥鯽魚⑦蘑菇進行了分類，①③⑤⑦歸為一類，②④⑥為另一類。他們的分類依據(jù)是
A.形態(tài)結(jié)構(gòu) B.生理用途 C.生物數(shù)量 D.生活環(huán)境
23.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，請從生物學(xué)角度分析，在“落紅”化作“春泥”的過程中，起決定作用的是
A.植物 B.動物 C.腐生細(xì)菌、真菌 D.水分
24.李奶奶家種的大豆今年大豐收，細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)大豆根部有許多瘤狀物。你知道瘤狀物內(nèi)含有什么嗎？它與大豆之間又是一種什么關(guān)系呢？
A.根瘤菌、寄生 B.白僵菌、共生
C.白僵菌、寄生 D.根瘤菌、共生
25.以下對酵母菌的敘述，不正確的是
A.酵母菌是單細(xì)胞真菌 B.酵母菌沒有葉綠體，營寄生生活
C.酵母菌屬于真核生物 D. 酵母菌比細(xì)菌的結(jié)構(gòu)高等、復(fù)雜
題號12345678910111213
答案
題號141516171819202122232425
答案
第Ⅱ卷（非選擇題 共50分）
二、簡答題（本題有8個小題，共50分）【精準(zhǔn)把握時間，注意縝密審題與規(guī)范答卷，加油!】
26.(7分) 下圖所示分別為顯微鏡和動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請分析回答：（在[ ]內(nèi)填代號，在_____上寫文字，下同）
(1)顯微鏡中，起放大作用的結(jié)構(gòu)包括________（填代號）。
(2)若顯微鏡視野中已經(jīng)找到了觀察物，欲使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]_____________。
(3)陰雨天光線較弱時，應(yīng)選用圖中[⑦]的________（“平”/“凹”）面鏡。
(4)聰明的你一定知道，上圖中______（填代號）是植物細(xì)胞。
(5)上圖中，具有保護細(xì)胞、控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。
(6)甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細(xì)胞的[ ]___________中榨取出來的。
(7)將制作好的人的口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，你會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核部位染色最__________（“深”/“淺”）。
27.(5分) 下圖為某學(xué)習(xí)小組制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時的方法步驟圖。請分析回答：
(1)請你把正確的實驗操作順序補充完整：C→______________________（用序號和箭頭表示）。
(2)步驟C中，滴加的液體是__________。
(3)步驟D中，撕取的是洋蔥鱗片葉的________表皮。
(4)將某同學(xué)認(rèn)真制作的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個結(jié)構(gòu)：邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形，用鑷子輕壓蓋玻片會移動和變形，這個結(jié)構(gòu)一定是________。它的產(chǎn)生可能是步驟________（填序號）操作不規(guī)范引起的。
28.(5分) 下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖，請你運用所學(xué)知識分析回答下列問題：
(1)左圖中的①代表細(xì)胞的__________過程，②表示細(xì)胞的____________過程。
(2)番茄果肉內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于__________組織。不同的組織是由左圖中所示過程____________（填數(shù)字）形成的。
(3)圖中3、4、5與番茄植株的營養(yǎng)有關(guān)，稱為__________器官。
29．（7分）右下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣C部分細(xì)胞中無葉綠體）
放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將A處兩面遮蓋，移入光
下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：
(1)實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的
是_____________________________________。
(2)滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：A處_______________；
B處_______________；C處________________。
(3)A、B構(gòu)成一組對照實驗，變量是__________，得出的結(jié)論是
______________________________________________________。
(4)B、C構(gòu)成一組對照實驗，變量是________________。
30.(5分) 下圖為綠色植物白天進行的生理
活動模式圖。請據(jù)圖分析回答：
(1)若此圖表示的是光合作用，則a代表的物質(zhì)是_______，
d代表的物質(zhì)是_________；b物質(zhì)在植物體內(nèi)向上移動的動力
主要來自____________作用。
(2) 若此圖表示的是呼吸作用，則a代表的物質(zhì)是_________。
(3) 若該植物的果實表現(xiàn)為自然生長現(xiàn)象，則其光合作用強度
________(填“＞”、“＜”或“＝”)呼吸作用強度。
31.（6分）下面是英國科學(xué)家普羅斯特勒關(guān)于光合作用的著名實驗?zāi)Ｊ綀D，請回答問題：
(1) 他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少_____________。
(2) 他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里（圖丙）。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時間內(nèi)能夠正常生活，蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里（圖丁），發(fā)現(xiàn)在一段時間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活，說明綠色植物在進行____________時能產(chǎn)生_________。
(3) 后來的科學(xué)實驗證明，蠟燭燃燒或動物呼吸排出的__________是綠色植物光合作用的原
(4) 根據(jù)研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng)，會給生物圈中的生物帶來生存危機，你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是_______________。因為這項措施可以維持大氣中的____________平衡。
32．（6分）洗手看似簡單，殊不知其中大有學(xué)問。某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗證試驗：
(1) 該實驗提出的探究問題是：____________________________________。
(2) _______同學(xué)的設(shè)計更合理，因為他設(shè)置了________實驗，變量是______________。
(3) 細(xì)菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時，進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境，細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體_________。
評卷人得 分
33.（9分）根據(jù)圖中所給動物回答下列問題：
(1) 動物可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。如果按脊柱的有無，圖中____________（填序號）屬于較高等的_________動物，其余屬于另一類。
(2) ①屬于腔腸動物，顯著特征是_____________________________________。
(3) 分類學(xué)家林耐把扁形動物、線形動物和⑤統(tǒng)稱為_______動物。②和⑥同屬于________動物。
(4) ③用_____呼吸。④體內(nèi)有發(fā)達的_________與肺相連，起到輔助呼吸的作用。
(5) 恒溫動物包括_____________ ；⑦特有的生殖發(fā)育特點是____________。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/53351.html
相關(guān)閱讀：2018年七年級生物上冊4.2綠色植物的光合作用練習(xí)2（帶答案）