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第四章 生物體的組成復(fù)習(xí)課教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
本章包括<<細(xì)胞的分裂與分化>>、<<多細(xì)胞生物體的組成>>、<<單細(xì)胞生物>>三節(jié)內(nèi)容。 <<細(xì)胞的分裂與分化>>介紹了 使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過(guò)程,描述了生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象,細(xì)胞的分化現(xiàn)象及組織的概念和類型。
本章內(nèi)容能使學(xué)生理解生物體為什么能夠由小長(zhǎng)大。不同的組織如何形成,植物和人體的不同組織怎樣識(shí)別等。本章關(guān)于器官、系統(tǒng)的知識(shí)是細(xì)胞和組織知識(shí)的深化和發(fā)展。生物體的基本單位細(xì)胞在構(gòu)成生物體時(shí),首先構(gòu)成組織,然后由組織形成 器官及系統(tǒng)。學(xué)生只有先了解細(xì)胞分裂的基本過(guò)程和細(xì)胞的生長(zhǎng)現(xiàn)象,才能進(jìn)而理解組 織的概念。
本章關(guān)于多細(xì)胞生物生命活動(dòng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一和單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)的知識(shí)。是學(xué)生解釋生物體生命活動(dòng)特征的基礎(chǔ)。本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)還將為學(xué)生學(xué)習(xí)生物體各種結(jié)構(gòu)與功能。生物與環(huán)境的關(guān)系等知識(shí)打下基礎(chǔ)。[
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、說(shuō)出細(xì)胞分裂的基本過(guò)程;
2、描述生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象與細(xì)胞數(shù)目增多,體積增大有關(guān)。
3、描述動(dòng)植物細(xì)胞的分化過(guò)程以及通過(guò)分化形成組織的過(guò)程。
4、識(shí)別植物體的主要組織和人體的基本 組織。
5、描述多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體。
6、描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。
7、描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生命活動(dòng)特點(diǎn)。(重點(diǎn))
8、舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物對(duì)外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)。
三、創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題及基本內(nèi)容
1、植物體的生長(zhǎng)現(xiàn)象與哪些方面有關(guān)?(與細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞體積增大有關(guān))
2、細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞體積增大是怎樣造成的?(細(xì)胞數(shù)目增多是細(xì)胞分裂造成的,而細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中的主要變化:許多小液泡逐漸長(zhǎng)大,合并為一個(gè)大液泡,細(xì)胞長(zhǎng)到一定程度就不再生長(zhǎng)了,導(dǎo)致整個(gè)細(xì)胞體積增大)。
3、生物體的所有細(xì)胞都相似嗎?
4、洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過(guò)程
1)、一個(gè)細(xì)胞出現(xiàn),染色質(zhì)凝縮成染色體,每條染色體含有兩條染色單體,以著絲粒連接在一起,即染色體出現(xiàn);
2)、染色體逐漸排列在細(xì)胞中央;
3)、每條染色體從著絲粒一分為二,原來(lái)每條染色體的兩條染色單體變成兩條染色體,并向細(xì)胞兩端移動(dòng);
4)、細(xì)胞兩端的兩組染色體分別解旋松散成染色質(zhì),核仁出現(xiàn),形成兩個(gè)新的細(xì)胞核;
5)、在細(xì)胞中部形成新的細(xì)胞壁,細(xì)胞質(zhì)平均分成兩等份,一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。
5、細(xì)胞分裂過(guò)程中最明顯的變化是什么?你能給細(xì)胞分裂過(guò)程分幾個(gè)時(shí)期?如何描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程,
6、細(xì)胞分裂形成的兩 個(gè)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似嗎?
7、細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體在細(xì)胞中的位置怎樣?形態(tài)上有什么不同?
8 、細(xì)胞體積越大,需從外界吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)越多。根據(jù)你平時(shí)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出植物生長(zhǎng)在什么環(huán)境下,細(xì)胞體積會(huì)明顯增大?細(xì)胞體積增大,細(xì)胞數(shù)目增多與生物體的生長(zhǎng)有什么關(guān)系?
9、細(xì)胞分化與組織形成
植物細(xì)胞分化:種子萌發(fā)生長(zhǎng)通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,這些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似。隨著細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),后來(lái)只有一小部分細(xì)胞仍具有分裂能力,大部分細(xì)胞失去了分裂能力。這些細(xì)胞各自具有什么不同的功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化,分化形成了不同的細(xì)胞 群。(根、莖 、葉表面的一層細(xì)胞群,即保護(hù)組織,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。)(葉、果實(shí)的葉肉、果肉,細(xì)胞壁薄,液泡大,屬于基本組織,具有營(yíng)養(yǎng)功能。)(莖、葉脈根等處的導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽屬于疏導(dǎo)組織。)( 那些仍具分裂能力的細(xì)胞群屬于分生組織。)
10、這些形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同,具有一定功能的細(xì)胞群,叫組織。11、人體的四種組織的分布,分別具有什么功能?
12、如果你的皮膚不慎被滑破,你會(huì)感到疼,會(huì)流血。皮膚中可能含有哪幾種組織?
13、器官是怎么構(gòu)成的?系統(tǒng)又是什么?、
14、不同的組織按照一定的次序組合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),叫做器官。
15、一株完整綠色開(kāi)花植物體的器官組成:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。
16、綠色開(kāi)花植物的這些器官分別起什么作用呢?(根的主要作用是能在土壤中不停地吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。)(葉伸展在空中,能夠接受陽(yáng)光照射,制造出有機(jī)物來(lái)。)(莖能把根和葉連接起來(lái),并輸送他們體內(nèi)的物質(zhì)。)(有了花才能形成果實(shí)。)
17、綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞—組織—器官—個(gè)體。
18、與人體消 化有關(guān)的器官有哪些?這些器官共同具有的生理功能是什么?人體是否與植物一樣由器官就能直接構(gòu)成個(gè)體?
19、由于人體器官的增加,生理功能的復(fù)雜,故不能像植物那樣直接由器官構(gòu)成人體,而形成了又一結(jié)構(gòu)層次——系統(tǒng)。
20、人體器官的構(gòu)成是否和植物相同呢?(人體的器官也由多種組織結(jié)構(gòu))。
21、人體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的呢?(細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—人體)。
22、兩種情景:1、坐在椅子上休息;2、正在操場(chǎng)上練習(xí)長(zhǎng)跑。在這兩種情形下,人體各系統(tǒng)的活動(dòng)是否相同?若不同,根據(jù)你平時(shí)的體驗(yàn)?zāi)隳苷f(shuō)出哪些?這些說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題?(人體的各系統(tǒng)之間是密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一,說(shuō)明人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體)
23、系統(tǒng)的概念:人體的不同器官,按照一定的次序組合起來(lái)。形成具有特色生理功能的結(jié)構(gòu)。
24、人體是由消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)組成的。
25、通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié),人體各系統(tǒng)密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一,完成各種生命活動(dòng)。
26、人體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體。
27、草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)特點(diǎn)。由草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)引申總結(jié)出單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)。
28單細(xì)胞生物能趨利避害,適應(yīng)環(huán)境。
課外補(bǔ)充練習(xí)(其余的為課本中的自我評(píng)價(jià)題)
1.下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的單位
B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C .都是由一個(gè)細(xì)胞——受精卵發(fā)育而來(lái)
D.番茄的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官
2.生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的,其中最小的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)4,3. 草履蟲(chóng)氧的攝入,二氧化碳的排出主要通過(guò)( )

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