課 題
第二課 創(chuàng)業(yè)的“學(xué)問” 叔叔把握機(jī)會的啟示(第2課時)
授課時間
3.20
總課時
21
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí),初步樹立市場意識,能夠全面地發(fā)展地看待問題。培養(yǎng)善于與周圍的人協(xié)作、合作探究、語言表達(dá)等方面的綜合能力。
2、方法與過程目標(biāo):了解市場供求關(guān)系的變化決定生產(chǎn)者生產(chǎn)經(jīng)營的變化,提高分析問題、討論問題的能力。
3、知識與技能目標(biāo):通過對老師所提供的四個案例的討論,創(chuàng)設(shè)情景,體會市場供求決定生產(chǎn),市場供求關(guān)系的變化決定生產(chǎn)者生產(chǎn)經(jīng)營的變化。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):市場供求關(guān)系的變化決定生產(chǎn)者生產(chǎn)經(jīng)營的變化
2、難點(diǎn):市場供求關(guān)系的變化決定生產(chǎn)者生產(chǎn)經(jīng)營的變化
過程設(shè)計(學(xué)教案)
差異化教學(xué)
一、激趣導(dǎo)入:
案例
北宋初年,浙江嘉興所產(chǎn)茶葉以清香四溢(yi)而聞名天下,各地茶商紛紛云集嘉興收購茶葉。山東曹縣的 一位姓陳的商人也千里迢迢趕赴嘉興販運(yùn)茶葉,但因途中遭遇大雨而耽誤了行程,等他趕到嘉興時茶葉已被預(yù)訂一空。曹縣茶商面臨空手而歸的境遇。
這時他該怎么辦?
這時他看到嘉興城里有許多工匠都在編織籮筐,一打聽才知道這些籮筐是專門用來裝茶葉用的,靈機(jī)一動用原來打算買茶葉的錢把全城籮筐全部買入帳下。后來,等眾茶商準(zhǔn)備販運(yùn)茶葉啟程時,才發(fā)現(xiàn)市場上無籮筐可買,只有高價從曹縣茶商那里購買。曹縣茶商不費(fèi)吹灰之力在其他茶商身上狠賺了一把,還免去了車馬勞頓運(yùn)輸茶葉的辛苦,帶著萬貫銀兩滿意而歸。
上述材料告訴我們一個投資的什么道理?(善于把握時機(jī)……)
請同學(xué)們帶著這些疑惑先自學(xué)教材42頁-44頁
二、學(xué)案設(shè)計:
1、鄭平叔叔創(chuàng)業(yè)時面臨兩種選擇,他在做出決定時考慮的主要因素是什么?○ 叔叔的創(chuàng)業(yè)過程給你什么啟發(fā)?
2、 這一地區(qū)過去之所以貧困,根本原因是什么?
3、這一地區(qū)現(xiàn)在之所以能夠告別 ,關(guān)鍵是靠什么?
三、反饋點(diǎn)撥:
同學(xué)們剛才自學(xué)的成果如何啊?
引導(dǎo)生看圖6-12、6-13、6-14,后將全班同學(xué)分為幾組,各組分別討論教材中提供的四個案例中一個,并回答相關(guān)問題。
小組討論的案例①
國道修到村邊,叔叔沒有在公路旁蓋房經(jīng)商,而是選擇種菜來滿足城里人需要。銷路很好,村里人紛紛效仿,叔叔又選擇在路邊房子收購疏散和經(jīng)營種子,帶動全村種蔬菜生產(chǎn)發(fā)展。
討論:○ 叔叔創(chuàng)業(yè)時面臨兩種選擇,他在做出決定時考慮的主要因素是什么?○ 叔叔的創(chuàng)業(yè)過程給你什么啟發(fā)?
小組討論的案例②
下崗工人少量投入可置備“驢的”一輛,縣城“驢的”漸多。對此,有人說,它不僅給一些待業(yè)者提供了一條就業(yè)門路,也給廣大顧客帶來了方便;有人說,驢車服務(wù)不衛(wèi)生,常堵塞交通,并且與路旁的高樓不協(xié)調(diào),應(yīng)該取締。
討論:○ 你贊同哪一種觀點(diǎn)?為什么?
○ 你覺得“驢的”這種交通工具存在的時間會很長嗎?為什么?
小組討論的案例③
以前,傳統(tǒng)工藝制作的綠茶走俏,可今年茶葉價格很低,本地一茶葉公司的銷路很好,原來,公司研究市場發(fā)現(xiàn):國外青睞紅茶,雖制定工藝復(fù)雜,但采用新工藝后,生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)紅茶市場行情很好。對于茶家在茶葉生產(chǎn)和銷售中失敗的原因,有人認(rèn)為,過分看中自己的傳統(tǒng)品牌,祖祖輩輩人不同,歲歲年年茶一樣;也有人認(rèn)為,太不看中自己的傳統(tǒng)品牌,不注意在市場上宣傳自己的品牌。
討論:○你同意他們的看法嗎?○你自己的看法是什么?
小組討論的案例④
丘陵山區(qū),糧食僅能糊口,為擴(kuò)大生產(chǎn),砍伐樹林種糧,但造成水土流失,吞噬良田,農(nóng)業(yè)歉收。后來,退耕還林,蓄水養(yǎng)魚,生態(tài)農(nóng)業(yè),告別貧窮。
討論:○ 這一地區(qū)過去之所以貧困,根本原因是什么?
○ 這一地區(qū)現(xiàn)在之所以能夠告別貧困,關(guān)鍵是靠什么?
老師對學(xué)生的發(fā)言給予點(diǎn)評,歸納他們的要點(diǎn)。例如:
叔叔善于把握信息,了解市場需求,準(zhǔn)確定位,獨(dú)樹一幟,種植和經(jīng)銷野菜。具有市場意識和把握機(jī)遇十分重要。
運(yùn)用縣城里“驢的”的興起這個典型案例說明了:
供需關(guān)系決定市場的道理。了解顧客需求,及時抓住機(jī)會,低成本能有較好的收益
茶葉公司開拓市場說明了在激烈的形勢下,誰敢于放下包袱,吐故納新,針對市場需要改進(jìn)技術(shù),勇于創(chuàng)新,誰就能在競爭中脫穎而出。
只有及時了解市場、增加品種、改進(jìn)技術(shù)、提高質(zhì)量,才可能獲勝,茶農(nóng)在生產(chǎn)和銷售中失敗并不單純是品牌的問題,更重要的是觀念的問題。
丘陵山區(qū)退耕還林告別貧窮的事例,告訴我們因地制宜,科學(xué)種植,適應(yīng)環(huán)境才能造福于家鄉(xiāng)和子孫后代。
問:上述這些案例給我們成功創(chuàng)業(yè)有哪些啟示?
生答后,師歸:創(chuàng)業(yè)之道重在把握機(jī)會,而把握機(jī)會的要領(lǐng)就是:把握機(jī)會,不僅要因時制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜。
幻燈打出南茜一家女裝店贏得了冠軍材料
思考:你能猜出她是什么辦法嗎?從中你學(xué)到了什么樣的銷售技巧?
承接:投資成功的一個重要小竅門是廣告
要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,舉例進(jìn)行說明。
生答后,師給予分析,幻燈展示各類廣告
四、一課一得:
【提問】請同學(xué)們說說在這堂課上學(xué)到了什么?
五、習(xí)題精選:
以案例導(dǎo)入。
面向中等生
學(xué)生相互評價,面向全體同學(xué)。
其實(shí)這里說,請你們來當(dāng)這個村長?梢試@上一個的案例,學(xué)生興趣會更大。
板書加以總結(jié)
教后反思:
一得:案例教學(xué)學(xué)生學(xué)得很清楚,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大。
一失:其實(shí)上完這節(jié)課我有一種很強(qiáng)的感覺原來這節(jié)課可以串的更好,也就是說同樣是案例教學(xué),我們可以圍繞一條線,也就是穿插一個情境,課堂效果可能會更好。
建議:我覺得二度備課也很重要,也很有必要。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/54830.html
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