第5課 燦爛的青銅文明
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
一、單項選擇題
1.我國出現(xiàn)青銅器在( )。
A.原始社會初期 B.原始社會末期 C.夏朝 D.商朝
2. 西周青銅器種類豐富，大量用于( )。
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.炊具 C.祭祀 D.裝飾品
3.商周時期手工業(yè)繁榮具體表現(xiàn)為( )。
①青銅鑄造�、谔沾蓸I(yè)�、垡辫F業(yè) ④玉器制造業(yè)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.下列關(guān)于夏商西周經(jīng)濟發(fā)展的說法不正確的是( )。
A.后代稱為“五谷”的農(nóng)作物商周時期已經(jīng)齊備
B.農(nóng)業(yè)上已知道選種、施肥和治蟲害
C.今天家畜家禽的主要品種，西周時都已經(jīng)有了
D.商王室和貴族還有專門的牧場
5.西周青銅器上記載五名奴隸相當(dāng)于( )。
A.一匹馬加一件瓷器 B.一匹馬加一束絲 C.二匹馬 D.二束絲
二、填空題
6. 朝是我國青銅文化的燦爛時期，著名的青銅器有 、 。
7.舉世聞名的“ ”文化，位于我國西南地區(qū)的 。
8.我國是世界上最早發(fā)明 的國家， 朝時期就有燒制原始青瓷的瓷窯。
9. 、畜牧業(yè)、 和商業(yè)的繁榮，形成了我國夏商西周燦爛的 文明。
10.商周時期的生產(chǎn)中，大量使用 ，奴隸主可以把他們隨意 和買賣，甚至可以做 和 。
能力提升
一、選擇題
1.以下不符合對“青銅文明”的表述的是（ ）。
A．手 工業(yè)中青銅鑄造業(yè)工藝高超 B．農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展
C．商業(yè)比較繁榮 D．農(nóng)民是青銅文明的創(chuàng)造者
2．我國的青銅文明時期是指（ ）。
A．原始社會末期 B．商 C．夏、商、 西周時期 D．西周
知識空間
1.學(xué)習(xí)本課可以讓你學(xué)會用發(fā)展的觀點看問題。如果和北京人的打制石器、半坡原始居民的磨制石器相對照，商朝 的青銅器使一大進(jìn)步。它展示了我國奴隸制社會的高度繁榮，充分說明奴隸社會比遠(yuǎn)是誰進(jìn)步，人類社會使不斷發(fā)展的。
2.教材內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了圖片在信息提供和興趣方面的獨特功能，許多圖片蘊含了大量的知識信息。建議同學(xué)們通過查閱書籍、上網(wǎng)瀏覽等多種渠道，搜集商周時期的青銅圖片。同學(xué)們在搜集過程中可以開展合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的精神，通過活動可以使我們的知識、技能、情感與態(tài)度同時發(fā)展。
青銅器精品
---“四羊方尊”
商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器除了司母戊鼎之外，還有造型奇特的四羊方尊。
它于1938年在湖南寧鄉(xiāng)出土，尊高58.3厘米，重34.5公斤，是現(xiàn)存商器中最大的方尊。尊是商代的盛酒器。四羊方尊的頸部鑄有帶花紋的蕉葉，蕉葉的底部飾有獸面紋，肩部有4條龍纏在四周。尊的腹部分別鑄有四只大卷角羊，突出尊外，尊的圈足是羊的前腿。方尊的邊角及每一面中間合范的地方，都鑄有棱脊， 其作用是以此來遮蔽合范時可能產(chǎn)生對合不正的紋飾，從而增強了造型的氣勢。
合作探究
3．下圖是商朝帶枷的奴隸俑，它反映了（ ）
A．奴隸的悲慘生活
B． 奴隸不聽使喚
C．奴隸的怠工
D．奴隸逃走被抓回
4．商朝是我國青銅文化的燦爛時期，有許許多多精美奇特的器物，其中最大的青銅器是（ ）
A．魚網(wǎng)紋盆 B．青銅面具 C．司母戊鼎 D．四羊方等
5．我們的祖國被稱為瓷器大國，是世界上最早發(fā)明瓷器的國家，早在時期就已經(jīng)開始燒制原始的青瓷（ ）
A．夏 B．商 C．周 D．秦
6．下列關(guān)于西周農(nóng)業(yè)不正確的是（ ）
A“五谷”齊備 B．已會施肥
C．知道選種 D．使用鐵制農(nóng)具
7．（2006年，山東荷澤）下列有關(guān)夏、商、西周的說法不正確的是（ ）
A．這時是奴隸制社會
B．青銅文明指的是青銅器藝術(shù)高超
C．在社會生產(chǎn)中大量使用奴隸
D．三朝的滅亡都與暴政有關(guān)
8．（2007年，四川模擬）下列能夠反映商朝奴隸制的殘酷性的是（ ）
A．不斷擴大的統(tǒng)治區(qū)域 B．炮烙之刑
C．建造鹿臺 D．多次遷都
二．探究題
閱讀下列：
一 北至遼寧，南到湖南，都發(fā)現(xiàn)過兩周的青銅器。那時的青銅器，比前代輕巧，花紋由復(fù)雜變?yōu)楹喴住?br />材料二 （西周）青銅酒器逐漸減少，出現(xiàn)了大量的炊具和日常生活用具。
（1）據(jù)材料一說明西周青銅器制造的特點。
（2）據(jù)材料二說明西周青銅器制造有何新的特點？
（3）西周青銅器制造呈現(xiàn)上述特點的原因是什么？
10．讀圖回答問題：
（1）你能認(rèn)出上面三件青銅器嗎？請說出它們的名稱和存在的年代。
（2）你能簡要的介紹一下它們各自的用處或特點嗎？
（3）除此之外商周時期的青銅器皿還有哪些？
拓展探究
既然夏、商、西周時期我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)都很發(fā)達(dá)，為什么要以青銅 作為當(dāng)時文明的象征呢？
知識鏈接
1999年國家主席江澤民以中國政府的名義送給 聯(lián)合國～個“世紀(jì)寶鼎”；在2003年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，全國56個民族的代表把自己家鄉(xiāng)的土，都倒在同一個鼎里，寓意56個民族是一家，永不分離。中國的成語里有“一言九鼎”的說法。請搜集一些關(guān)于“鼎”的成語典故，并說說含義。從古到今，中國人為什么一直重視“鼎”？
參考答案：
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
一、選擇題
1.B 2.C 3.C 4.C 5.B
二、填空題
6.商、司母戊鼎、四羊方尊 7.三星堆、成都平原 8.瓷器、商 9.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、青銅 10.奴隸、轉(zhuǎn)讓、供品、殉葬品
能力提升
一、選擇題
1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 7.B 8.B
二、材料分析題
（1）青銅器制造分布廣，更具藝術(shù)性和技術(shù)性。
（2）酒器減少，炊具和I3常生活用具增多，實用性強。
（3）西周奴隸制進(jìn)一步發(fā)展，奴隸制經(jīng)濟進(jìn)一步繁榮，手工業(yè)發(fā)展迅速，技藝高超。
三、讀圖分 析題
點撥：此題主要考查學(xué)生的識圖、分析能力。要圖示和朝代對應(yīng)。
答案：
（1）西周可燒炭火的青銅器；商代司母戊鼎；與商周同期的三星堆青銅立人像。
（2）左圖是一種火爐；中間的是商代國王為祭掃母親戊所筑的方鼎：右圖有古蜀人“縱目”的特點（如同戲曲演員化妝成堅眉堅目的形象）。
（3）四羊方尊、三星堆青銅面具等。（4）提示：可通過網(wǎng)站、圖書館等不同方式來了解。
拓展探究
點撥：此題主要考查對青銅文明概念的理解能力。青銅文明包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等各方面。
答案：在夏、商、西周時期，隨著青銅制造工藝的日益成熟，人們的主要勞動工具和生活用品很多是青銅器制造的。青銅器是當(dāng)時生產(chǎn)力水平的重要標(biāo)志，所以把青銅作為當(dāng)時文明的象征。
知識鏈接
成語典故如問鼎中原、三足鼎立等等（能說出兩至三個即可）。
鼎，象征著權(quán)力與地位，是中華古老文明的代表（語言精練，言之有理即可）。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/59495.html
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